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下面關(guān)于小說表述有誤的一項是

A.小說以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。
B.小說塑造人物形象的主要手段是外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
C.小說必須具備三個要素,即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境,其中,人物形象又是主要要素。
D.小說的自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、景物和時代背景。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面關(guān)于小說表述有誤的一項是

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A.小說以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。
B.小說塑造人物形象的主要手段是外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
C.小說必須具備三個要素,即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境,其中,人物形象又是主要要素。
D.小說的自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、景物和時代背景。

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科目:初中語文 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三語文·上 題型:013

下面關(guān)于小說表述有誤的一項是

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A.小說以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。

B.小說塑造人物形象的主要手段是外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。

C.小說必須具備三個要素,即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中,人物形象又是主要要素。

D.小說的自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、景物和時代背景。

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科目:初中語文 來源:河南省期末題 題型:單選題

下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是
[     ]
A.《儒林外史》是我國明代的一部長篇諷刺小說,它像一面鏡子照出了科舉制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和封建末世衰頹的世風(fēng)。
B.《傅雷家書》中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,傅雷談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生,目的是讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。
C.培根隨筆善用比喻,其中很多比喻都成為格言警句。例如,“德行猶如寶石,樸素最美”,“知識就是力量”。
D.林沖在高俅的陷害下,先后誤入白虎堂,身陷野豬林,但他一直委曲求全。最后因為陸謙火燒草料場,林沖才被逼上梁山。

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:單選題

下列各項說法有誤的一項是
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A.下面關(guān)于《三國演義》的表述是正確的:它是我國第一部長篇章回體小說,描寫了三國時期的歷史故事。作者羅貫中,號湖海散人,元末明初小說家。
B.下面這句話中的標點符號運用完全正確:他站起來問:“老師,‘有條不紊,的’紊,是什么意思”?
C.“時至今天,王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。”此句的主干是:思想支配頭腦。
D.“時間如白駒過隙,從不為任何人停留,在成長的道路上,我們要心懷理想,放飛夢想,樹立信心,追求成功!本渲屑哟殖烧Z運用恰當(dāng)、準確。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是(    )(2分)

A.《儒林外史》是我國明代的一部長篇諷刺小說,它像一面鏡子照出了科舉制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和封建末世衰頹的世風(fēng)。

B.《傅雷家書》中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,傅雷談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生,目的是讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。

C.培根隨筆善用比喻,其中很多比喻都成為格言警句。例如,“德行猶如寶石,樸素最美”,“知識就是力量”。

D.林沖在高俅的陷害下,先后誤入白虎堂,身陷野豬林,但他一直委曲求全。最后因為陸謙火燒草料場,林沖才被逼上梁山。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是


  1. A.
    七律是七言律詩的簡稱,舊體詩的一種。八句,講究平仄,首尾兩聯(lián)必須對仗,第二、四、六、八句押韻。
  2. B.
    《老山界》是一篇革命回憶錄,這是一種新型的報告文學(xué)和回憶錄的體裁。多采用文學(xué)的形式描述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭史實,是進行革命傳統(tǒng)教育的優(yōu)良讀物。
  3. C.
    《草》是一篇小說。小說是文學(xué)的一大樣式。它通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫,塑造多種多樣的人物形象,廣泛多方面地反映社會生活。一般把人物、情節(jié)、環(huán)境稱為小說的三要素。
  4. D.
    為拍攝電影、電視片提供的藍本叫做影視文學(xué)劇本,它是介于戲劇和小說之間的一種文學(xué)體裁。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面對課文的理解有誤的一項是


  1. A.
    《最后一課》這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景,以“我”的見聞感受為線索,表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在亡國時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。作者,都德,英國作家。
  2. B.
    《草》這篇小說描述了長征過草地時,周副主席不顧個人安危,仔細辨草、嚼草,果斷作出決策,引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難,從而塑造了老一輩無產(chǎn)階級革命家的高大形象。
  3. C.
    《我的母親》一文中,“我”深情地回憶了關(guān)于母親的幾個片段,表現(xiàn)了母親可愛的性格和能干的才具,表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。
  4. D.
    《始終眷念著祖國》這篇通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后,毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件,回到祖國的艱苦歷程,表現(xiàn)了他眷念祖國的赤子之心。

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科目:初中語文 來源:快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊(蘇教版) 題型:013

下面有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是

[  ]

A.七律是七言律詩的簡稱,舊體詩的一種。八句,講究平仄,首尾兩聯(lián)必須對仗,第二、四、六、八句押韻。

B.《老山界》是一篇革命回憶錄,這是一種新型的報告文學(xué)和回憶錄的體裁。多采用文學(xué)的形式描述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭史實,是進行革命傳統(tǒng)教育的優(yōu)良讀物。

C.《草》是一篇小說。小說是文學(xué)的一大樣式。它通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫,塑造多種多樣的人物形象,廣泛多方面地反映社會生活。一般把人物、情節(jié)、環(huán)境稱為小說的三要素。

D.為拍攝電影、電視片提供的藍本叫做影視文學(xué)劇本,它是介于戲劇和小說之間的一種文學(xué)體裁。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年云南省八年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對課文的理解有誤的一項是 3分

A.《最后一課》這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景,以“我”的見聞感受為線索,表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在亡國時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。作者,都德,英國作家。

B.《草》這篇小說描述了長征過草地時,周副主席不顧個人安危,仔細辨草、嚼草,果斷作出決策,引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難,從而塑造了老一輩無產(chǎn)階級革命家的高大形象。

C.《我的母親》一文中,“我”深情地回憶了關(guān)于母親的幾個片段,表現(xiàn)了母親可愛的性格和能干的才具,表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。

D.《始終眷念著祖國》這篇通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后,毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件,回到祖國的艱苦歷程,表現(xiàn)了他眷念祖國的赤子之心。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面對課文的理解有誤的一項是 3分
A.《最后一課》這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景,以“我”的見聞感受為線索,表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在亡國時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。作者,都德,英國作家。
B.《草》這篇小說描述了長征過草地時,周副主席不顧個人安危,仔細辨草、嚼草,果斷作出決策,引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難,從而塑造了老一輩無產(chǎn)階級革命家的高大形象。
C.《我的母親》一文中,“我”深情地回憶了關(guān)于母親的幾個片段,表現(xiàn)了母親可愛的性格和能干的才具,表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。
D.《始終眷念著祖國》這篇通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后,毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件,回到祖國的艱苦歷程,表現(xiàn)了他眷念祖國的赤子之心。

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