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選擇正確的選項(xiàng)
  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”這是古典名著《                                 》開(kāi)篇詞。

A、《水滸傳》
B、《三國(guó)演義》
C、《西游記》
D、《紅樓夢(mèng)》
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:059

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懷疑與學(xué)問(wèn)

    學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。事實(shí)和根據(jù)的來(lái)源有兩種:一種是自己親眼看見(jiàn)的,一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候,各地一定有許多口頭的消息,說(shuō)得如何兇險(xiǎn),那便是別人的傳說(shuō),不一定可靠;要知道實(shí)際的情形,只有靠自已親自去觀察。做學(xué)問(wèn)也是一樣,最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù);但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到,便只能靠別人的傳說(shuō)了。

    ①我們對(duì)于傳說(shuō)的話,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考,不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。②我們信它,因?yàn)樗笆恰;不信它,因(yàn)樗胺恰。③這一番事前的思索,不隨便輕信的態(tài)度,便是懷疑的精神。④是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。⑤我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝,便要問(wèn)問(wèn):是誰(shuí)說(shuō)的話?最先見(jiàn)于何書(shū)?所見(jiàn)的書(shū)是何時(shí)何人著的?著者何以知道?⑥我們又聽(tīng)說(shuō)“腐草為螢”,也要問(wèn)問(wèn):死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲(chóng)?有什么科學(xué)根據(jù)?⑦我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn),一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。

    我們不論對(duì)于哪一本書(shū),哪一種學(xué)問(wèn),都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑:因懷疑而思索,因思索而辨別是非;經(jīng)過(guò)“[甲]”“[乙]“[丙]”三步以后,那本書(shū)才是自己的書(shū),那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則是盲從,是迷信。孟子所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神,不要隨便盲從或迷信。

    1.第一段中表述“事實(shí)和根據(jù)”對(duì)做學(xué)問(wèn)有重要意義的一句話是                       。

    2.第一段中加橫線的“做學(xué)問(wèn)也是一樣”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?做學(xué)問(wèn)同什么是“一樣”的?(用自己的話加以概括)

  答:                         。

3.根據(jù)第二段中下面這個(gè)句子填空。

我們相信它,因?yàn)樗?u>是”;不信它,因?yàn)樗?u>非”。

加線的“是”在句子中的意思是     ;加線的“非”

在句子中的意思是    

這兩個(gè)詞加引號(hào)是為了表示     。

4.第二段闡明做學(xué)問(wèn)應(yīng)該如何正確對(duì)待傳說(shuō), 根據(jù)第一段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么用一個(gè)自然段論述這個(gè)問(wèn)題?

答:                         。

5.據(jù)第二段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)什么是懷疑精神?

答:                         。

6.第二段舉出哪兩個(gè)事例?直接證明的是哪一句話?

答:                         。

7.第二段中加點(diǎn)的“這”字第一個(gè)指代        ;第二個(gè)指代        。

8.第二段最后一句話是總結(jié)前面第         (填句子序號(hào))句話表述的內(nèi)容的。

9.第三段[甲][乙][丙]三處依次應(yīng)填入哪三個(gè)詞?把選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào),并說(shuō)說(shuō)這樣選擇的依據(jù)。

A.思索  懷疑  辨別    B.懷疑  思索  辨別

B.辨別  思索  懷疑    D.思索  辨別  懷疑

      答:[   ]

選擇的依據(jù):        。

10.選段的論點(diǎn)是什么?用自己的話加以概括。

答:                         。

11.第二、三段主要采取的論證方法是           、

         

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀并完成后面的題目

懷疑與學(xué)問(wèn)

    學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。事實(shí)和根據(jù)的來(lái)源有兩種:一種是自己親眼看見(jiàn)的,一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候,各地一定有許多口頭的消息,說(shuō)得如何兇險(xiǎn),那便是別人的傳說(shuō),不一定可靠;要知道實(shí)際的情形,只有靠自已親自去觀察。做學(xué)問(wèn)也是一樣,最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù);但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到,便只能靠別人的傳說(shuō)了。

