| 填入下面文字中畫橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是: |
| 這個(gè)宇宙到處都 著生命 ,到處都有生命的 ,到處都有 的聲音,你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的 嗎?你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那 的星系里傳來(lái)的友好問(wèn)候嗎? A、隱藏 萌發(fā) 沉默 呼喊 遙遠(yuǎn) B、隱藏 萌芽 沉默 吶喊 遙遠(yuǎn) C、隱蔽 萌芽 沉默 呼喊 遼遠(yuǎn) D、躲藏 萌發(fā) 沉寂 吶喊 悠遠(yuǎn) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文單元檢測(cè)試卷集 九年級(jí) 下冊(cè) 配人教版 人教版 題型:013
填入下面文字中畫橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是( 。。
古代有一個(gè)窮人,餓得快死了,有人丟給他一碗飯,說(shuō):“嗟,來(lái)食!”(喂,來(lái)吃。I人拒絕了“嗟來(lái)”的施舍,不吃這碗飯,后來(lái)就餓死了。這個(gè)故事很有名,傳說(shuō)了千百年,也是有積極意義的。那人________著一________慈善家的面孔,________一聲“喂,來(lái)吃!”這個(gè)味道是不好受的。那窮人是有骨氣的:看你那個(gè)神氣,寧可餓死,也不吃你的飯。
A.堆 幅 吶喊
B.帶 負(fù) 吩咐
C.擺 副 吆喝
D.裝 付 嘟噥
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填入下面文字中橫線上的句子,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
春天,窗子可以常開(kāi)了。_________我們因此明白,春天是該鑲嵌在窗子里看的,好比畫配了框子。
①到處是給太陽(yáng)曬得懶洋洋的風(fēng),不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。
②不過(guò)屋子外的春天太賤了!
③就是鳥(niǎo)語(yǔ),也似乎瑣碎而單薄,需要屋里的寂靜來(lái)做襯托。
④春天從窗外進(jìn)來(lái),人在屋子里坐不住,就從門里出去。
A.②③①④ B.④②①③ C.④①③② D.②④③①
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填入下面文字中橫線上的句子,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( )
春天,窗子可以常開(kāi)了。 我們因此明白,春天是該鑲嵌在窗子里看的,好比畫配了框子。
①到處是給太陽(yáng)曬得懶洋洋的風(fēng),不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。
②不過(guò)屋子外的春天太賤了!
③就是鳥(niǎo)語(yǔ),也似乎瑣碎而單薄,需要屋里的寂靜來(lái)做襯托。
④春天從窗外進(jìn)來(lái),人在屋子里坐不住,就從門里出去。
A..②③①④ B.④②①③ C.④①③② D.②④③①
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
讀下面文字,完成下列題目。(6分)
北風(fēng)在kōng kuàng( )寂寥的大地上呼嘯肆虐,冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物,無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候,臘梅,你卻清醒著,毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干,并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上,凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾,一任寒風(fēng)把它們搖撼,一任 ,沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍受這種jiān’áo( )么?也許,任何歡樂(lè)和美都源自痛苦,都經(jīng)歷了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得這個(gè)道理。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,仿照畫波浪線的語(yǔ)句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。
(3)使用下面詞語(yǔ)另寫一段連貫的話,至少用上其中兩個(gè)。
寂寥 肆虐 毫無(wú)畏懼 凝聚 殊死 未必
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年人教版九年級(jí)上學(xué)期中考模擬語(yǔ)文試卷(五) 題型:其他題
讀下面文字,完成下列題目。(6分)
北風(fēng)在kōng kuàng( )寂寥的大地上呼嘯肆虐,冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物,無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候,臘梅,你卻清醒著,毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干,并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上,凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾,一任寒風(fēng)把它們搖撼,一任 ,沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍受這種jiān’áo( )么?也許,任何歡樂(lè)和美都源自痛苦,都經(jīng)歷了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得這個(gè)道理。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,仿照畫波浪線的語(yǔ)句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。
(3)使用下面詞語(yǔ)另寫一段連貫的話,至少用上其中兩個(gè)。
寂寥 肆虐 毫無(wú)畏懼 凝聚 殊死 未必
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
讀下面文字,完成下列題目。(6分)
北風(fēng)在kōng kuàng( )寂寥的大地上呼嘯肆虐,冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物,無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候,臘梅,你卻清醒著,毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干,并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上,凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾,一任寒風(fēng)把它們搖撼,一任 ,沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍受這種jiān’áo( )么?也許,任何歡樂(lè)和美都源自痛苦,都經(jīng)歷了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得這個(gè)道理。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,仿照畫波浪線的語(yǔ)句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。
(3)使用下面詞語(yǔ)另寫一段連貫的話,至少用上其中兩個(gè)。
寂寥 肆虐 毫無(wú)畏懼 凝聚殊死 未必
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
讀下面文字,完成下列題目。(6分)
北風(fēng)在kōng kuàng( )寂寥的大地上呼嘯肆虐,冰雪冷酷無(wú)情地封凍了一切扎根于泥土的植物,無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候,臘梅,你卻清醒著,毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干,并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上,凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè)小小的蓓蕾,一任寒風(fēng)把它們搖撼,一任 ,沒(méi)有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒!你能忍受這種jiān’áo( )么?也許,任何歡樂(lè)和美都源自痛苦,都經(jīng)歷了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得這個(gè)道理。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,仿照畫波浪線的語(yǔ)句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。
。3)使用下面詞語(yǔ)另寫一段連貫的話,至少用上其中兩個(gè)。
寂寥 肆虐 毫無(wú)畏懼 凝聚 殊死 未必
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