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下列句中加粗代詞分別是何人,選擇正確的一項(xiàng)
(1)為傭耕 (2)今或聞無(wú)罪二世殺(3)忿恚尉令辱 (4)以激怒

A.吳廣 守丞 將尉 陳勝
B.陳勝 將尉 吳廣 將尉
C.陳勝 扶蘇 吳廣 將尉
D.吳廣 扶蘇 將尉 吳廣
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗代詞分別是何人,選擇正確的一項(xiàng)
[     ]
(1)為傭耕 (2)今或聞無(wú)罪二世殺(3)忿恚尉令辱 (4)以激怒
A.吳廣 守丞 將尉 陳勝
B.陳勝 將尉 吳廣 將尉
C.陳勝 扶蘇 吳廣 吳廣
D.吳廣 扶蘇 將尉 吳廣

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 題型:013

下列句中加粗代詞分別是何人,選擇正確的一項(xiàng)

(1)為傭耕。2)今或聞無(wú)罪二世殺之 (3)忿恚尉令辱之 (4)以激怒

[  ]

A.吳廣守丞將尉陳勝

B.陳勝將尉吳廣將尉

C.陳勝扶蘇吳廣將尉

D.吳廣扶蘇將尉吳廣

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

  “伯樂(lè)相馬”的典故,在我國(guó)已流傳兩千余年。從春秋秦穆公時(shí)至今,無(wú)論社會(huì)如何變遷,但人們?cè)谶x拔人才時(shí),總不忘用“伯樂(lè)相馬”作比喻,而對(duì)“相馬”的弊病卻很少觸及。其實(shí),就選拔人才而論,“相馬”遠(yuǎn)不及“賽馬”來(lái)得客觀、公正、直接。

  不可否認(rèn),“伯樂(lè)相馬”,不管在古代還是現(xiàn)代,對(duì)________、________、_________人才乃至推動(dòng)社會(huì)發(fā)展曾起到積極作用。但仔細(xì)考究,它在理論和實(shí)踐上對(duì)人們的誤導(dǎo),又是顯而易見(jiàn)的。唐代文學(xué)家韓愈有名言:“世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。”其實(shí),韓愈只說(shuō)對(duì)了后一句,前一句卻說(shuō)錯(cuò)了。按照唯物主義觀點(diǎn)分析,“千里馬”先于“伯樂(lè)”而存在,絕不是因“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)后才有的。

  再說(shuō),“相馬”能否選出真正的人才值得懷疑。眾所周知,在以往的舊體制下,凡自稱(chēng)或被人們頌為“伯樂(lè)”的,都是有名望或握有實(shí)權(quán)的人物,平頭百姓是沒(méi)這份權(quán)力的。問(wèn)題也就出在這里。假若“相馬”的權(quán)力交給人品高尚的“伯樂(lè)”,真正的人才會(huì)脫穎而出,這的確是福。但這權(quán)力如落入品行低劣的“伯樂(lè)”之手,那將是禍。任人惟親、惟近,以權(quán)謀私、結(jié)黨營(yíng)私等,正是品行低劣的“伯樂(lè)”們的拿手戲。他們往往以個(gè)人好惡作為衡量人才的尺度。那些品行不端、才識(shí)平庸又想出人頭地的被“相者”,則不擇手段,投其所好,竭盡拍馬溜須之能事,最終博得“伯樂(lè)一顧”,頓時(shí)身價(jià)倍增,躋身于“千里馬”之列。而那些只知憑真本事堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)行事的人,不屑于對(duì)上層或權(quán)威人物獻(xiàn)媚,如落于品行低劣的“伯樂(lè)”手中,即便有本領(lǐng)恐怕也難有出頭之日。

