| 選出下列說法有誤的一項(xiàng) |
A.《中國人失掉自信力了嗎》寫于1934年,是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文,后收入《且介亭雜文》集。 B.“正史”即清高宗(乾隆)詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳史史書,也就是后世所說的二十四史。 C.梁啟超在《中國史界革命案》中說:“二十四史非史也,二十四姓之家譜而已!币馑际钦f:二十四史不是史書,而是二十四個姓氏的家譜罷了。 D.“四書”包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:2012屆山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《中國人失掉自信力了嗎》的選段完成文后題目。
①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實(shí);不久就
不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。
②如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,
后來信“國聯(lián)”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾
經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。
③失掉了他信力,就會疑,一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實(shí)的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。
④中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
⑤ “自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,
在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。
⑥我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。
⑦這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
⑧要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊
梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
【小題1】分析下列句子中劃線詞語的表達(dá)作用,理解有誤的一項(xiàng)是( )
“我們總自夸著‘地大物博’”“ 只希望著國聯(lián)”“改為一味求神拜佛,懷古傷今了”
| A.作者運(yùn)用尖銳潑辣的語言,栩栩如生地漫畫式地畫出了悲觀論者的臉譜。 |
| B.“總”字刻畫出一副自我炫耀、夜郎自大的樣子。 |
| C.“只”字刻畫出一副真摯、虔誠、執(zhí)著的樣子。 |
| D.“一味”刻畫出一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的樣子。 |
| A.第①段中的“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”,作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些事實(shí),可見 作者用冷峻的目光關(guān)注著社會現(xiàn)實(shí),關(guān)注著這些“公開的文字”。 |
| B.第③段畫線句子中的“新生路”指的是“相信自己”。 |
| C.第⑤段是過渡段,由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國人 轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。 |
| D.文章段與段之間、部分與部分之間銜接緊密,過渡自然。第⑤段“然而,在這籠罩 |
| A.“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。 |
| B.要論中國人,必須看看他的筋骨和脊梁。 |
| C.我們有并不失掉自信力的中國人在。 |
| D.自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《中國人失掉自信力了嗎》的選段完成文后題目。
①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實(shí);不久就
不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。
②如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,
后來信“國聯(lián)”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾
經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。
③失掉了他信力,就會疑,一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實(shí)的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。
④中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
⑤ “自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,
在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。
⑥我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。
⑦這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
⑧要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊
梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
1.分析下列句子中劃線詞語的表達(dá)作用,理解有誤的一項(xiàng)是( )
“我們總自夸著‘地大物博’”“ 只希望著國聯(lián)”“改為一味求神拜佛,懷古傷今了”
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A.作者運(yùn)用尖銳潑辣的語言,栩栩如生地漫畫式地畫出了悲觀論者的臉譜。 |
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B.“總”字刻畫出一副自我炫耀、夜郎自大的樣子。 |
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C.“只”字刻畫出一副真摯、虔誠、執(zhí)著的樣子。 |
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D.“一味”刻畫出一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的樣子。 |
2.下面對選段①-⑤的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
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A.第①段中的“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”,作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些事實(shí),可見 作者用冷峻的目光關(guān)注著社會現(xiàn)實(shí),關(guān)注著這些“公開的文字”。 |
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B.第③段畫線句子中的“新生路”指的是“相信自己”。 |
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C.第⑤段是過渡段,由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國人 轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。 |
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D.文章段與段之間、部分與部分之間銜接緊密,過渡自然。第⑤段“然而,在這籠罩 |
下,我們有并不失掉自信力的中國人在”,使全文從前面的間接批駁轉(zhuǎn)向直接批駁。
3.選段⑤-⑧中論證的觀點(diǎn)是( )
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A.“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。 |
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B.要論中國人,必須看看他的筋骨和脊梁。 |
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C.我們有并不失掉自信力的中國人在。 |
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D.自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《中國人失掉自信力了嗎》的選段完成文后題目。
①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實(shí);不久就
不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。
②如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,
后來信“國聯(lián)”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾
