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閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題。

談“自制力”

①所謂自制力，就是一個(gè)人控制自己思想感情和舉止行為的能力。人區(qū)別于動(dòng)物的根本點(diǎn)之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行動(dòng)。

②有一本專門描寫打獵的書，其中寫到有一只紅狐貍，它為了捕獲野鴨子。常常可以連續(xù)幾天潛伏在冰天雪地的沼澤地，它是那樣頑強(qiáng)而有耐心，慢慢地毫無(wú)聲息地貼在地上接近野鴨于。當(dāng)野鴨子無(wú)意中游開了，紅狐貍就用舌頭舔一下嘴唇，失望地退回原處等候著。為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次。連續(xù)三幾天，直到野鴨子由于一時(shí)疏忽，終于被它逮住為止。這只紅狐貍不是很善于控制自己的行為嗎?

③連動(dòng)物有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的都能控制自己，對(duì)于有思想感情的人來(lái)說(shuō)不更應(yīng)該善于駕馭自己?jiǎn)?

④自制的反面是放任。比如抽煙，在開始不過(guò)是抽抽玩玩的，但有的人卻從來(lái)不去認(rèn)真想一想為什么要抽煙，而只是盲目地聽?wèi){自己抽下去。于是一根兩根，一包兩包，直至成為嗜好，積習(xí)難改。這不是從放任自己開始的嗎?

⑤如果說(shuō)，盲目縱欲是自制力的腐蝕劑，那么，反過(guò)來(lái)自制力又是征服放任的有效武器。有個(gè)例子可證明這一點(diǎn)，                                   。每一個(gè)人都應(yīng)該如此，下決心依靠自制力跟自己的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)。

⑥自制力屬于意志的范疇。自制力強(qiáng)的人，往往意志比較堅(jiān)強(qiáng)。控制自己需要意志。意志和思想一樣，不是與生俱來(lái)的，而是在社會(huì)實(shí)踐中逐步培養(yǎng)和鍛煉出來(lái)的。要增強(qiáng)自己的自制力，就要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)磨練。美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林青年時(shí)代曾經(jīng)下決心“克服一切壞的自然傾向、習(xí)慣或伙伴的誘惑�！彼�給自己制定了一項(xiàng)包括十三個(gè)名目在內(nèi)的道德計(jì)劃，逐條實(shí)行。比如，為了矯正空談和說(shuō)笑話的習(xí)慣，他列了“沉默”一條，要求自己做到：“除非于人于已有利之言談，避免瑣屑的談話�！焙髞�(lái)有一位朋友說(shuō)他常常顯露驕傲。于是他又把“謙遜”加入表中。他晚年撰寫自傳時(shí)，曾經(jīng)談起青年時(shí)代鍛煉自制力的計(jì)劃，認(rèn)為他的成績(jī)應(yīng)歸功于節(jié)制。

1．第②段為什么舉了一個(gè)動(dòng)物的例子，其作用是什么？

答：                                                                      

2．如何理解文中畫線句子“盲目縱欲是自制力的腐蝕劑”？

答：                                                                    

3．依據(jù)第⑤段內(nèi)容在橫線上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

答：                                                               

4．選文第⑥段舉富蘭克林的事例所要證明的觀點(diǎn)是什么？

答：                                                               

5．選文第⑥段加點(diǎn)的“往往”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)出理由。

答：                                                               

閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題。

談“自制力”

①所謂自制力，就是一個(gè)人控制自己思想感情和舉止行為的能力。人區(qū)別于動(dòng)物的根本點(diǎn)之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行動(dòng)。

②有一本專門描寫打獵的書，其中寫到有一只紅狐貍，它為了捕獲野鴨子。常�？梢赃B續(xù)幾天潛伏在冰天雪地的沼澤地，它是那樣頑強(qiáng)而有耐心，慢慢地毫無(wú)聲息地貼在地上接近野鴨于。當(dāng)野鴨子無(wú)意中游開了，紅狐貍就用舌頭舔一下嘴唇，失望地退回原處等候著。為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次．連續(xù)三幾天，直到野鴨子由于一時(shí)疏忽，終于被它逮住為止。這只紅狐貍不是很善于控制自己的行為嗎?

  ③連動(dòng)物有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的都能控制自己，對(duì)于有思想感情的人來(lái)說(shuō)不更應(yīng)該善于駕馭自己?jiǎn)?

  ④自制的反面是放任。比如抽煙，在開始不過(guò)是抽抽玩玩的，但有的人卻從來(lái)不去認(rèn)真想一想為什么要抽煙，而只是盲目地聽?wèi){自己抽下去。于是一根兩根，一包兩包，直至成為嗜好，積習(xí)難改。這不是從放任自己開始的嗎?