  接下來(lái)說(shuō)“賽馬”。我國(guó)已進(jìn)入發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期,用人體制正在發(fā)生變化,“賽馬”正得其時(shí)。只有引入“賽”的機(jī)制,才能發(fā)現(xiàn)真正的“千里馬”而重用之。在賽的機(jī)制下,把所有的“馬兒”放在同一起跑線上,給予相同的負(fù)荷量,讓他們各展其才。這時(shí),真正的“千里馬”就會(huì)飛奔千里路程,而那些平庸的“馬”,即便拼了命也很難趕上“千里馬”。在萬(wàn)馬奔騰之際,“千里馬”與平庸的“馬”優(yōu)劣分明。對(duì)“千里馬”應(yīng)予重用,讓其領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷。對(duì)那些平庸的“馬”,也應(yīng)找個(gè)適當(dāng)?shù)慕巧屍涓稍摳傻幕钊ァ?/P>

1.根據(jù)自己的理解,將“使用”、“識(shí)別”、“舉薦”三個(gè)詞依次填入下邊句子的空格內(nèi)。

不管在古代還是現(xiàn)代,對(duì)_________、_________、_________人才乃至推動(dòng)社會(huì)發(fā)展曾起到積極作用。

2.本文的中心論點(diǎn)是________。這個(gè)論點(diǎn)是通過(guò)什么引發(fā)出來(lái)的?________。

3.文中最后一段加粗的“賽”可以用哪個(gè)詞來(lái)替代?為什么?試說(shuō)說(shuō)理由。

______________。

4.從文中看,“相馬”的弊病是_________;“賽馬”的好處是_________。

5.“世有伯樂(lè),然后有千里馬!边@句話說(shuō)明“伯樂(lè)”對(duì)發(fā)現(xiàn)“千里馬”起著重要作用。倘若現(xiàn)實(shí)生活中“伯樂(lè)”就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“千里馬”,那么你認(rèn)為“千里馬”是否能發(fā)揮才干,嶄露頭角呢?

______________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成下面的題。
古詩(shī)詞中的華夏
  春天四季中,人們最喜愛(ài)的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色,自然成了 詩(shī)人熱情吟誦的對(duì)象。而這些千古華章,又成了人們了解我國(guó)春天氣候特點(diǎn)的極好材料。
  我國(guó)的春天來(lái)得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說(shuō):“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春!彼未顣r(shí)則在《十二月立春》 中寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“盤(pán)裝蕎菜迎春餅,瓶插梅花帶雪枝。”詩(shī)中的東風(fēng),即春風(fēng)。可見(jiàn),雖然春天急迫地降臨人間,但是大地仍然 雪初化,冰未融,瞧這春季來(lái)得有多快!這類(lèi)詩(shī)句中最精彩的,還是唐代賀知章在長(zhǎng)安寫(xiě)的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知 細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹(shī)人前兩天看柳,枝上還是光禿禿的,可是今天卻看見(jiàn)嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來(lái),這是因?yàn)楸狈酱杭旧郎乜,物候變化迅速?001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公園也看到了柳樹(shù)兩天內(nèi)發(fā)葉時(shí)情況。正是因?yàn)榱鴺?shù)春季發(fā)葉如此迅速,詩(shī)人才會(huì)用剪刀這類(lèi)令人聯(lián)想到動(dòng)作快速的詞匯來(lái)描寫(xiě)。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)道:“忽如一夜春風(fēng) 來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這個(gè)比喻人們能夠普遮接受,也就說(shuō)明我們生活中確有植物在春天迅速開(kāi)花的事實(shí)。
  我國(guó)南北春季到來(lái)有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說(shuō)明,華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定在10℃以上作為春季開(kāi)始的標(biāo)準(zhǔn),那么北緯280的長(zhǎng)沙3月10日入春,北緯300的武漢3月巧日春到,而北緯320的南京則要到3月25日春天才姍姍來(lái)遲?梢(jiàn)春天的今步是有先后的。“春風(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候,東北大地仍然是“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的嚴(yán)冬,而廣東已經(jīng)告別春天進(jìn)入綠陰深深的夏季了。實(shí)際上,古代詩(shī)人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來(lái)的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在《邊詞》中說(shuō):“五原春色舊來(lái)遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)。”現(xiàn)代氣象資料表明,西安大約在3月下 旬春天已經(jīng)開(kāi)始,而緯度較高的內(nèi)蒙古五原,春天到來(lái)的腳步則要晚到4月20日左右。所以,當(dāng)五原,河冰剛?cè)诨瘯r(shí),皇都長(zhǎng)安則早已姹紫嫣紅過(guò)去,時(shí)近暮春了。
  我國(guó)的春季冷暖多變。宋代詩(shī)人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。怪來(lái)一夜蛙聲歇,又作東風(fēng)十日寒!碧鞖馀療岬萌藗円呀(jīng)穿起單衣,桃花落盡,野梅結(jié)籽,田野里已經(jīng)響起蛙聲,可是突然間,蛙聲卻沒(méi)有了:這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫(xiě)了“倒春寒”造成的災(zāi)害!敖衲暧刑镎l(shuí)力種恃牛如命牛亦凍。君不見(jiàn)鄰翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深,寒風(fēng)呼嘯,賴(lài)以生存的耕牛已經(jīng)凍死,風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的 哭聲,令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢 因?yàn)槲覈?guó)春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少,春暖快,長(zhǎng)期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下,便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn),春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。
  古代詩(shī)人對(duì)我國(guó)春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的,他們描寫(xiě)華夏春天的詩(shī)詞不僅在文學(xué)上,而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。(選自《中華活頁(yè)文選》,有改動(dòng))
1.概括我國(guó)春天氣候的三個(gè)特點(diǎn)。 
(1)                                                                               
(2)                                                                               
(3)                                                                               
2.第二段中為什么要寫(xiě)作者在北京紫竹院公園看到的情況。
                                                                                  
