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下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是    (2分)

      A、推諉    諦造    好征兆    天依無(wú)縫

      B．曝光    山岡    綿制品    至高無(wú)上

      C．抉擇    折斷    大貨車    幅園遼闊

      D．揶揄    �？�    剎那間    生殺與奪

穿校服的父親

① 聽(tīng)說(shuō)，校門(mén)口有個(gè)賣涼皮的老頭兒，穿著我校的老校服，讓人感覺(jué)特別滑稽，特別逗，同學(xué)們戲稱他為“涼皮校服哥”。

② 作為全年級(jí)的尖子生，我的自尊心格外強(qiáng)，從不在同學(xué)面前顯露自己貧寒的家境，母親早逝，父親為了讓我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就咬咬牙掏了高價(jià)擇校費(fèi)，我這才進(jìn)到這所重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。

③ 有一天下午放學(xué)后，我去學(xué)校食堂吃飯，幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)我一起到校外吃。我拗不過(guò)他們的熱情，隨著去了。校門(mén)口，吃飯的同學(xué)很多，肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應(yīng)俱全，每個(gè)攤點(diǎn)前都圍滿了人。這時(shí)，不知誰(shuí)提議去吃涼皮，在一路打打鬧鬧的笑聲里，走向他們所說(shuō)的“涼皮校服哥”

④ 我隨著人流往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那個(gè)攤點(diǎn)前圍了不少人，透過(guò)些微的空隙，那個(gè)忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下腳步。那滿頭白發(fā)、低頭忙碌的可不正是自己的父親？他穿著一件我淘汰下來(lái)的紅藍(lán)相間的老校服，是那樣刺眼。此刻，他正不停地忙著，偶爾抬起頭笑著跟同學(xué)說(shuō)些什么。

⑤ “師哥，今天生意不錯(cuò)啊。”我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)大嗓門(mén)男生在跟父親開(kāi)玩笑，而父親居然還好脾氣地笑！我的耳朵嗡嗡作響，臉發(fā)燙，步子也變得輕飄飄的，轉(zhuǎn)身逃跑般離開(kāi)了，到了寢室，我的心仍撲撲騰騰地跳，對(duì)父親的埋怨排山倒海般撞擊著胸口。

⑥ 周末回家，父親看見(jiàn)我回來(lái)很高興，而我卻沖他發(fā)火：“誰(shuí)讓你去學(xué)校門(mén)口的？你不怕人家笑話我��？”他沒(méi)有計(jì)較我的無(wú)理，說(shuō)：“那兒生意好，我故意躲得遠(yuǎn)一些，離學(xué)校還遠(yuǎn)著呢。再說(shuō)你住校，一直在食堂吃飯，遇不見(jiàn)�！薄澳阍趺粗�道我遇不見(jiàn)？你還穿校服，那適合你穿嗎？你知道人家叫你什么？”我委屈地說(shuō)。他的表情很復(fù)雜，張張嘴想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，嘆口氣，遞給我一條毛巾，就到廚房叮叮當(dāng)當(dāng)做飯去了。

⑦ 轉(zhuǎn)眼到了六月，市里組織了一場(chǎng)中學(xué)生物理競(jìng)賽，全校共有十名同學(xué)參加。那天上午，我和老師、同學(xué)一起乘車趕往賽點(diǎn)，因?yàn)榍胺蕉萝嚕�車子在一個(gè)十字路口減速前行，我就在那兒猝不及防地看見(jiàn)了父親。

⑧ 那天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是近五十年來(lái)最高溫，四十一攝氏度。a 白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái)，柏油路鋪了一層碎銀，樹(shù)木的葉子都打著卷，連知了也沒(méi)了叫聲。父親就在一棵大樹(shù)下，擺了幾張小方桌賣卷涼皮。b 行人逃也似的匆匆而過(guò)，沒(méi)人向攤點(diǎn)張望一眼。他沒(méi)有泄氣，不時(shí)扯起圍裙擦一下滿頭的大汗，大著嗓門(mén)吆喝，聲音聽(tīng)起來(lái)有些嘶啞，就像要被太陽(yáng)烤化的柏油路，讓我揪心。