    ①我們對(duì)于傳說(shuō)的話,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考,不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。②我們信它,因?yàn)樗笆恰保徊恍潘,因(yàn)樗胺恰薄"圻@一番事前的思索,不隨便輕信的態(tài)度,便是懷疑的精神。④是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。⑤我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝,便要問(wèn)問(wèn):是誰(shuí)說(shuō)的話?最先見(jiàn)于何書(shū)?所見(jiàn)的書(shū)是何時(shí)何人著的?著者何以知道?⑥我們又聽(tīng)說(shuō)“腐草為螢”,也要問(wèn)問(wèn):死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲(chóng)?有什么科學(xué)根據(jù)?⑦我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn),一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。

    我們不論對(duì)于哪一本書(shū),哪一種學(xué)問(wèn),都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑:因懷疑而思索,因思索而辨別是非;經(jīng)過(guò)“[甲]”“[乙]“[丙]”三步以后,那本書(shū)才是自己的書(shū),那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則是盲從,是迷信。孟子所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神,不要隨便盲從或迷信。

1.第一段中表述“事實(shí)和根據(jù)”對(duì)做學(xué)問(wèn)有重要意義的一句話是                       。

2.第一段中加橫線的“做學(xué)問(wèn)也是一樣”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?做學(xué)問(wèn)同什么是“一樣”的?(用自己的話加以概括)

答:                        

3.根據(jù)第二段中下面這個(gè)句子填空。

我們相信它,因?yàn)樗?u>是”;不信它,因?yàn)樗?u>非”。

加線的“是”在句子中的意思是     ;加點(diǎn)的“非”

在句子中的意思是    

這兩個(gè)詞加引號(hào)是為了表示     。

4.第二段闡明做學(xué)問(wèn)應(yīng)該如何正確對(duì)待傳說(shuō), 根據(jù)第一段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么用一個(gè)自然段論述這個(gè)問(wèn)題?

答:                         。

5.據(jù)第二段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)什么是懷疑精神?

答:                        

6.第二段舉出哪兩個(gè)事例?直接證明的是哪一句話?

答:                         。

7.第二段中加點(diǎn)的“這”字第一個(gè)指代        ;第二個(gè)指代        。

8.第二段最后一句話是總結(jié)前面第         (填句子序號(hào))句話表述的內(nèi)容的。

9.第三段[甲][乙][丙]三處依次應(yīng)填入哪三個(gè)詞?把選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào),并說(shuō)說(shuō)這樣選擇的依據(jù)。

A.思索  懷疑  辨別    B.懷疑  思索  辨別

B.辨別  思索  懷疑    D.思索  辨別  懷疑

答:[   ]

10.選段的論點(diǎn)是什么?用自己的話加以概括。

答:                        

11.第二、三段主要采取的論證方法是           、

         