3.加粗詞語(yǔ)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(          ) 
A.“可見(jiàn)春天的腳步是有先后的”,句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說(shuō)明了春天的到來(lái),語(yǔ)言生動(dòng)。
B.“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始”,句中的“大約”表明西安每年進(jìn)人春天的具體時(shí)間并不固定,粉合客觀事實(shí),語(yǔ)言準(zhǔn)確。
C“春天里會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”,句中的“又”字說(shuō)明了“倒春寒”的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。
D.“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶”,句中的“而且”說(shuō)明了古詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了科學(xué)價(jià)值。
4.第四段中兩處引用了古詩(shī)來(lái)說(shuō)明我國(guó)春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的《絕句》,后引用蕭立的《春寒嘆》。 
                                                                                    
5.我國(guó)的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外,你從下列詩(shī)句中還能發(fā)現(xiàn)我國(guó)春天其它的什么特點(diǎn)請(qǐng)選擇一首,寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
(1)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
(2)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。常恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。(白居易《大林寺桃花》)
我選擇第(  。┦。
我的發(fā)現(xiàn)是:                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,完成1-5題。(北京市海淀區(qū)2004年中考題)

  予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?

  若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形:商旅不行,檣傾揖摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。

  至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答。此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

(1)“去”在古漢語(yǔ)中有多種意思,請(qǐng)你為下列詞句中加粗的“去”選擇正確的義項(xiàng)。

[  ]

A.距離
B.離開(kāi)
C.除掉,去掉
國(guó)懷鄉(xiāng)( 。
粗取精,去偽存真( 。
③委而之( 。
④西蜀之南海,不知幾千里也( 。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面語(yǔ)句的意思。

浮光躍金,靜影沉璧。

______________________________________________________________

(3)唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”,與選文第1段所描寫(xiě)的洞庭湖的景色、氣勢(shì)相近,都突出了洞庭湖________的特點(diǎn)。

(4)選文第2段描繪的畫(huà)面特點(diǎn)是________,第3段描繪的畫(huà)面特點(diǎn)是________;如果請(qǐng)你朗讀第2、3兩段文字,應(yīng)注意分別讀出________和________的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

(5)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)這三段文字是為了借題發(fā)揮,引出議論,闡明自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù);與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在《醉翁亭記》中以“樂(lè)”字貫穿全篇,抒寫(xiě)情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整,要求補(bǔ)寫(xiě)后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(每句填7個(gè)字)

①范仲淹______________________________________________________

②歐陽(yáng)修______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,完成1-5題。(北京市海淀區(qū)2004年中考題)

  予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?