⑨ 車子很快就走過(guò)去了，把父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。汽車空調(diào)“咝咝”地吹著冷氣，我愧疚極了。是不是自從被我從校門(mén)口攆走后，他就一直在這兒擺攤？在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的炎熱的夏季，再苦再累再難，他從不在我面前提一個(gè)字。我把成長(zhǎng)的疼痛留給父親，可他給我的依舊是濃濃的愛(ài)。

⑩ 那天考試后，我回到家，見(jiàn)到父親的第一句話就是：“爸，天太熱，別出去擺攤了，等涼快了還去老地方吧，同學(xué)們老念叨你�！备赣H有些吃驚地看著我。我只覺(jué)著嗓子發(fā)緊，頭一低進(jìn)了房間，眼淚奪眶而出。

（選自《中學(xué)生閱讀》 初中版2013 年第2 期，有刪改。）

10．請(qǐng)從⑤----⑨ 中找出體現(xiàn)“我”對(duì)父親情感變化的詞語(yǔ)，將其填入方框內(nèi)。（4分）

11．第④ 段“他穿著一件我淘汰下來(lái)的紅藍(lán)相間的老校服，是那樣刺眼”中“刺眼”一詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。（5分）

12 ．第⑧ 段中a 處和b 處畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有何作用？請(qǐng)從a 、b 兩處任選一處作答。（4 分）

13．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文意分析。（4 分）

14．請(qǐng)你用抒情性語(yǔ)言寫(xiě)幾句心理描寫(xiě)的話，作為本文的結(jié)尾。注意緊扣文本，合情合理。（4 分）

撥動(dòng)心弦的微笑

馬德

那天，我到火車站去接漢口來(lái)的客人。

清晨的車站廣場(chǎng)上，稀稀拉拉的，沒(méi)有幾個(gè)人。我正要走進(jìn)售票大廳去買(mǎi)一張站臺(tái)票，門(mén)口的角落里，突然走出一個(gè)男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥”。

起初，我以為聽(tīng)錯(cuò)了，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)他�；仡^看了看，身后并沒(méi)有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無(wú)助，也有些無(wú)奈。我說(shuō)，你叫我嗎？我想證實(shí)一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，大哥，是這樣的，下公共汽車的時(shí)候，我的錢(qián)被人掏了，我回不了家了，我是想……

我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現(xiàn)出了許多畫(huà)面：弄?dú)埩酥�體的行乞者，編造家里遭受平頂之災(zāi)的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個(gè)老婆婆趴在地上，搖動(dòng)著飯盒，向人們要錢(qián)呢。

我怎么辦？這是一個(gè)好人，還是一個(gè)騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時(shí)候，一個(gè)六七歲的女孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)，叔叔，真的，我爸爸的錢(qián)真的丟了！說(shuō)完后，她朝我微微一笑。這個(gè)小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。①

男人一見(jiàn)女孩跑過(guò)來(lái)，突然扯開(kāi)嗓門(mén)嚷了一句：讓你站在一邊等著，誰(shuí)讓你過(guò)來(lái)的！女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。

這會(huì)不會(huì)是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻又冒出這樣一個(gè)念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會(huì)吧，他們?cè)趺磿?huì)是騙子呢？我在心里暗暗地罵了自己一句。

小女孩說(shuō)，叔叔，你要是不相信，我會(huì)唱歌，我給你唱一首歌吧。說(shuō)完后，小女孩又甜美地一笑。她松開(kāi)扯著父親衣襟的手，一本正經(jīng)地?cái)[了個(gè)站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來(lái)：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧開(kāi)嘴，你看她露出小白牙……這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說(shuō)，孩子，別唱了……我一連說(shuō)了幾個(gè)別唱了，然后站起身，對(duì)男人說(shuō)，大哥，你需要多少錢(qián)？

