下列句子中，標點符號使用正確的一項是

1. A.
   如何引導學生正確使用網(wǎng)絡資源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。
2. B.
   每年端午節(jié)（農歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。
3. C.
   “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整�！�
4. D.
   今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原形地——湘西茶垌鎮(zhèn)去旅游。

下列句子中，標點符號使用正確的一項是

1. A.
   在中央電視臺《大家看法》“我建議”節(jié)目“我們的字怎么了”的討論中，有不少專家建議，由教育行政部門采取措施，強化中小學生的書法教育。
2. B.
   關于漢字書寫，《語文課程標準》有明確的要求：“書寫規(guī)范、端正、整潔�！�
3. C.
   天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情?
4. D.
   自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言�！�

下列句子中，標點符號使用正確的一項是

下列句子中，標點符號使用正確的一項是（2分）                   (     )

下列句子中，標點符號使用正確的一項是（2分）                   (     )

A．后來發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B．每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人（一般在公歷4月5日前后）。

C．“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的？”

D．花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

下列句子中，標點符號使用正確的一項是

A．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗�！�

C．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。

D．一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？

下列句子中，標點符號使用正確的一項是

A.在中央電視臺《大家看法》“我建議”節(jié)目“我們的字怎么了”的討論中，有不少專家建議，由教育行政部門采取措施，強化中小學生的書法教育。

B．關于漢字書寫，《語文課程標準》有明確的要求：“書寫規(guī)范、端正、整潔�！�

C．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情?

D．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”