  若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形:商旅不行,檣傾揖摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。

  至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答。此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

1)“去”在古漢語(yǔ)中有多種意思,請(qǐng)你為下列詞句中加粗的“去”選擇正確的義項(xiàng)。

[  ]

A.距離

B.離開(kāi)

C.除掉,去掉

國(guó)懷鄉(xiāng)( 。

粗取精,去偽存真( 。

③委而之( 。

④西蜀之南海,不知幾千里也( 。

2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面語(yǔ)句的意思。

浮光躍金,靜影沉璧。

______________________________________________________________

3)唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”,與選文第1段所描寫(xiě)的洞庭湖的景色、氣勢(shì)相近,都突出了洞庭湖________的特點(diǎn)。

4)選文第2段描繪的畫(huà)面特點(diǎn)是________,第3段描繪的畫(huà)面特點(diǎn)是________;如果請(qǐng)你朗讀第2、3兩段文字,應(yīng)注意分別讀出________________的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

5)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)這三段文字是為了借題發(fā)揮,引出議論,闡明自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù);與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在《醉翁亭記》中以“樂(lè)”字貫穿全篇,抒寫(xiě)情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整,要求補(bǔ)寫(xiě)后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(每句填7個(gè)字)

①范仲淹______________________________________________________

②歐陽(yáng)修______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

比較閱讀,回答問(wèn)題。
  (甲)開(kāi)寶寺塔,在京師諸塔中最高,而制度甚精,都料匠預(yù)浩所造也。塔初成,望之不正而勢(shì)傾西北。人怪而問(wèn)之,浩日:“京師地平無(wú)山,而多西北風(fēng),吹之不百年,當(dāng)正也!逼溆眯闹w如此。國(guó)朝(宋朝)以來(lái),木工一人而已,至今木工皆以預(yù)都料為法。有《木經(jīng)》三卷行于世。世傳浩惟一女,年十余歲,每臥,則交手于胸為結(jié)構(gòu)狀,如此越年,撰成《木經(jīng)》三卷,今行于世是也。(歐陽(yáng)修《歸田錄》)
 。ㄒ遥╁X(qián)氏據(jù)兩浙時(shí),于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級(jí),錢(qián)帥登之,患其塔動(dòng)。匠師云:“未布瓦,上輕,故如此。”乃以瓦布之,而動(dòng)如初。無(wú)可奈何,密使其妻見(jiàn)喻皓之妻,貽以金釵,問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰:“此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣!苯硯熑缙溲裕於。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如勝篋,人履其板,六幕相持,自不能動(dòng)。人皆伏其精練。(沈括《夢(mèng)溪筆談》)
1.給下列加粗詞語(yǔ)選擇正確的意思。
(1)甲文:而制度甚精( 。
A.規(guī)章制度
B.制造方法(技藝)
C.規(guī)格
D.藝術(shù)
(2)乙文:人皆伏其精練( 。
A.簡(jiǎn)練
B.精明
C.高明
D.精當(dāng)
2.甲文中有四個(gè)“之”,它們的正確解釋分別是( 。
A.①代寶寺塔     、谒徽脑
   ③代寶寺塔      ④結(jié)構(gòu)助詞“的”
B.①代寶寺塔     、诖A(yù)浩
   ③代寶寺塔     、芙Y(jié)構(gòu)助詞“的”