我，我需要……我需要150塊錢(qián)。男人不知道是激動(dòng)，還是因?yàn)殡y以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。我把錢(qián)遞給他的時(shí)候，他問(wèn)我要地址，說(shuō)將來(lái)要還我。我擺擺手說(shuō)，不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說(shuō)，小家伙，真可愛(ài)！說(shuō)完我就走了。

在站臺(tái)上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺(tái)往回走，快上天橋的時(shí)候，我突然聽(tīng)到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來(lái)是那父女倆。他們坐在即將開(kāi)行的一列火車?yán)铮�正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)有那么多騙子。

那一刻我為什么會(huì)突然堅(jiān)決地拿出錢(qián)來(lái)幫助那個(gè)男人呢？現(xiàn)在想起來(lái)，

， ，突然撥動(dòng)了我心弦的緣故吧。

微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語(yǔ)言呢？你看，這甜美的語(yǔ)言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。②我想說(shuō)的是，不僅是這個(gè)小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑面對(duì)別人的時(shí)候，會(huì)不會(huì)一下子撥動(dòng)整個(gè)世界友善的和弦呢？

16．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）

17．通讀全文，你認(rèn)為本文以“愛(ài)，從不卑微”為題的原因是什么。（3分）

18．文章第⑤段寫(xiě)道“男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答”，請(qǐng)根據(jù)上下文描寫(xiě)出“男人”這時(shí)的心理。（請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上）（2分）

19．請(qǐng)按照要求，在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)，分別為文中A、B兩處的詞語(yǔ)和句子作批注。（6分）