  ⑤如果說(shuō)，盲目縱欲是自制力的腐蝕劑，那么，反過(guò)來(lái)自制力又是征服放任的有效武器。有個(gè)例子可證明這一點(diǎn)，                                   。每一個(gè)人都應(yīng)該如此，下決心依靠自制力跟自己的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)。

⑥自制力屬于意志的范疇。自制力強(qiáng)的人，往往意志比較堅(jiān)強(qiáng)�？刂谱约盒枰�意志。意志和思想一樣，不是與生俱來(lái)的，而是在社會(huì)實(shí)踐中逐步培養(yǎng)和鍛煉出來(lái)的。要增強(qiáng)自己的自制力，就要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)磨練。美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林青年時(shí)代曾經(jīng)下決心“克服一切壞的自然傾向、習(xí)慣或伙伴的誘惑�！彼�給自己制定了一項(xiàng)包括十三個(gè)名目在內(nèi)的道德計(jì)劃，逐條實(shí)行。比如，為了矯正空談和說(shuō)笑話的習(xí)慣，他列了“沉默”一條，要求自己做到：“除非于人于已有利之言談，避免瑣屑的談話。”后來(lái)有一位朋友說(shuō)他常常顯露驕傲。于是他又把“謙遜”加入表中。他晚年撰寫自傳時(shí)，曾經(jīng)談起青年時(shí)代鍛煉自制力的計(jì)劃，認(rèn)為他的成績(jī)應(yīng)歸功于節(jié)制。

1．第②段為什么舉了一個(gè)動(dòng)物的例子，其作用是什么？

     答：                                                                     

2．如何理解文中畫線句子“盲目縱欲是自制力的腐蝕劑”？

答：                                                                     

3．依據(jù)第⑤段內(nèi)容在橫線上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

答：                                                                       

4．選文第⑥段舉富蘭克林的事例所要證明的觀點(diǎn)是什么？

答：                                                                    

5．選文第⑥段加點(diǎn)的“往往”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)出理由。

答：                                                          

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

（選自《蘇州園林》）

（1）下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（    ）

A．本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。

B．“盤曲嶙峋”中的“嶙峋”是借形容山石突兀的詞來(lái)形容藤蘿的美。

C．文中冒號(hào)的作用是表示解說(shuō)。

D．這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。

（2）對(duì)劃?rùn)M線的句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（    ）

A．“栽種和修剪”是并列關(guān)系，在這里可以互換位置。

B．“也”字表示強(qiáng)調(diào)，其含義是“更加”。

C．從這句可以看出全段文字是按時(shí)間先后安排說(shuō)明順序的。

D．“著眼在畫意”是全段表達(dá)的中心。

（3）對(duì)這段中的部分詞句理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（    ）

A．“落葉樹與常綠樹相間”一句寫出了事物的動(dòng)感和層次。

B．“花時(shí)不同的多種花樹相間’沖的兩個(gè)“花”含義一樣。

C．文段中加點(diǎn)的“這”是指景物配合的自然之趣。

D．文段中的“中國(guó)畫的審美觀”是指追求自然美。

（4）請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)代替“不感到寂寞”。（要求通順且保持原意）

_______________________________________

（5）這段文字使用的說(shuō)明方法有（    ）

A．摹狀貌  打比方  作比較  舉例子

B．摹狀貌  打比方  分類別  舉例子

C．摹狀貌  打比方  分類別  列數(shù)字

D．摹狀貌  打比方  作詮釋  列數(shù)字

（6）“這就一年四季不感到寂寞”這句話的表達(dá)作用是（    ）

A．議論這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果

B．評(píng)價(jià)這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)水平

C．?dāng)⑹鲞@樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格

D．說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法

低碳生活處處可為

①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

    ②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。  

③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。

⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。

⑥因此，人類的低碳生活處處可為。

（摘自《百科知識(shí)》，2009年第12期，有刪改）

1.．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

2.．指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）

①文中例舉做土豆的三種烹飪方法，運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了用微波爐烹飪最能體現(xiàn)人們的低碳生活，因?yàn)槭褂梦⒉�爐不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。

    ②“由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量”這句話中的“他們”是指在日常生活（生產(chǎn)）直接或間接制造二氧化碳的人。

3.． 文章第4段“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（3分）

4.．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但文章最后為什么還要談“高碳生活”？（4分）

低碳生活處處可為
①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。  
③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
（摘自《百科知識(shí)》，2009年第12期，有刪改）
【小題1】．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
【小題2】．指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）
①文中例舉做土豆的三種烹飪方法，運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了用微波爐烹飪最能體現(xiàn)人們的低碳生活，因?yàn)槭褂梦⒉�爐不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。
②“由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量”這句話中的“他們”是指在日常生活（生產(chǎn)）直接或間接制造二氧化碳的人。
【小題3】． 文章第4段“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（3分）
【小題4】．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但文章最后為什么還要談“高碳生活”？（4分）

低碳生活處處可為

①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

    ②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。  

③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。

⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。

⑥因此，人類的低碳生活處處可為。

（摘自《百科知識(shí)》，2009年第12期，有刪改）

1.．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

2.．指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）

①文中例舉做土豆的三種烹飪方法，運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了用微波爐烹飪最能體現(xiàn)人們的低碳生活，因?yàn)槭褂梦⒉�爐不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。

    ②“由他們通過(guò)植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量”這句話中的“他們”是指在日常生活（生產(chǎn)）直接或間接制造二氧化碳的人。

3.． 文章第4段“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（3分）

4.．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但文章最后為什么還要談“高碳生活”？（4分）