C.①代寶寺塔     、谒徽脑
   ③取消句子獨(dú)立性  、芙Y(jié)構(gòu)助詞“的”
D.①代寶寺塔     、诖A(yù)浩
  、鄞鷮毸滤     、苋∠渥营(dú)立性
3.“都料匠”的意思是什么?
___________________________________________________
4.從這兩篇文章的內(nèi)容來(lái)看,你能否斷定甲文中的預(yù)浩與乙文中的喻皓是一個(gè)人?從文中找出根據(jù)來(lái)。
___________________________________________________
5.翻譯句子:“但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣!
___________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解下文,完成問(wèn)題
  我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。
  這一類(lèi)的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗,不過(guò)一面總在被摧殘、被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人(a)失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑。
  要論中國(guó)人(b),必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú),狀元宰相的文章不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
1.“正史”是加了引號(hào)的,這個(gè)引號(hào)的作用是_____________________
2.這一類(lèi)的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?
①這一類(lèi)指代__________________________________________________
②將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢?”改為陳述句。______________________
3.在“這就是中國(guó)的脊梁”一句中,作為比喻,“脊梁”是________意思!盃钤紫唷笔侵竉_______。
4.文中劃線的ab兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么?請(qǐng)分別指出:
a.中國(guó)人:________ b.中國(guó)人:________
5.在這幾段文字里,作者通過(guò)列舉事實(shí)所確立的正面觀點(diǎn)是“________”,所批駁的觀點(diǎn)是________。
6.指出敵論錯(cuò)誤的根源在于(  。
A.捏造事實(shí)
B.以偏概全
C.不明真相
D.以小見(jiàn)大
7.作者所寫(xiě)的,“這一類(lèi)人們”的總的特點(diǎn)是________,作者用一個(gè)比喻句集中稱(chēng)贊他們的業(yè)績(jī)和品格,這個(gè)句子是________。
8.魯迅的語(yǔ)言飽蘸感情。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆治鲰?xiàng)說(shuō)明下列加粗詞語(yǔ)分別表達(dá)出了作者怎樣的思想感情。
A.諷刺
B.贊頌
C.自豪
D.憤慨
①我們從古以來(lái)……(   )
②所謂“正史”(   )
③他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗(   )
④那簡(jiǎn)直是誣蔑(   )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀部分
       現(xiàn)在,他居然倒掉了,則普天之下的人民,其欣喜為何如?這是有事實(shí)可證的。試到吳越的山間海濱,探聽(tīng)民意去。凡有田夫野老,蠶婦村氓,除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙的之外,可有誰(shuí)不為白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
       和尚本應(yīng)該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙,許仙自娶妖怪,和別人有什么相干呢?他偏要放下經(jīng)卷,橫來(lái)招是搬非,大約是懷著嫉妒罷,──那簡(jiǎn)直是一定的。
