下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   柳城的蜜橘節(jié)、融安的金桔節(jié)、融水的坡節(jié)，都是各縣因地制宜而打造的地方“旅游名片”。
2. B.
   每到夏天，柳江百朋的萬(wàn)畝荷塘，蓮葉田田，荷花亭亭，景美如畫(huà)，引人入勝。
3. C.
   三江縣以它得天獨(dú)厚的侗族原生態(tài)旅游資源，吸引越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客。
   D他成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都肆無(wú)忌憚地舉手發(fā)言。

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A.柳城的蜜橘節(jié)、融安的金桔節(jié)、融水的坡節(jié)，都是各縣因地制宜而打造的地方“旅游名片”。

B.每到夏天，柳江百朋的萬(wàn)畝荷塘，蓮葉田田，荷花亭亭，景美如畫(huà)，引人入勝。

C.三江縣以它得天獨(dú)厚的侗族原生態(tài)旅游資源，吸引越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客。

D他成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都肆無(wú)忌憚地舉手發(fā)言。

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）
A.柳城的蜜橘節(jié)、融安的金桔節(jié)、融水的坡節(jié)，都是各縣因地制宜而打造的地方“旅游名片”。
B.每到夏天，柳江百朋的萬(wàn)畝荷塘，蓮葉田田，荷花亭亭，景美如畫(huà)，引人入勝。
C.三江縣以它得天獨(dú)厚的侗族原生態(tài)旅游資源，吸引越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客。
D他成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都肆無(wú)忌憚地舉手發(fā)言。

下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   被警察追捕的小偷，奮不顧身地四處逃竄。
2. B.
   每次考試，我們都大有收益，真是開(kāi)卷有益啊！
3. C.
   教育是公平的，老師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，而不應(yīng)厚此薄彼。
4. D.
   去參觀“西安世園會(huì)”的男女老師，個(gè)個(gè)都打扮得花枝招展。

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是    （     ） （2分）

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是    （     ） （2分）

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是     （      ） （2分）

A. 合上語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們的眼前浮現(xiàn)起花樹(shù)俯仰生姿，蜂蝶輕飛曼舞的畫(huà)卷。

B. 只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。

C. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪標(biāo)熱門同學(xué)居然在終點(diǎn)線前摔倒了，真是駭人聽(tīng)聞。

D. 英語(yǔ)老師非常幽默，每次說(shuō)一個(gè)笑話，同學(xué)們常常忍俊不禁。