依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是人

最寶貴的是生命_____生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢_____每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說_____我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)_____為人類解放而進行的斗爭

1. A.
   ，？：“……。”
2. B.
   。？：“——�！�
3. C.
   。！，——。
4. D.
   ，！，……。

依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是

[　　]

　　人，最寶貴的是生命（　　）生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢（　�。┟慨敾貞浲�事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（　�。┪业恼麄�生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)（　�。�為人類解放而進行的斗爭

依次填入下面一段文字括號處的標點符號，，正確的一項是（      ）（ 2分 ）

你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎？這種詩被稱為（）小詩（），五四運動后（）它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的《翻星》和《春水》（）這兩部作品以宣揚“愛的哲學”而著稱。

A、“    ”  、   ，

B、“    ”  、   。

C、《    》  ，    。

D、《    》  、   ，

依次填入下面一段文字括號處的標點符號，，正確的一項是（      ）（ 2分 ）

你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎？這種詩被稱為（）小詩（），五四運動后（）它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的《翻星》和《春水》（）這兩部作品以宣揚“愛的哲學”而著稱。

A、“    ”  、   ，

B、“    ”  、   。

C、《    》  ，    。

D、《    》  、   ，

走進生命語文，感悟語文之廣博（共5小題，計12分）

①語文是什么？我們在問詢，我們在探索，我們在跋涉……

②有人說，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風，花開春風軟，風中花亦香。記敘描寫，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭鮮吐艷，萬紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點江山，激揚文字，品頭論足，使人留連忘返。閱讀,正用靈魂的攝影機不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經(jīng)在白玉蘭的花蕊里灑滿了一枝枝爭奇斗艷的芬芳。

③有人說，（     ）。朱自清的深情中無法包容王勃、李白的灑脫，文天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍； A 在大江東去的浪花里把酒問青天的時候，毛澤東已站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高……一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語文教師用彩筆勾畫出億萬名炎黃子孫心中的美好藍圖。文學史深沉含蓄豐富細膩的情感讓人心動、讓人折服，愛國情昂揚豪邁澎湃激越的旋律催人奮進、催人向上。

④有人說，（     ）。漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的調(diào)子，在敘述、在抒情。詩詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽說讀寫，構思的宏偉藍圖在我們筆下生花。無論城市，無論農(nóng)村，隨處可見身背畫夾的艱難跋涉者；無論郊外，無論田野，到處都有手握畫筆的默默耕耘者。

⑤還有人說，（    ）。它從遠古走來，向未來流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。B大漠孤煙直，長河落日圓。剛看到小說散文在長河里掀起一排排巨浪，又聽見音樂戲曲在急流中唱響時代的強音。駢文律詩分明是古國文明在長河上前行的木舟和竹筏，網(wǎng)站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。語文的長河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風破浪、揚帆遠航……

⑥親愛的朋友，你想知道語文到底是什么嗎？請打點好裝有你的愛、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嘻戲、去遠航……在不久的將來，你定會發(fā)現(xiàn)：不知何時，語文已成為你生命的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌！

（選自《湖北教育》，作者黎治斌，有改動）

11、在通讀全文的基礎上，請給本文擬一個你認為合適的標題。（2分）   

12、結(jié)合文意，應在第③段中A處補填一位詩人，他是誰？A處所在的句子化用了他的兩首詩里的句子，請任寫出其中一句。（2分，每空1分）

答：A詩人名：         化用詩句為：                             

13、第②至⑤段首句括號中處依次應填入的文字是。（     ）（2分）

⑴語文是一幅色彩繽紛的圖畫     ⑵語文是一條曲曲彎彎的長河

⑶語文是一座芬芳四溢的百花園   ⑷語文是一首規(guī)模宏大的交響曲

A：⑴⑵⑶⑷    B：⑷⑵⑶⑴    C：⑶⑷⑴⑵    D：⑶⑷⑵⑴

14、依據(jù)前句特點，在第③段的省略號前以兩位文人為寫作對象，補寫一個句子。（3分）

答：                                                           

15、每天都徜徉在語文的世界，你對語文有著怎樣的認識呢，請你用詩意的文字描述一下你心中的語文。（50字以內(nèi)，3分）

答：                                                                     

閱讀下面文字，回答問題。

第二次冒險

　　退休教授安道特是個言語不多的人，然而談及他1944年春的那回遭遇，就會激動得滔滔不絕，我們也會聽得入迷。

　　那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一。不幸，他在遠離預定地點好幾英里的地方著陸。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標志，他一個也沒有找到，也見不到自己的伙伴。