       ①聽(tīng)說(shuō),后來(lái)玉皇大帝也就怪法海多事,以至荼毒生靈,想要拿辦他了。②他逃來(lái)逃去,終于逃在蟹殼里避禍,不敢再出來(lái),到現(xiàn)在還如此。③我對(duì)于玉皇大帝所做的事,腹誹的非常多,獨(dú)于這一件卻很滿(mǎn)意,因?yàn)椤八疂M(mǎn)金山”一案,的確應(yīng)該由法海負(fù)責(zé);他實(shí)在辦得很不錯(cuò)的。④只可惜我那時(shí)沒(méi)有打聽(tīng)這話的出處,或者不在《義妖傳》中,卻是民間的傳說(shuō)罷。
1.“居然”在文中的意思是
[     ]
     A.出乎意料,相當(dāng)于“竟然”。        
     B.表過(guò)確實(shí),相當(dāng)于“果然”。
     C.在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生,相當(dāng)于“突然”。
2.“這是有事實(shí)可證的”一句中“這”指代的是
[     ]
     A.指借雷峰塔的倒掉。        
     B.指代塔倒掉天下人民都欣喜。
     C.指代人們都為白娘娘抱不平,怪法海多事。
3.腦髓里有點(diǎn)貴恙是指
[     ]
     A.腦部有疾病的人                  B.有封建思想的人
     C.思想不健康的人                  D.思想怪異的人
4.作者采用“腦髓里有點(diǎn)貴恙”說(shuō)法為了表示
[     ]
     A.委婉         B.指責(zé)       C.憤怒       D.諷刺
5.選段第二段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
[     ]
     A.分總         B.總分總        C.總分
6.第二段最后一句是反問(wèn),其作用是
[     ]
     A.有力論證普天之下人民的歡喜         B.自然地轉(zhuǎn)入對(duì)法海的議論        C.以上兩種都有
7.第二段最后一句怎樣運(yùn)用修辭方法的,選擇確切的一項(xiàng)
[     ]
     A.提出問(wèn)題,自問(wèn)自答                     B.句式相同,意思相對(duì)
     C.列舉事物作比較                            D.疑問(wèn)形式加強(qiáng)語(yǔ)氣
8.選段第三段中“偏要”“橫來(lái)”兩詞用得好,表現(xiàn)法海的行為是
[     ]
     A.粗暴對(duì)待婚姻自主的態(tài)度。          
     B.蠻橫干涉婚姻自由的惡劣行徑。
     C.強(qiáng)硬拆散許仙、白蛇婚姻的手段。
9.選段第三段中“大約”與“一定”是否矛盾,判斷正確的一項(xiàng)
[     ]
     A.不矛盾,“大約”表揣測(cè)語(yǔ)氣,“一定”表揣測(cè)后得出的結(jié)論不容置疑。
     B.矛盾,“大約”表揣測(cè)語(yǔ)氣,后邊不能用“一定”。
     C.不矛盾,“大約”和“一定”用在兩個(gè)句子里,表達(dá)兩種意思。
10.第三段中“白蛇自迷……要干呢”一句修辭方法是
[     ]
       A.設(shè)問(wèn)              B.對(duì)偶             C.反問(wèn)
11.選段第三段中的議論語(yǔ)句是
[     ]
      A.①句         B.②句        C.③④句        D.④句
12.第②句用三個(gè)“逃”字,對(duì)其分析正確的是
[     ]
      A.連用三個(gè)“逃”字羅嗦,可改為:他無(wú)處藏身,終于躲到蟹殼里避禍。
      B.連用三個(gè)“逃”字,文字缺少變化,可改為:他東藏西躲,只能躲到蟹殼里避禍。
      C.用三個(gè)“逃”字,寫(xiě)出了法海的狼狽相,用得好。
13.第三段第③句理解正確的一項(xiàng)是
[     ]
      A.這句話是對(duì)玉皇大帝的頌揚(yáng)。
      B.這句話用對(duì)玉皇大帝多數(shù)的事情的腹誹來(lái)反襯對(duì)他處理這件事的滿(mǎn)意。
      C.這句話表明玉皇大帝不是個(gè)壞人。
14.對(duì)“水滿(mǎn)金山”引號(hào)用法理解正確的是
[     ]
     A.表示引用      B.表示加重說(shuō)明      C.表示否定      D.表示特定稱(chēng)謂
15.第三段④句中“這話”指的是
[     ]
     A.“水滿(mǎn)金山”一案           
     B.法海逃到蟹殼里的事
     C.玉皇大帝拿辦法海,法海躲到蟹殼里避禍一事
16.第三段從表達(dá)方式上看,說(shuō)法正確的是
[     ]
     A.先記敘,后說(shuō)明                  B.先議論,后記敘
     C.先記敘,后議論                  D.先議論,后記敘

