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給以下劃線字注音正確的選項(xiàng)是

A、貨惡其棄于地也，不必藏于己�！�
B、夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽�！獃è
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

身處逆境，發(fā)奮苦讀
　　范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適（適，出嫁）長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母去，之南都（即臨安，今之杭州），入學(xué)舍晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃（沃：澆）面，往往饘粥（饘?zhuān)碇啵┎怀洌贞荆�，日過(guò)中午漸漸向西方落下）始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，_______________ 也�！�
1、根據(jù)前一句和練習(xí)中的提示，文中橫線上應(yīng)填入的句子是什么？
2、給下列劃線的字注音。
�、倩蛞够�怠（　　�。�
�、谳m以水沃面（　　�。�
3、解釋下列句中劃線的字。
�、�之南都（之：________）
�、�或夜昏�。ɑ颍篲________）
�、�先天下之憂(yōu)而憂(yōu)（先：__________）
4、下列句子的譯文，只有兩句是正確的，請(qǐng)選出來(lái)。
[     ]
A、既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母去，之南都。（范仲淹長(zhǎng)大了，知道了自己的身世，很悲傷，哭泣著辭別了母親，到臨安去。）
B、往往饘粥不充，日昃始食。（常常連稠一點(diǎn)的粥都吃不飽，太陽(yáng)要落了才吃點(diǎn)飯。）
C、遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。（終于精通六經(jīng)，在天下慷慨得志。）
D、常自誦曰：“士當(dāng)天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也�！� （常常自己高聲說(shuō)：“男子漢要在天下人憂(yōu)慮之前先憂(yōu)慮，在天下人歡樂(lè)之后才歡樂(lè)�！保�
5、下列理解，哪一項(xiàng)是正確的
[     ]
A、此文贊揚(yáng)了范仲淹身處逆境、胸懷天下、發(fā)奮攻讀的精神。
B、此文記述了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀的事跡。
C、此文介紹了范仲淹幼年而孤、母親再適、發(fā)奮讀書(shū)的情形。
D、此文用范仲淹的事跡告誡人們，只有身處逆境，才有所作為。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省金華市2010屆中考模擬語(yǔ)文試題 題型：043

閱讀下面這段文字，按要求答題。

　　世博會(huì)是人類(lèi)文明的y@（　�。┱�，自1851年首屆世博會(huì)在英國(guó)倫敦舉辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)159年的發(fā)展，世博會(huì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)科技、文化領(lǐng)yu8（　　）

　　世博會(huì)是世界文明成果薈萃（　　）的偉大盛會(huì)，一部世博會(huì)的歷史就是從_________走向進(jìn)步、從________走向開(kāi)放、從________走向合作、從________物質(zhì)走向________科學(xué)的歷史。作為離上海最近的一個(gè)省份，江蘇正舉全省之力，

(1)

根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加粗字注音。

(2)

劃線句子有語(yǔ)�、倬涑煞謿埲雹诰湓~序不當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明如何修改。

_____________________

(3)

選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上，正確的一項(xiàng)

[　　]

A．

封閉　　沖突　　落后　　崇尚　　崇拜

B．

落后　　封閉　　沖突　　崇尚　　崇拜

C．

落后　　封閉　　沖突　　崇拜　　崇尚

D．

沖突　　封閉　　落后　　崇拜　　崇尚

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：其他題

閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（6分）

他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!（     ）的!無(wú)雙的!”每人都（     ）著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)�；实圪n（     ）給騙子“yù（     ）聘織師”的頭xián（      ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以�(huà)煸诳垩凵系膭祝?nbsp;    ）章。

（ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給劃線的字注音。（4分）

①yù（     ）聘  ②頭xián（      ）  ③賜（     ）  ④勛（     ）章

2.根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。（2分）

①這布是華麗的!             的!無(wú)雙的!（A、精致     B、精美）。

②每人都               著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（6分）
他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!（     ）的!無(wú)雙的!”每人都（     ）著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)�；实圪n（     ）給騙子“yù（     ）聘織師”的頭xián（      ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以�(huà)煸诳垩凵系膭祝?nbsp;    ）章。
（ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）
小題1:根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給劃線的字注音。（4分）
①yù（     ）聘  ②頭xián（      ）  ③賜（     ）  ④勛（     ）章
小題2:根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。（2分）
①這布是華麗的!             的!無(wú)雙的!（A、精致     B、精美）。
②每人都               著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字，完成l—3題。

    文化是民族的根。

    中華民族優(yōu)秀的文化，積diàn（    ）著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn（    ）放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍（    ）在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里……

    傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)漢字注音。

           積diàn（    ）         zhàn（    ）放        閃爍（    ）           弓弦（    ）

2．劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，將正確的寫(xiě)在下面的橫線上。

_________________________________________________________________________

3．根據(jù)語(yǔ)境，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書(shū)法等），將橫線處補(bǔ)寫(xiě)的句子寫(xiě)在下面橫線上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ）

      A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。

      B．網(wǎng)上的信息資源可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，既讓人大開(kāi)眼界，又令人眼花繚亂。

      C．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

      D．專(zhuān)家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。
山市
　　奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。
　　孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?/U>。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。
　　層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。
　　又聞?dòng)性缧姓�，�?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
1．給些列劃線字注音。
睥睨（　　 ）　連亙（　　 ）　青冥（　　 ）　莽莽然（　　 ）
2．些列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　 ）
A．倏忽/如拳/如豆
B．一行/有/五點(diǎn)/明處。
C．歷歷/在目，以/億萬(wàn)計(jì)
D．忽/見(jiàn)山頭/有孤塔/聳起。
3．解釋下列劃線的古今異義詞。
惟危樓一座　
古義_____________
今義_____________
數(shù)年恒不一見(jiàn)
古義_____________
今義_____________
或憑或立
古義_____________
今義_____________
直接霄漢
古義_____________
今義_____________
4．翻譯文中劃線的句子。
（1）____________________________________
（2）____________________________________
5．選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（　　 ）
A．《山市》結(jié)尾一段寫(xiě)“鬼市”是補(bǔ)筆，有照應(yīng)開(kāi)頭的作用，說(shuō)明這個(gè)地方確實(shí)能看到奇異的景觀。
B．“山市”和“海市”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景觀。這類(lèi)自然景觀一般出現(xiàn)在海面以及沙漠中。
C．《聊齋志異》是一部以寫(xiě)狐鬼故事著稱(chēng)的長(zhǎng)篇文言小說(shuō)集。它大多以談狐說(shuō)鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。
D．《山市》以時(shí)間為順序，寫(xiě)了“山市”由生到滅的壯觀景象。構(gòu)成了一個(gè)多層面的山市變幻過(guò)程。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下文，完成1～5題。

山市
　　奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。
　　孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?/U>。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。
　　層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。
　　又聞?dòng)性缧姓�，�?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
1．給些列加粗字注音。
睥睨（　�。∵B亙（　�。∏�冥（　�。�莽莽然（　�。�
2．下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）
A．倏忽／如拳／如豆
B．一行／有／五點(diǎn)／明處。
C．歷歷／在目，以／億萬(wàn)計(jì)
D。忽／見(jiàn)山頭／有孤塔／聳起。
3．解釋下列加粗字。
惟危樓一座____________
數(shù)年恒不一見(jiàn)義____________
或憑或立____________
直接霄漢____________
4．翻譯文中劃線的句子
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
5．選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（   ）
A．《山市》結(jié)尾一段寫(xiě)“鬼市”是補(bǔ)筆，有照應(yīng)開(kāi)頭的作用，說(shuō)明這個(gè)地方確實(shí)能看到奇異的景觀。
B．“山市”和“海市”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景觀。這類(lèi)自然景觀一般出現(xiàn)在海面以及沙漠中。
C．《聊齋志異》是一部以寫(xiě)狐鬼故事著稱(chēng)的長(zhǎng)篇文言小說(shuō)集。它大多以談狐說(shuō)鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。
D．《山市》以時(shí)間為順序，寫(xiě)了“山市”由生到滅的壯觀景象。構(gòu)成了一個(gè)多層面的山市變幻過(guò)程。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀語(yǔ)段，完成1～5題

　　春天，啄木鳥(niǎo)在一棵大柳樹(shù)的枝干上，啄了一個(gè)茶碗大的洞來(lái)營(yíng)巢。這引起了燕子呀，喜鵲呀，杜鵑呀等許多鳥(niǎo)兒對(duì)它的尖銳批評(píng)。

　　“把好端端的樹(shù)身上啄了一個(gè)大窟窿，真狠毒！”

　　“造窩兒也得選個(gè)合適的地方，這樹(shù)可不是你的家呀！”“只管自己方便，不問(wèn)柳樹(shù)死活！”

　　“哼，損害樹(shù)木，還算益鳥(niǎo)嗎！”

　　“……”

　　“什么，我損害樹(shù)木？”聽(tīng)見(jiàn)大家的批評(píng)，啄木鳥(niǎo)委屈得掉下眼淚，它大聲地為自己辯護(hù)：“讓這棵柳樹(shù)自己說(shuō)吧，是誰(shuí)辛苦一冬，磨禿了長(zhǎng)喙，從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲(chóng)的？我沒(méi)有功勞，總還有一點(diǎn)苦勞吧？我啄木鳥(niǎo)救活了它，不過(guò)在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？”