20．讀完文章后，你對(duì)“微笑”一定有了更深刻的理解。請(qǐng)用一組排比句寫(xiě)出你對(duì)“微笑”的理解。（3分）

煙雨桃花潭（陳所巨）
①桃花潭早在神往之中。每每由凝思進(jìn)入幻境，將自己化成汪倫、李白，或岸上，或舟中，送人或被人送著，一樣的難分難舍、別情依依。
②真到桃花潭來(lái)了。一個(gè)暮春的雨天。雨是江南獨(dú)有的，似雨似霧，絲絲縷縷；桃花潭也是江南獨(dú)有的，在青弋江上，在蒙煙細(xì)雨和莽莽蒼蒼的歷史之中。穿過(guò)水東翟村，出踏歌岸閣。面前是墨青色無(wú)聲的青弋江，背后是青青的生滿益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的時(shí)空，在另外一個(gè)桃花盛開(kāi)的暮春，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水。汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱一首據(jù)說(shuō)是很久很久以前就有的送別歌。在他們身邊，江水悠悠地流淌，桃花燦爛地盛開(kāi)，小雨?duì)磕c掛肚地下著。A李白再也忍不住了，那首《贈(zèng)汪倫》的詩(shī)就流出來(lái)，而且就那樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。
③不見(jiàn)有潭，只有聯(lián)袂而來(lái)，一版墨青的江水，原來(lái)春夏水漲，將對(duì)岸那潭與青弋江連為一體了。桃花依然像古代那樣地開(kāi)著，在岸邊，在水里，在那種煙雨迷蒙的意境之中，靜靜的濡染著生命的嫣紅。我突然想起，江水和桃花和諧組合的桃花潭，似乎是在靜靜地等待著什么。是等待我呢，還是大唐的李白？
④李白當(dāng)時(shí)住在宣城，“相看兩不厭，只有敬亭山”，覺(jué)得沒(méi)有什么意思。但他忽然收到汪倫順著青弋江漂來(lái)的書(shū)信。信曰“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此處有萬(wàn)家酒店�！本托廊凰萁�而來(lái)。到翟村一看，并不似信中所言。汪倫說(shuō)他的信沒(méi)錯(cuò)。離此十里有個(gè)桃花渡，豈非“十里桃花”？對(duì)岸的萬(wàn)村有家姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店，莫不是“萬(wàn)家酒店”？李白大笑，不僅笑中國(guó)文字機(jī)巧無(wú)窮，也笑江南人的機(jī)智和詼諧。
⑤細(xì)雨霏霏，如小貓舌頭涼涼地舔著面頰。江水墨青地靜，偶爾貼一朵無(wú)聲的小旋渦。江南的蒙煙細(xì)雨最是纏纏綿綿地難以招架。那古意盎盎的水村山廓和許多心緒，也都濕漉漉讓人難以招架了罷！上游百米處，三兩牧童騎在水牛背上，悠悠地由江水馱過(guò)江去，水面只剩一彎盤(pán)角的牛頭和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨畫(huà)中見(jiàn)過(guò)。歌聲悅耳，牧歌呢，踏歌呢？
⑥雨絲密密的，漫天撒下輕絲羅帳。翟村、萬(wàn)村和不遠(yuǎn)處的魁星閣都成了淡淡的影了，那雨莫不真?zhèn)�就是江南的情，江南的韻？此時(shí)，汪倫和李白都隱進(jìn)乳白色的厚厚的簾幕，只有那潮濕的渡船蒼黑著，在原來(lái)的地方，靜靜地，靜靜地若有所思。
⑦乘船渡過(guò)江，渡口叫萬(wàn)村渡。傳說(shuō)翟村曾與萬(wàn)村爭(zhēng)渡口的名字。但萬(wàn)村人說(shuō)，“桃花潭水深千尺。”千尺者，萬(wàn)寸（村）也。這又是一例江南人的機(jī)智和詼諧。上岸，于那一截老街中尋萬(wàn)家酒店，不見(jiàn)當(dāng)日那酒壚，和飄搖招展的牙邊小酒旗，就尋在細(xì)雨之中飄逸千年的詩(shī)酒氣氛吧。酒能酣暢肝膽，亦可消解愁悶。在長(zhǎng)安城大呼“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，在山水靈秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那樣狂醉？然而，此時(shí)的李白老矣，他胸中的激情，已經(jīng)化作更多的憂郁，他的人生或許已經(jīng)短缺了許多詩(shī)意的東西了。他是那樣的認(rèn)真，那樣地感恩，那樣地腳踏實(shí)地地感受著真實(shí)的人間煙火。所以他才真實(shí)地體味了桃花潭和汪倫對(duì)于他的比桃花潭水更深的真情。我總以為，青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人，就像迥然有異的石頭和水。歲月太能改變一個(gè)人，而且是從外到里深刻的改變。有誰(shuí)能風(fēng)流倜儻一輩子？有誰(shuí)能不像李白那樣，在采石磯頭，最終將黃銅古月和那條來(lái)自家鄉(xiāng)的大江看透，看穿呢？我后來(lái)有一首題為《老年李白》詩(shī)中，就有這樣的句子：“老年李白把石頭都看穿了/看穿一切的詩(shī)人不叫詩(shī)人/叫詩(shī)仙……”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。桃花潭畢竟不比長(zhǎng)安，人到老年的李白畢竟也不比年輕氣盛的李白�。�
⑧蒙蒙煙雨依然無(wú)聲無(wú)息，無(wú)聲無(wú)息地編織著暮春的江南。風(fēng)有酒的氣味，雨有酒的氣味，青弋江有酒的氣味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的氣味。江水不倦地流，小旋渦似一朵朵水青色的小蓮花，開(kāi)在多少有些禪意的墨青色的江面上。似乎有一葉小舟，倏地滑進(jìn)煙雨，滑進(jìn)迷蒙中的別離，從古到今，由遠(yuǎn)而近，招招手、惜別古人，惜別那詩(shī)意的陳年舊事。B逝者如斯，而煙雨中的桃花潭卻留住了永遠(yuǎn)的小舟，和在踏歌的節(jié)奏中濡潤(rùn)出生命嫣紅的桃花。
⑨是誰(shuí)在吟詠那首古詩(shī)呢？我聽(tīng)見(jiàn)水面上有些聲音，平平仄仄，殷殷切切……
【小題1】結(jié)合文意看，說(shuō)說(shuō)桃花潭為什么“早在神往之中”？（4分）
【小題2】作者認(rèn)為，“青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人”。請(qǐng)根據(jù)文意分別說(shuō)明青年李白與老年李白各有怎樣的特點(diǎn)。（4分）
【小題3】文章行文中多處描寫(xiě)雨，請(qǐng)問(wèn)有什么作用？（4分）
【小題4】請(qǐng)賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句。（6分）
①請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析A句。
②請(qǐng)品析B句的含義及作用。
【小題5】我們祖國(guó)有許多的風(fēng)景名勝都因?yàn)橛袃?yōu)美的傳說(shuō)和故事而聲名遠(yuǎn)播，請(qǐng)運(yùn)用你的課外知識(shí)積累，舉這樣的一個(gè)例子并加以闡述。（4分）