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①一個(gè)春光融融的日子,我到郊外踏青,目光凝聚在一株紅得驚人、艷得驚人的玫瑰花上時(shí),我一下怔住了,心靈里泛起陣陣的震顫。
       ②那是我們中華民族在血水中艱苦跋涉的年代。在一次破襲戰(zhàn)中,我們的一位詩(shī)人被敵人的炮彈炸得遍體鱗傷,生命垂危。我們從火線上把他搶救下來(lái),運(yùn)到峽谷邊一間房里。那天也像今天一樣,是一個(gè)透明而閃亮的春天。他安詳、平靜,沒(méi)有一聲呻吟,只是凝望著窗外,深深地流露出一種愛(ài)戀、渴望,而又無(wú)限惋惜的神情。我知道詩(shī)人在用最后的生命擁抱春天。我內(nèi)心十分悲痛,但我能做什么呢?為了滿足他的心愿,我便拔步奔出,在芳草萋萋的山地里尋到一朵白色的野玫瑰,又順手投了一把鮮靈的青草,扎成一束帶了回來(lái)。我先將玫瑰花放在他胸前,殷紅的鮮血把花朵映得通紅,像團(tuán)火一樣發(fā)亮。但是這并沒(méi)有引起他的反響,只是當(dāng)他看到一束青草時(shí),臉上才浮起一陣近乎歡樂(lè)的戰(zhàn)栗,兩眼驟然漲滿淚水,一下把青草緊緊攥在手中……就在這時(shí),生命的光澤從他臉上漸漸消逝了、消逝了,只見(jiàn)他的嘴唇在蠕動(dòng)。我將耳朵湊到他的嘴邊,怎樣也沒(méi)有聽(tīng)清他最后的話語(yǔ)。
       ③今天當(dāng)我想到這里,那種陶然一醉的賞花的心情便驟然消失了。我急速奔回家中,從書(shū)柜深處找到那本發(fā)黃了的筆記本,那里還夾著一朵枯干的玫瑰,正是我從詩(shī)人身上留下的血染的紅玫瑰,它似乎還有鮮明的光澤,映紅了整個(gè)書(shū)頁(yè),我又陷入了深深的沉思……突然間,一個(gè)思念像閃電在我腦際倏地一亮:詩(shī)人在最后的瞬間,靈魂里飄蕩的不是玫瑰而是青草。詩(shī)人對(duì)青草為何那樣鐘情?是不是因?yàn)闊o(wú)數(shù)戰(zhàn)友曾經(jīng)把鮮血流灑在青草上,把生命傾注在青草上,而青草便蘸著血和生命生長(zhǎng)了呢?愛(ài)因斯坦說(shuō):死是永恒的自由。這詩(shī)人的永恒的自由是寄托在青青芳草之上嗎?而那時(shí),我滿心依戀著留下的卻偏偏是玫瑰。人生,會(huì)有多少難以彌補(bǔ)的遺憾呀!我感到臉上有淚水濡濡而下,仿佛有一種圣潔的靈光在我面前照亮。剎那間,我進(jìn)入了類似祈禱的心境:在玫瑰和青草之間,我選擇了什么呢?如果有朝一日玫瑰花能像青草一樣漫山遍野、如火如茶地覆蓋了地球上每寸土地,那時(shí)人間的生活該是何等輕盈,何等美麗!
       ④今年我還將踏青去,不過(guò),在我虔誠(chéng)的心里,最珍貴的,將不再是吐艷的玫瑰,而是含情的芳草了。
1.從表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)看,這篇文章屬于                         散文。
2.從第③段可以看出,詩(shī)人臨終前對(duì)青草那樣鐘情的原因是:這青草不但凝聚著                              ,而且寄托了詩(shī)人的                                            。
3.對(duì)文章第①段在全篇中所起的作用表述正確的一項(xiàng)是
[     ]
      A.設(shè)置懸念,引起下文  
      B.概括全文內(nèi)容
      C.交代背景,烘托人物  
      D.點(diǎn)明本文題意
4.對(duì)本文主旨理解正確的兩個(gè)選項(xiàng)是
[     ]
     A.用象征手法,歌頌無(wú)數(shù)烈士甘獻(xiàn)青春的偉大精神。
     B.記踏青經(jīng)過(guò),抒發(fā)作者對(duì)艱苦跋涉年代的特殊感情。
    C.憶戰(zhàn)爭(zhēng)生活,表達(dá)作者對(duì)當(dāng)年誤解詩(shī)人心愿的懺悔之情。
    D.借青青芳草,寄托作者對(duì)生命、自由、理想的綿綿情思。
    E.以對(duì)比描寫(xiě),說(shuō)明玫瑰與青草相比顯得不足珍貴。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:021

陳勝起義的原因,有五個(gè)選項(xiàng),選擇正確的。

[   ]

A.陳勝吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。

B.會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。

C.天下苦秦久矣。

D.今或聞無(wú)罪,二世殺之。

E.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

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