| 根據(jù)拼音填寫漢字,給畫線字注音正確的選項(xiàng)是 ①每每見(jiàn)他在走廊里怪模怪樣地模仿某個(gè)明星,大伙兒都忍俊不禁。 A、jīn A、jǐn ②我聽(tīng)見(jiàn)有人chuò泣,正納罕那是誰(shuí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。 A、綴 B、啜 ③越來(lái)越多的科學(xué)家、教育工作者的猝然長(zhǎng)逝。 A、cù B、zú ④老師,你雖只教過(guò)我半年,但你的教導(dǎo)卻使我受益fěi淺。 A、菲 B、匪 |


科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)文段,按要求答題。(8分)
無(wú)論是洋洋幾十萬(wàn)言的鴻篇巨作,還是寥寥數(shù)語(yǔ)的經(jīng)典語(yǔ)錄;無(wú)論是立意高遠(yuǎn)、技藝精zhàn的名著華章,還是質(zhì)樸平實(shí)、深入淺出的俚句俗語(yǔ),都可以 ,撼人心魄,感人至深,摧人奮進(jìn),都具有陶冶情操,洗滌靈魂,營(yíng)養(yǎng)頭腦,升華氣質(zhì)的作用。就是這些看似平平常常的漢字,幾千年來(lái),綻放出一朵朵xuàn爛奪目的文學(xué)之花,凝結(jié)出一枚枚豐碩誘人的思想之果,普寫出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的和諧樂(lè)章,演繹出一幕幕回腸蕩氣的生命絕響。
⑴按拼音寫漢字。(2分)
精zhàn _ xuàn爛奪目 _
⑵給加點(diǎn)字注音。(2分)
陶冶( ) 豐碩( )
⑶找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。(2分)
_ 改為 _ _改為 _
⑷文中畫線處應(yīng)填如的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是( )(2分)
A.引人入勝 B.令人神往 C.心馳神往 D.味同嚼蠟
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成⑴—⑷題。(8分)
蓮是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物:它有裊( )娜可愛(ài)的莖葉,有嬌嫩雅至的花朵,有沁人心脾的清香 它的果實(shí)(蓮子)和根(藕)都是食物中的佳品。從遙遠(yuǎn)的古代,蓮在我國(guó)各地就被廣泛種植,給祖國(guó)大地增添了清麗柔和。從古到今,蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上,也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫作品中;許多詩(shī)人、學(xué)者都寫過(guò)詠蓮的偏章,fù予蓮以各種美好的品質(zhì)。
⑴根據(jù)拼音寫漢字,并給劃線的字注音。 (2分)
裊娜( ) fù( )予
⑵下面詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)更正。(2分)
嬌嫩雅至:__改為__ 偏章:__改為__
⑶文中“ ”填入應(yīng)填的正確標(biāo)點(diǎn)是 (2分)
⑷下面的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)更正。(2分)
給祖國(guó)大地增添了清麗柔和。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆福建省龍巖市八年級(jí)上學(xué)期第五單元測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:其他題
閱讀下面文字,完成⑴—⑷題。(8分)
蓮是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物:它有裊( )娜可愛(ài)的莖葉,有嬌嫩雅至的花朵,有沁人心脾的清香 它的果實(shí)(蓮子)和根(藕)都是食物中的佳品。從遙遠(yuǎn)的古代,蓮在我國(guó)各地就被廣泛種植,給祖國(guó)大地增添了清麗柔和。從古到今,蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上,也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫作品中;許多詩(shī)人、學(xué)者都寫過(guò)詠蓮的偏章,fù予蓮以各種美好的品質(zhì)。
⑴根據(jù)拼音寫漢字,并給劃線的字注音。 (2分)
裊娜( ) fù( )予
⑵下面詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)更正。(2分)
嬌嫩雅至:__改為__ 偏章:__改為__
⑶文中“ ”填入應(yīng)填的正確標(biāo)點(diǎn)是 (2分)
⑷下面的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)更正。(2分)
給祖國(guó)大地增添了清麗柔和。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省同步題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第19期 總175期 人教課標(biāo)版 題型:043
閱讀下列文字,回答問(wèn)題。
精彩的小說(shuō)仿佛取景框,展示與眾不同的人生片斷。被酒客揭傷疤后
tu0t2ng不安的孔乙己、榮膺“何大學(xué)問(wèn)”外號(hào)的何滿子的爺爺、________的奧楚蔑洛夫、面臨著生死考驗(yàn)熱愛(ài)生命的淘金人都在演繹著自己的人生故事……我們來(lái)到了魯迅筆下的魯鎮(zhèn)酒店,仿佛聽(tīng)到孔乙己在述說(shuō)著晚清讀書人被科舉制度戕害的慘劇;我們來(lái)到________,________……這些經(jīng)典的小說(shuō)折射著特定社會(huì)的人生圖景。(
1)根據(jù)拼音寫漢字,給加粗字注音。tu0t2ng
________ 榮膺________(
2)在文中橫線上填寫兩個(gè)能夠體現(xiàn)人物特征的成語(yǔ)。(
3)結(jié)合語(yǔ)境,從文中提到的人物中任選一個(gè)(孔乙己除外)參照畫橫線的句子仿寫一句。科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省巴中市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:043
閱讀下面文字,根據(jù)要求回答問(wèn)題。
打開(kāi)中國(guó)地圖,把目光 、佟 (A、聚齊B、匯總C、聚焦)到四川東北部的連綿山嶺之中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)巴中這塊土地。這里的光霧山植被豐富、云霧繚繞,諾水河溶洞群清幽奇曲、規(guī)模________(hóng)大,小巫峽斧砍劍劈、險(xiǎn)________(jùn)奇麗,這些都是巴中難得的自然生態(tài)資源。全國(guó)十大石窟之一的南龕摩崖造像,三國(guó)張飛夜襲巴中智擒嚴(yán)顏的傳說(shuō)故事,②恩陽(yáng)古鎮(zhèn)由明清古代建筑群組成的,以及大山深處的川江號(hào)子,這些都是巴中寶貴的人文財(cái)富。尤其值得巴中人自豪的是革命時(shí)期留下的紅軍文化,南龕山頂?shù)拇兲K區(qū)將帥碑林,通江縣王坪村的紅四方面軍烈士陵園,還有平昌縣的劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館,這些都是鐫刻著共和國(guó)歷史的座座豐碑。③能否世世代代傳承這些精神資源,是巴中擁有燦爛明天的條件之一。
(1)給文中加粗的字注音。
諾水河________
鐫刻________
(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
規(guī)模________(hóng)大 險(xiǎn)________(jùn)奇麗
(3)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在處橫線上。
________________
(4)調(diào)整第②處畫線句子的語(yǔ)序,使之與上下句銜接自然、句式一致,調(diào)整之后的句子為:________________
(5)第③處畫線句子是個(gè)病句,修改之后的句子為:________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年江蘇省鹽城市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:043
閱讀下面文字,按要求答題。
上億年的繁衍生息造就了地球連錦不斷的地理詩(shī)篇,在這幅異彩紛陳的畫卷中,我們的
未知永遠(yuǎn)多于 A ,我們的想象始終需要證實(shí),不管是滄海還是 B ,大自然的精彩不會(huì)因?yàn)槲覀兊你露鴗uì色。
(1)給加粗字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。
繁衍________ tuì色________
(2)畫線句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并加以改正。
________改為_(kāi)_______
________改為_(kāi)_______
(3)根據(jù)語(yǔ)境,在A、B兩處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
A、________
B、________
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