煙雨桃花潭（陳所巨）

①桃花潭早在神往之中。每每由凝思進(jìn)入幻境，將自己化成汪倫、李白，或岸上，或舟中，送人或被人送著，一樣的難分難舍、別情依依。

②真到桃花潭來(lái)了。一個(gè)暮春的雨天。雨是江南獨(dú)有的，似雨似霧，絲絲縷縷；桃花潭也是江南獨(dú)有的，在青弋江上，在蒙煙細(xì)雨和莽莽蒼蒼的歷史之中。穿過(guò)水東翟村，出踏歌岸閣。面前是墨青色無(wú)聲的青弋江，背后是青青的生滿益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的時(shí)空，在另外一個(gè)桃花盛開(kāi)的暮春，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水。汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱一首據(jù)說(shuō)是很久很久以前就有的送別歌。在他們身邊，江水悠悠地流淌，桃花燦爛地盛開(kāi)，小雨?duì)磕c掛肚地下著。A李白再也忍不住了，那首《贈(zèng)汪倫》的詩(shī)就流出來(lái)，而且就那樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。

③不見(jiàn)有潭，只有聯(lián)袂而來(lái)，一版墨青的江水，原來(lái)春夏水漲，將對(duì)岸那潭與青弋江連為一體了。桃花依然像古代那樣地開(kāi)著，在岸邊，在水里，在那種煙雨迷蒙的意境之中，靜靜的濡染著生命的嫣紅。我突然想起，江水和桃花和諧組合的桃花潭，似乎是在靜靜地等待著什么。是等待我呢，還是大唐的李白？

④李白當(dāng)時(shí)住在宣城，“相看兩不厭，只有敬亭山”，覺(jué)得沒(méi)有什么意思。但他忽然收到汪倫順著青弋江漂來(lái)的書(shū)信。信曰“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此處有萬(wàn)家酒店�！本托廊凰萁�而來(lái)。到翟村一看，并不似信中所言。汪倫說(shuō)他的信沒(méi)錯(cuò)。離此十里有個(gè)桃花渡，豈非“十里桃花”？對(duì)岸的萬(wàn)村有家姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店，莫不是“萬(wàn)家酒店”？李白大笑，不僅笑中國(guó)文字機(jī)巧無(wú)窮，也笑江南人的機(jī)智和詼諧。

⑤細(xì)雨霏霏，如小貓舌頭涼涼地舔著面頰。江水墨青地靜，偶爾貼一朵無(wú)聲的小旋渦。江南的蒙煙細(xì)雨最是纏纏綿綿地難以招架。那古意盎盎的水村山廓和許多心緒，也都濕漉漉讓人難以招架了罷！上游百米處，三兩牧童騎在水牛背上，悠悠地由江水馱過(guò)江去，水面只剩一彎盤(pán)角的牛頭和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨畫(huà)中見(jiàn)過(guò)。歌聲悅耳，牧歌呢，踏歌呢？

⑥雨絲密密的，漫天撒下輕絲羅帳。翟村、萬(wàn)村和不遠(yuǎn)處的魁星閣都成了淡淡的影了，那雨莫不真?zhèn)�就是江南的情，江南的韻？此時(shí)，汪倫和李白都隱進(jìn)乳白色的厚厚的簾幕，只有那潮濕的渡船蒼黑著，在原來(lái)的地方，靜靜地，靜靜地若有所思。

