| 指出下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng) |
A、從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無(wú)存。 B、農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,眾目睽睽之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。 C、大致說(shuō)來(lái),那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。 D、想想看,如果一個(gè)“充耳不聞”的人,對(duì)外界的一切已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷,必然也是一個(gè)“視而不見(jiàn)”的人了。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省競(jìng)賽題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀《宋濂傳》中的一段文字,完成小題。(14分)
宋濂嘗與客飲,帝密使人偵視。翌日,問(wèn)濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?饌何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰:“誠(chéng)然,卿不朕欺!遍g問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故,對(duì)曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也!
主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言。帝怒,問(wèn)廷臣;蛑钙鋾(shū)曰:“此不敬,此誹謗非法!眴(wèn)濂,對(duì)曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開(kāi)言路,惡可深罪?”既而帝覽其書(shū),有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂,幾誤罪言者!
【小題1】(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①濂具以實(shí)對(duì)( ) ②誠(chéng)然( ) ③帝問(wèn)其故( ) ④微景濂( )
(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句:因呼濂字曰
| A.虎因喜《黔之驢》 | B.余因得遍觀全書(shū)《送東陽(yáng)馬生序》 |
| C.罔不因勢(shì)象形《核舟記》 | D.問(wèn)塔動(dòng)之因《梵天寺木塔》 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《宋濂傳》中的一段文字,完成小題。(14分)
宋濂嘗與客飲,帝密使人偵視。翌日,問(wèn)濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?饌何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰:“誠(chéng)然,卿不朕欺!遍g問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故,對(duì)曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”
主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言。帝怒,問(wèn)廷臣;蛑钙鋾(shū)曰:“此不敬,此誹謗非法。”問(wèn)濂,對(duì)曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開(kāi)言路,惡可深罪?”既而帝覽其書(shū),有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂,幾誤罪言者!
1.(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①濂具以實(shí)對(duì)( ) ②誠(chéng)然( ) ③帝問(wèn)其故 ( ) ④微景濂( )
(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句:因呼濂字曰
A.虎因喜《黔之驢》 B.余因得遍觀全書(shū)《送東陽(yáng)馬生序》
C.罔不因勢(shì)象形《核舟記》 D.問(wèn)塔動(dòng)之因《梵天寺木塔》
2.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)兩處)。(2分)
既而帝覽其書(shū)
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)間問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。
(2)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。《生于憂患 死于安樂(lè)》
4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)宋濂是個(gè)怎樣的人?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《宋濂傳》中的一段文字,完成小題。(14分)
宋濂嘗與客飲,帝密使人偵視。翌日,問(wèn)濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?饌何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰:“誠(chéng)然,卿不朕欺!遍g問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故,對(duì)曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也!
主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言。帝怒,問(wèn)廷臣;蛑钙鋾(shū)曰:“此不敬,此誹謗非法。”問(wèn)濂,對(duì)曰:“彼盡忠于陛下耳,陛下方開(kāi)言路,惡可深罪?”既而帝覽其書(shū),有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰:“微景濂,幾誤罪言者!
1.(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①濂具以實(shí)對(duì)( ) ②誠(chéng)然( ) ③帝問(wèn)其故 ( ) ④微景濂( )
(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句:因呼濂字曰
A.虎因喜《黔之驢》 B.余因得遍觀全書(shū)《送東陽(yáng)馬生序》
C.罔不因勢(shì)象形《核舟記》 D.問(wèn)塔動(dòng)之因《梵天寺木塔》
2.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)兩處)。(2分)
既而帝覽其書(shū)
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)間問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。
(2)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!渡趹n患 死于安樂(lè)》
4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)宋濂是個(gè)怎樣的人?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下《趙普》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀
劉宣苦讀成才
景泰①間,吉安劉公宣②代戍于京師龍?bào)J衛(wèi),為衛(wèi)使畜馬,晝夜讀書(shū)廄中,使初不知也。公偶與塾師論《春秋》,師驚異之,以語(yǔ)使,使乃優(yōu)遇之。未幾,發(fā)解及第③……。取解時(shí),劉文恭公鉉④主試,訝其文,謂必山林老儒之作,及啟封,乃公也,人始識(shí)公,而文恭知人之名益著。( 焦竤《玉堂叢語(yǔ)》)
【注釋】①景泰:明代宗朱祁鈺年號(hào)。②劉公宣:即劉宣。③發(fā)解及第:(劉宣參加科舉考試)發(fā)榜考中了解元。④劉文恭公鉉:即劉鉉,下文中的“文恭”也同。
1.選出下列句中劃線詞語(yǔ)的意思理解有誤的一項(xiàng)( )(1分)
|
A.以語(yǔ)使(告訴) |
B.訝其文(感到驚奇) |
|
C.謂必山林老儒之作(做法) |
D.使乃優(yōu)遇之(他,指劉宣) |
2.翻譯下面句子,補(bǔ)上省略的成分。(2分)
晝夜讀書(shū)廄中,使初不知也。
3.用一個(gè)短語(yǔ)或一句話分別評(píng)價(jià)文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個(gè)人物。(3分)
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com