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省徐州市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面一篇說(shuō)明文,完成下題。

為泥土洗澡

 。12012年,奧運(yùn)會(huì)將在英國(guó)倫敦舉行。在奧運(yùn)場(chǎng)館的選址上,英國(guó)人做出了一個(gè)令人不可思議的決定:將奧林匹克公園建在倫敦東部斯特拉特福德的垃圾場(chǎng)和廢棄工地上。

 。2)說(shuō)不可思議,是因?yàn)檫@塊2.5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。據(jù)調(diào)查,這塊土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、鉛和非常低含量的放射性物質(zhì)。大量有毒的工業(yè)溶劑已經(jīng)滲透到土壤中。

 。3)換一種思維考慮,在工業(yè)機(jī)械高度發(fā)達(dá)的今天,即使將奧運(yùn)場(chǎng)館選址在這種地方,也不必?fù)?dān)心。因?yàn)榻鉀Q的辦法非常簡(jiǎn)單,只要?jiǎng)佑猛诰驒C(jī)和卡車(chē),把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處,再運(yùn)來(lái)干凈土壤把場(chǎng)地回填就可以了。

 。4)但是英國(guó)人似乎很愚蠢,他們并沒(méi)有選擇這個(gè)簡(jiǎn)單的方法,而是舍易求難,運(yùn)用復(fù)雜方法給這片被污染的泥土洗澡。

 。5200610月以來(lái),倫敦市政部門(mén)對(duì)這塊土地的污染情況進(jìn)行了大約3000次的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,制訂了詳細(xì)的恢復(fù)生態(tài)計(jì)劃。之后,他們?cè)趭W林匹克公園的范圍,建起了兩座土壤修復(fù)工廠,開(kāi)始用泥土清洗和生物降解法對(duì)接近100萬(wàn)立方米的受污染泥土進(jìn)行清潔。有毒的土壤被挖起,運(yùn)進(jìn)巨型土壤洗衣機(jī),分離掉沙子和碎石,然后清洗提煉出污染物。在這之后,用超大電磁鐵分離掉重金屬。清洗過(guò)的土壤要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試和實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)來(lái)評(píng)估其清潔程度。經(jīng)過(guò)這樣清洗的曾經(jīng)被嚴(yán)重污染的土地已經(jīng)完全恢復(fù)干凈安全的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)一份測(cè)試報(bào)告說(shuō),被清洗過(guò)的土壤即使被小孩兒不小心吞下都不會(huì)有問(wèn)題。

 。6)英國(guó)人為泥土洗澡,被認(rèn)為是一項(xiàng)了不起的創(chuàng)舉。這種了不起,不是因?yàn)樗麄兊目萍际侄稳缃褚呀?jīng)如何發(fā)達(dá),而是他們開(kāi)啟了一種有關(guān)人類(lèi)對(duì)環(huán)境欠賬的彌補(bǔ)嘗試:即是不惜代價(jià),讓被自己玷污的環(huán)境再重現(xiàn)生機(jī)。這種做法或許會(huì)被看成是天真可笑,其實(shí),這恰恰是被人類(lèi)忽略的重大責(zé)任。

 。7)倫敦奧運(yùn)會(huì)奧林匹克公園總工程師薩瑞芙說(shuō):直接把受污染的土壤挖出來(lái)運(yùn)到垃圾場(chǎng)然后填滿(mǎn),這其實(shí)是一件特別容易的事情。但這種做法在現(xiàn)在的時(shí)代是完全不能接受的。

 。8)薩瑞芙的這句話,再次告訴我們何謂真正的環(huán)保,那并非只是拆東墻補(bǔ)西墻。而應(yīng)是我們?nèi)祟?lèi)徹底承認(rèn)錯(cuò)誤,徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟,使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。

(選自《甘肅日?qǐng)?bào)》,略有改動(dòng))

(1)

“為泥土洗澡”是一種形象的說(shuō)法,具體過(guò)程是:挖起有毒的土壤-運(yùn)進(jìn)土壤“洗衣機(jī)”-________-________-分離掉重金屬。

(2)

文中第(5)段所列舉的數(shù)據(jù)在說(shuō)明的過(guò)程中起到了怎樣的作用?

(3)

請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度對(duì)第(2)段中的加粗詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

(4)

根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的推斷,下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是

A.

說(shuō)英國(guó)人在奧運(yùn)場(chǎng)館選址上的做法不可思議,是因?yàn)檫@塊大約2.5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。

B.

動(dòng)用挖掘機(jī)和卡車(chē),把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處,再運(yùn)來(lái)干凈土壤把場(chǎng)地回填,的確是一種簡(jiǎn)單易行的好辦法。

C.

科技手段的高度發(fā)達(dá)使英國(guó)人做了一件其他國(guó)家無(wú)法做到的了不起的事情,使被玷污的環(huán)境重現(xiàn)生機(jī)。

D.

這篇說(shuō)明文告訴我們,真正的環(huán)保,應(yīng)是人類(lèi)徹底承認(rèn)錯(cuò)誤,徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟,使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。

E.

現(xiàn)實(shí)生活中,我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從小事做起,如生活垃圾要分類(lèi)處理,廢舊電池要專(zhuān)門(mén)收集處理,減少使用塑料袋等。

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