⑦乘船渡過(guò)江，渡口叫萬(wàn)村渡。傳說(shuō)翟村曾與萬(wàn)村爭(zhēng)渡口的名字。但萬(wàn)村人說(shuō)，“桃花潭水深千尺�！鼻С哒�，萬(wàn)寸（村）也。這又是一例江南人的機(jī)智和詼諧。上岸，于那一截老街中尋萬(wàn)家酒店，不見(jiàn)當(dāng)日那酒壚，和飄搖招展的牙邊小酒旗，就尋在細(xì)雨之中飄逸千年的詩(shī)酒氣氛吧。酒能酣暢肝膽，亦可消解愁悶。在長(zhǎng)安城大呼“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，在山水靈秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那樣狂醉？然而，此時(shí)的李白老矣，他胸中的激情，已經(jīng)化作更多的憂郁，他的人生或許已經(jīng)短缺了許多詩(shī)意的東西了。他是那樣的認(rèn)真，那樣地感恩，那樣地腳踏實(shí)地地感受著真實(shí)的人間煙火。所以他才真實(shí)地體味了桃花潭和汪倫對(duì)于他的比桃花潭水更深的真情。我總以為，青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人，就像迥然有異的石頭和水。歲月太能改變一個(gè)人，而且是從外到里深刻的改變。有誰(shuí)能風(fēng)流倜儻一輩子？有誰(shuí)能不像李白那樣，在采石磯頭，最終將黃銅古月和那條來(lái)自家鄉(xiāng)的大江看透，看穿呢？我后來(lái)有一首題為《老年李白》詩(shī)中，就有這樣的句子：“老年李白把石頭都看穿了/看穿一切的詩(shī)人不叫詩(shī)人/叫詩(shī)仙……”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。桃花潭畢竟不比長(zhǎng)安，人到老年的李白畢竟也不比年輕氣盛的李白��！

⑧蒙蒙煙雨依然無(wú)聲無(wú)息，無(wú)聲無(wú)息地編織著暮春的江南。風(fēng)有酒的氣味，雨有酒的氣味，青弋江有酒的氣味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的氣味。江水不倦地流，小旋渦似一朵朵水青色的小蓮花，開(kāi)在多少有些禪意的墨青色的江面上。似乎有一葉小舟，倏地滑進(jìn)煙雨，滑進(jìn)迷蒙中的別離，從古到今，由遠(yuǎn)而近，招招手、惜別古人，惜別那詩(shī)意的陳年舊事。B逝者如斯，而煙雨中的桃花潭卻留住了永遠(yuǎn)的小舟，和在踏歌的節(jié)奏中濡潤(rùn)出生命嫣紅的桃花。

⑨是誰(shuí)在吟詠那首古詩(shī)呢？我聽(tīng)見(jiàn)水面上有些聲音，平平仄仄，殷殷切切……

1.結(jié)合文意看，說(shuō)說(shuō)桃花潭為什么“早在神往之中”？（4分）

2.作者認(rèn)為，“青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人”。請(qǐng)根據(jù)文意分別說(shuō)明青年李白與老年李白各有怎樣的特點(diǎn)。（4分）

3.文章行文中多處描寫(xiě)雨，請(qǐng)問(wèn)有什么作用？（4分）

4.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句。（6分）

①請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析A句。

②請(qǐng)品析B句的含義及作用。

5.我們祖國(guó)有許多的風(fēng)景名勝都因?yàn)橛袃?yōu)美的傳說(shuō)和故事而聲名遠(yuǎn)播，請(qǐng)運(yùn)用你的課外知識(shí)積累，舉這樣的一個(gè)例子并加以闡述。（4分）