　　他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微晨光里，他看見不遠處有一棟小小的、紅色層頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他不知道住在里邊的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是總得碰碰運氣。他朝那住宅奔去，一邊溫習著出發(fā)前剛學會的幾句法語。

　　聽到敲門聲，一個年約30歲的法國人——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。

　　“我是一個美國兵�！眰惚�說□“你們愿意把我藏起來嗎？”

　　“趕快，你得趕快！”做丈夫的說著，把這個美國人推進壁爐邊的一個大碗櫥里，“砰”的一聲關上櫥門。

　　幾分鐘后，六個德軍沖鋒隊員闖了進來。他們已經(jīng)看到這傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查得很徹底，轉(zhuǎn)眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖出來。

　　無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當場槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安道特，德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰，只得暫時把他推進一間棚屋里，把門閂了。

　　這間棚屋，有個小小的窗口，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。

　　 從當時的情況看來，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時間問題。

　　但傘兵沒有失望。他一回頭又奔進田野，穿過院子。院子里還躺著那個被害者的尸體。這個美國兵再次敲響了他們家的門。

　　女主人很快地出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。

　　“當然，快！”她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。

　　德國沖鋒隊員沒有來到這戶農(nóng)家搜查。

1．本文的主要人物是

[　　]

2．安道特的“那回遭遇”發(fā)生的時間是________，地點在________

3．第二段中“那時候”是指________的時候。

4．在第五段中的“□”內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。

5．第十段“從當時的情況看來，逃跑幾乎是沒有希望的”一句中的“當時的情況”是指：

（1）________

（2）________

（3）________

這個句子在文中的作用是

[　　]

A．概括了文章的內(nèi)容。

B．從一個側(cè)面表現(xiàn)女主人的崇高品質(zhì)。

C．過渡句，起承上啟下的作用。

D．直接點明了文章的中心。

6．女主人主要的性格特點是________

7．從安道特和女主人兩個方面寫出題目“第二次冒險”的含義。

（1）________

（2）________

8．第四段中破折號的作用是

[　　]

[　　]

　　人最寶貴的是生命________生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢________每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說________我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)________為人類解放而進行的斗爭________

閱讀短文，回答問題

語文是什么

    ①語又是什么?我們在問尋，我們在探索，我們在跋涉……

    ②有人說，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風，花開春風軟，風中花亦香。記敘描寫，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭鮮吐艷，萬紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點江山，激揚文字，品頭論足，使人流連忘返。閱讀，正在用靈魂的攝影機不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經(jīng)在白玉蘭的花蕊里灑滿了一縷縷爭奇斗艷的芬芳。

    ③有人說，（    ）。王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房官的廢墟焦土；范仲淹憂國憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍；蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問青天，毛澤東站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高。A的父親背影中原本包容王勃、李白的灑脫，B的正氣歌詞里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語文教師用彩筆勾畫出億萬名炎黃子孫心中的美好藍圖。文學史深沉含蓄豐富細膩的情感讓人心動、讓人折服，愛國情昂揚豪邁澎湃激越的旋律催人奮進、催人向上。

    ④有人說，（    ）漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標點，就像_________，___________，________。詩詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽說讀寫，構思的宏偉藍圖在我們筆下生花。無論城市，無論農(nóng)村，隨處可見身背畫夾的艱難跋涉者；無論郊外，無論田野，到處都有手握畫筆的默默耕耘者。

    ⑤還有人說，（   ）它從遠古走來，向未來流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。大漠孤煙直，長河落日圓。剛看到小說散文在長河里掀起一排排巨浪，又聽見音樂戲曲在急流中唱響時代的強音。駢文律詩分明是古國文明在長河上前行的木舟和竹筏，網(wǎng)站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。語文的長河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風破浪、揚帆遠航……

    ⑥親愛的朋友，你想知道語文到底是什么嗎?請打點好裝有你的愛、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嬉戲、去遠航……在不久的將來，你定會發(fā)現(xiàn)：不知何時，語文已成為你生活的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌!

1．結(jié)合文意，請為第③段A、B兩處補填兩位詩人的名字。 

      A：___________  B：______________

2．第②至⑤段首句括號中依次應填入的文字是（    ）

    ①語文是一幅色彩繽紛的圖畫

    ②語文是一條曲曲彎彎的長河

    ③語文是一座芬芳四溢的百花園

    ④語文是一首規(guī)模宏大的交響曲

    A．①②③④            B．④②③①             C．③④②①            D．③④①②

3．模仿上句，給第④段橫線上補填你認為最恰當?shù)恼Z句。

    標點，就像_______________，_______________，________________。

4．每天都徜徉在語文的世界里，你對語文有著怎樣的認識呢?請你用詩意的文字闡述一下你心中的語文。  （不少于50字）。

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