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下面語段劃線處都有語病，請加以改正。（4分）

中國社會發(fā)展到今天，群眾物質(zhì)生活極大改善，①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”，人文精神的塑造力度不夠。②當前，人們普遍往往崇尚科技的力量，重視經(jīng)濟發(fā)展，這是正確的選擇。但是，文化建設(shè)的相對滯后，在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。

其實，經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩�活的同時，發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時，一部分人會抱怨，甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑，而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結(jié)果。③這種心態(tài)反映到文化上，就可能造就人們的迷茫。同時，④文化領(lǐng)域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向，“80后”、“90后”的年輕人，受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠，也急需“補課”。

1.第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                              。

2.第②處詞語贅余，應(yīng)刪去                                    。

3.第③處搭配不當，應(yīng)將                改為                 。

4.第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為                                  。

下面語段劃線處都有語病，請加以改正。（4分）
中國社會發(fā)展到今天，群眾物質(zhì)生活極大改善，①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”，人文精神的塑造力度不夠。②當前，人們普遍往往崇尚科技的力量，重視經(jīng)濟發(fā)展，這是正確的選擇。但是，文化建設(shè)的相對滯后，在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。
其實，經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩�活的同時，發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時，一部分人會抱怨，甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑，而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結(jié)果。③這種心態(tài)反映到文化上，就可能造就人們的迷茫。同時，④文化領(lǐng)域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向，“80后”、“90后”的年輕人，受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠，也急需“補課”。
【小題1】第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                              。
【小題2】第②處詞語贅余，應(yīng)刪去                                    。
【小題3】第③處搭配不當，應(yīng)將                改為                 。
【小題4】第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為                                  。

下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）
讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的選擇。當一個人強迫著自己作出某種讀書姿態(tài)的時候，他其實是在折磨自己了。讀書是一種心靈義務(wù)。一個人，①如果沒有把一段青春時光拜托給高貴的思想和真誠的文字，那么，他就是自己的敵人，②這是因為他放棄了對自我心靈的塑造的原因，③錯過了在讀書時光中體會"物我兩忘"。這一機緣，錯過了，就永遠無法彌補。④當你重新拾起書本回過頭來的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己是何等陌生。古人三日不讀書，便覺得面目可憎，更何況是錯過了一段讀書的歲月呢﹖
（1）第①處搭配不當，應(yīng)將   改為        
（2）第②處句式雜糅，應(yīng)改為         
（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在   后添加       
（4）第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為         

下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）

讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的選擇。當一個人強迫著自己作出某種讀書姿態(tài)的時候，他其實是在折磨自己了。讀書是一種心靈義務(wù)。一個人，①如果沒有把一段青春時光拜托給高貴的思想和真誠的文字，那么，他就是自己的敵人，②這是因為他放棄了對自我心靈的塑造的原因，③錯過了在讀書時光中體會"物我兩忘"。這一機緣，錯過了，就永遠無法彌補。④當你重新拾起書本回過頭來的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己是何等陌生。古人三日不讀書，便覺得面目可憎，更何況是錯過了一段讀書的歲月呢﹖

（1）第①處搭配不當，應(yīng)將   改為        

（2）第②處句式雜糅，應(yīng)改為         

（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在   后添加       

（4）第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為         

下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）

讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的選擇。當一個人強迫著自己作出某種讀書姿態(tài)的時候，他其實是在折磨自己了。讀書是一種心靈義務(wù)。一個人，①如果沒有把一段青春時光拜托給高貴的思想和真誠的文字，那么，他就是自己的敵人，②這是因為他放棄了對自我心靈的塑造的原因，③錯過了在讀書時光中體會"物我兩忘"。這一機緣，錯過了，就永遠無法彌補。④當你重新拾起書本回過頭來的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己是何等陌生。古人三日不讀書，便覺得面目可憎，更何況是錯過了一段讀書的歲月呢﹖

（1）第①處搭配不當，應(yīng)將   改為        

（2）第②處句式雜糅，應(yīng)改為         

（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在   后添加       

（4）第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為         

下面語段劃線處都有語病，請加以改正。（4分）

中國社會發(fā)展到今天，群眾物質(zhì)生活極大改善，①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”，人文精神的塑造力度不夠。②當前，人們普遍往往崇尚科技的力量，重視經(jīng)濟發(fā)展，這是正確的選擇。但是，文化建設(shè)的相對滯后，在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。

其實，經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩�活的同時，發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時，一部分人會抱怨，甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑，而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結(jié)果。③這種心態(tài)反應(yīng)到文化上，就可能造就人們的迷茫。同時，④文化領(lǐng)域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向，“80后”“90后”的年輕人，受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠，也急需“補課”。

第一處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                             

第二處詞語贅余，應(yīng)刪去                                   

第三處搭配不當 應(yīng)將               改為                  

第四處語序不當，應(yīng)調(diào)整為                                 

下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）

�、�為了建設(shè)三峽工程，使得110多萬移民告別故土。十幾年彈指一揮，十幾年辛勤拼搏，②造新城、建新家、修新廠，上百萬移民開始了新的生活。然而，“親不親故鄉(xiāng)人，美不美鄉(xiāng)中水”，③出去見了世面，創(chuàng)出了局面，但已經(jīng)無“鄉(xiāng)”可回，那也許是移民們最艱苦的選擇。一邊是對新環(huán)境新生活的美好向往，另一邊是對故土的無限懷念，④不是個中人，難以理解不到三峽庫區(qū)移民那份復(fù)雜的情懷。

1.第①處成分殘缺，應(yīng)將                                                  刪去

2.第②處語序不當，應(yīng)調(diào)整為                                                  

3.第③處搭配不當，應(yīng)將                        改為                         

4.第④處句式雜糅，應(yīng)改為                                                    

下面語段劃線處都有語病，請加以改正。（4分）

中國社會發(fā)展到今天，群眾物質(zhì)生活極大改善，①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”，人文精神的塑造力度不夠。②當前，人們普遍往往崇尚科技的力量，重視經(jīng)濟發(fā)展，這是正確的選擇。但是，文化建設(shè)的相對滯后，在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。

其實，經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩�活的同時，發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時，一部分人會抱怨，甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑，而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結(jié)果。③這種心態(tài)反映到文化上，就可能造就人們的迷茫。同時，④文化領(lǐng)域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向，“80后”、“90后”的年輕人，受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠，也急需“補課”。

1.第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加                              。

2.第②處詞語贅余，應(yīng)刪去                                    。

3.第③處搭配不當，應(yīng)將                改為                 。

4.第④處語序不當，應(yīng)調(diào)整為                                  。