1．給文中兩個(gè)加粗加下劃線的字注音。（4分）

得選個(gè)合適的地方（�。�　　　　　　　　 委屈得掉眼淚（�。�

2．對(duì)鳥(niǎo)兒們對(duì)啄木鳥(niǎo)的批評(píng)是否正確及其原因判斷正確的一項(xiàng)是（4分）（�。�

A．不對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)是樹(shù)林的衛(wèi)士，是益鳥(niǎo)。它救活柳樹(shù)，所以在柳樹(shù)上啄洞營(yíng)巢不該加以非議。

B．對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)不該只顧自己，而不管柳樹(shù)的死活。

C．對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)雖為柳樹(shù)捉蛀蟲(chóng)，同時(shí)卻啄傷柳樹(shù)為自己營(yíng)巢，所以從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它算不得益鳥(niǎo)。

D．既對(duì)又不全對(duì)。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)不應(yīng)在柳樹(shù)上啄洞營(yíng)巢，影響柳樹(shù)生長(zhǎng)；但鳥(niǎo)兒們的批評(píng)不全面，不能因?yàn)樽哪绝B(niǎo)啄洞營(yíng)巢，就否定它是益鳥(niǎo)。

3．比較下列兩句話(huà)哪句更好，并說(shuō)出理由。（4分）

A．我啄木鳥(niǎo)救活了它，不過(guò)在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？

B．我啄木鳥(niǎo)救活了它，不過(guò)在它身上啄了洞做窩，這是應(yīng)該的。

　 ____________________________________________________________________________

4．請(qǐng)寫(xiě)出這則寓言的寓意，并給這則寓言加個(gè)合適的標(biāo)題。（4分）

_______________________________________________________________________________

5．如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹(shù)對(duì)啄木鳥(niǎo)評(píng)論的話(huà)，該怎么寫(xiě)？（不超過(guò)15個(gè)字）（4分）

柳樹(shù)說(shuō)：_______________________________________________________________________

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

       物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？
       甲 首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。乙 我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。丙 如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但遇到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早10天。丁 所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
       經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。
1．給下列劃線的字注音。
      候鳥(niǎo)（           ）               連翹（           ）
2．“在春天，早春跟晚春也不相同”這一句是從原文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為放回到原處應(yīng)放在
[     ]
      A．甲 　　　 Ｂ．乙　　　　　�。茫　　　　　。模�
3．決定物候現(xiàn)象來(lái)臨共有四個(gè)因素，選文中的緯度、經(jīng)度差異都屬于____因素。
4．下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是：
[     ]
      A．此文段中對(duì)影響物候現(xiàn)象的因素的解說(shuō)是由一個(gè)設(shè)問(wèn)句提出的。
      B．選文中主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，沒(méi)有運(yùn)用到打比方和作詮釋的說(shuō)明方法。
      C．選文的說(shuō)明順序是空間順序。因此，第一段與第二段是先后次序可以調(diào)換。
      D．第二段在說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)舉了兩個(gè)例子，這是因?yàn)榻５貐^(qū)的氣候，一般人籠統(tǒng)的認(rèn)為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)地反而寒冷。舉兩個(gè)例子就可說(shuō)明這不是偶然現(xiàn)象，就更具有說(shuō)服力。
5．請(qǐng)指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法：
     A．如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但遇到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早10天。 （         ） 
     B．例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（          ）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀下面的選文，回答文后問(wèn)題。

　　①余幼時(shí)即嗜學(xué)。②家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。③天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。⑧先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（1）給文中加粗的字注音。

①硯（　�。�

②怠（　�。�

③媵（　�。�

④衾（　�。�

⑤綺（　�。�

⑥臭（　�。�

⑦緼（　�。�

 　

（2）找出文中含有通假字的句子，并寫(xiě)出本字并釋義。

答：_______________________________________________________

（3）解釋下面句子中加粗字詞的含義。

①弗之怠（　�。�

②走送之（　�。�

③無(wú)碩師名人與游（　�。�

④援疑質(zhì)理（　�。�

⑤遇其叱咄（　�。�

⑥余則緼袍敝衣處其間（　　）

（4）對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．我家窮，無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)看，每天向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就親自抄寫(xiě)，計(jì)算好了日子歸還。

B．我家窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就親手抄寫(xiě)，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。

C．我家窮，沒(méi)有地方買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就用筆抄寫(xiě)目錄，計(jì)算好日子歸還。

D．我家窮，沒(méi)有辦法找到書(shū)來(lái)讀，每天假裝向有書(shū)的人家去借，借來(lái)就用筆記下來(lái)，計(jì)算著什么日子歸還。

（5）對(duì)本段層次劃分正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D．①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

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