閱讀理解

①漢語(yǔ)的優(yōu)美雋永還表現(xiàn)在它的（　�。┥�。②漢字有四聲之別，因此就有聲調(diào)抑揚(yáng)之美。③既有“中華偉大”“雨暴風(fēng)狂”這四聲羅列四字語(yǔ)，也有“翻天覆地”“歲月如流”這樣平仄二分的成語(yǔ)。④漢語(yǔ)重聲韻之連綿，因此詞語(yǔ)便有雙聲、疊韻、全重疊、交錯(cuò)重疊等音韻之美。⑤雙聲如玲瓏、茂密，疊韻如逍遙、玫瑰，全重疊如浪漫、悠悠，交錯(cuò)重疊如丁令當(dāng)郎、稀里嘩啦。⑥漢語(yǔ)講節(jié)奏與對(duì)稱，聲韻調(diào)的組配，再加上音節(jié)節(jié)奏的二二為步，由此而產(chǎn)生特有的節(jié)律之美。⑦如從曹操的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，到白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，到岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”，再到顧憲成的“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心”。[甲]，[乙]，[丙]，[丁]。一讀難忘，百讀不厭。

1．在首句的括號(hào)內(nèi)填入最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)短語(yǔ)是

[　　]

2．若要將①“有浩然之氣”②“有春江勝景”③“有警策之力”④“有大海壯觀”分別填在文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]四處，其先后順序應(yīng)是________。

3．第⑦句列舉的四個(gè)例子能否調(diào)換一下順序？為什么？

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4．短文的中心句是第________句。又章又是從哪幾個(gè)角度說(shuō)明這個(gè)中心的？（回答不超過(guò)10個(gè)字）

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5．文中提到的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，是曹操寫(xiě)的《________》里面的詩(shī)句，那首詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人寬闊胸襟和宏偉抱負(fù)的句子是________。

6．將文段中的序號(hào)與“／”“∥”兩種符號(hào)組成圖示，表現(xiàn)全文的結(jié)構(gòu)，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①／②∥③④⑤⑥⑦

B．①／②③④⑤⑥∥⑦

C．①／②③∥④⑤∥⑥⑦

D．①∥②③／④⑤∥⑥⑦

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

一是精確。又可以分作三個(gè)方面。

　�、俸�(jiǎn)練。同一種意思，同一個(gè)人，用話表達(dá)，常常會(huì)不經(jīng)意，因而難免冗贅、拖沓、重復(fù)；寫(xiě)成書(shū)面，總要經(jīng)過(guò)思考斟酌，因而會(huì)簡(jiǎn)練得多。

　　②確切。同一種意思，用以表達(dá)的詞句可以很不同。不同的詞句，有價(jià)值相等的可能性，但不多；經(jīng)常是有高下之別。譬如由高到低可以排成如下的行列：________等。同一個(gè)人，用話說(shuō)，常常脫口而出，所用詞句未必是恰如其分的；用筆寫(xiě)，選詞造句總要費(fèi)些心思，甚至還要修改，達(dá)到恰如其分的機(jī)會(huì)就大多了。

　�、塾袟l理。說(shuō)話，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：“沒(méi)想到，說(shuō)了話不算了，他�！薄爸形缦掳�，剩兩車沒(méi)卸，還�！薄啊�…忘說(shuō)了，那是上午布置讓下午討論的�！薄爸鼐诺歉呖偹愦蠹覉F(tuán)圓了；中秋賞月大哥出差，沒(méi)參加�！睂�(xiě)成書(shū)面，多少要用一些組織的功夫，就不會(huì)出現(xiàn)這樣顛三倒四的情況。

（1）第②段橫線上應(yīng)該填入的句子，語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．恰如其分，大致明白，意思模糊，似是而非，大錯(cuò)特錯(cuò)

B．大錯(cuò)特錯(cuò)，恰如其分，大致明白，意思模糊，似是而非

C．恰如其分，意思模糊，大致明白，似是而非，大錯(cuò)特錯(cuò)

D．大致明白，恰如其分，意思模糊，似是而非，大錯(cuò)特錯(cuò)

（2）三個(gè)自然段順序調(diào)換了，恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴莀_______（在橫線上填入段落序號(hào)）。