經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。
③失掉了他信力,就會疑,一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實(shí)的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。
④中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
⑤ “自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,
在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。
⑥我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。
⑦這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。
⑧要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊
梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
1.分析下列句子中劃線詞語的表達(dá)作用,理解有誤的一項(xiàng)是( )
“我們總自夸著‘地大物博’”“ 只希望著國聯(lián)”“改為一味求神拜佛,懷古傷今了”
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A.作者運(yùn)用尖銳潑辣的語言,栩栩如生地漫畫式地畫出了悲觀論者的臉譜。 |
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B.“總”字刻畫出一副自我炫耀、夜郎自大的樣子。 |
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C.“只”字刻畫出一副真摯、虔誠、執(zhí)著的樣子。 |
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D.“一味”刻畫出一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的樣子。 |
2.下面對選段①-⑤的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
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A.第①段中的“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”,作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些事實(shí),可見 作者用冷峻的目光關(guān)注著社會現(xiàn)實(shí),關(guān)注著這些“公開的文字”。 |
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B.第③段畫線句子中的“新生路”指的是“相信自己”。 |
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C.第⑤段是過渡段,由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國人 轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。 |
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D.文章段與段之間、部分與部分之間銜接緊密,過渡自然。第⑤段“然而,在這籠罩 |
下,我們有并不失掉自信力的中國人在”,使全文從前面的間接批駁轉(zhuǎn)向直接批駁。
3.選段⑤-⑧中論證的觀點(diǎn)是( )
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A.“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。 |
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B.要論中國人,必須看看他的筋骨和脊梁。 |
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C.我們有并不失掉自信力的中國人在。 |
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D.自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.作者運(yùn)用尖銳潑辣的語言,栩栩如生地漫畫式地畫出了悲觀論者的臉譜。 |
| B.“總”字刻畫出一副自我炫耀、夜郎自大的樣子。 |
| C.“只”字刻畫出一副真摯、虔誠、執(zhí)著的樣子。 |
| D.“一味”刻畫出一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的樣子。 |
| A.第①段中的“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”,作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些事實(shí),可見 作者用冷峻的目光關(guān)注著社會現(xiàn)實(shí),關(guān)注著這些“公開的文字”。 |
| B.第③段畫線句子中的“新生路”指的是“相信自己”。 |
| C.第⑤段是過渡段,由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國人 轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。 |
| D.文章段與段之間、部分與部分之間銜接緊密,過渡自然。第⑤段“然而,在這籠罩 |
| A.“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。 |
| B.要論中國人,必須看看他的筋骨和脊梁。 |
| C.我們有并不失掉自信力的中國人在。 |
| D.自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。 |
科目:初中語文 來源:山東省東阿縣2012屆九年級中考第二次模擬考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:013
選出下列說法中有誤的一項(xiàng)
[
]A
.《中國人失掉自信力了嗎》寫于1934年,是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀論調(diào)、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文,后收入《且介亭雜文》。B
.“正史”即清高宗(乾。J定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳體史書,也就是后世所說的二十四史。C
.梁啟超在《中國史界革命案》中說:“二十四史非史也,二十四姓之家譜而已!币馑际钦f:二十四史不是史書,而是二十四個姓氏的家譜罷了。D
.四書包括《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》。科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初三第一次模擬考試語文試題 題型:選擇題
下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
|
A.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍,他是現(xiàn)代著名作家,代表作有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。 |
|
B.《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅寫的一篇駁論文,思想深刻,語言犀利。 |
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C.《出師表》選自《諸葛亮集》,表,是一種既可以說明、記述事物,又可以發(fā)表議論的文體。 |
|
D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,分為“風(fēng)”“雅”“頌"三部分,在表現(xiàn)手法上,普遍運(yùn)用了賦、比、興的手法。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍,他是現(xiàn)代著名作家,代表作有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。 |
| B.《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅寫的一篇駁論文,思想深刻,語言犀利。 |
| C.《出師表》選自《諸葛亮集》,表,是一種既可以說明、記述事物,又可以發(fā)表議論的文體。 |
| D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,分為“風(fēng)”“雅”“頌"三部分,在表現(xiàn)手法上,普遍運(yùn)用了賦、比、興的手法。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
| A.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍,他是現(xiàn)代著名作家,代表作有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。 |
| B.《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅寫的一篇駁論文,思想深刻,語言犀利。 |
| C.《出師表》選自《諸葛亮集》,表,是一種既可以說明、記述事物,又可以發(fā)表議論的文體。 |
| D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,分為“風(fēng)”“雅”“頌"三部分,在表現(xiàn)手法上,普遍運(yùn)用了賦、比、興的手法。 |
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