| 下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A、環(huán)湖自行車比賽快開始了,各國參賽運動員滔滔不絕地進(jìn)場了。 B、走在上學(xué)的路上,我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。 C、我們在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化、科技等,萬萬不可東施效顰。 D、昨天下午的活動中,來自各班的同學(xué)推波助瀾,使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。 |
科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
| A.幾天來,因為一個不符合邏輯的錯亂比喻,河南滄縣環(huán)保局“紅豆”局長鄧連軍成為了輿論口誅筆伐的對象。 |
| B.面對霧霾,城市管理者應(yīng)該有更主動的作為,不能全指望刮風(fēng)和降雪,更不能以鄰為壑。 |
| C.無論從歷史、地理還是從法理的角度來看,釣魚島都是中國的固有領(lǐng)土,中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。 |
| D.我們不得不承認(rèn),語文老師的課講得非常精彩,聲音也委婉動聽,令人賞心悅目。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.幾天來,因為一個不符合邏輯的錯亂比喻,河南滄縣環(huán)保局“紅豆”局長鄧連軍成為了輿論口誅筆伐的對象。 |
| B.面對霧霾,城市管理者應(yīng)該有更主動的作為,不能全指望刮風(fēng)和降雪,更不能以鄰為壑。 |
| C.無論從歷史、地理還是從法理的角度來看,釣魚島都是中國的固有領(lǐng)土,中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。 |
| D.我們不得不承認(rèn),語文老師的課講得非常精彩,聲音也委婉動聽,令人賞心悅目。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中,劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
A.云就像天氣的"招牌",看云可以識天氣;但必須有豐富的經(jīng)驗,因為云的變化是撲朔迷離的。
B 計算機是一種工具,盡管是高科技工具,擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
C .每天早晨,他都要一個人跑到花園里,指手劃腳地練動作,抑揚頓挫地背臺詞。
D、峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落有綠樹濃陰中。
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市初三調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中,劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
A.云就像天氣的"招牌",看云可以識天氣;但必須有豐富的經(jīng)驗,因為云的變化是撲朔迷離的。
B 計算機是一種工具,盡管是高科技工具,擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
C .每天早晨,他都要一個人跑到花園里,指手劃腳地練動作,抑揚頓挫地背臺詞。
D、峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落有綠樹濃陰中。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.《紅樓夢》是一部膾炙人口的長篇小說,深受廣大讀者的喜愛。
B.當(dāng)巨大災(zāi)難來臨時,全國人民總能萬眾一心,眾志成城,共渡難關(guān)。
C.某旅游景點的環(huán)境臟、亂、差到如此地步,簡直令人嘆為觀止。
D.北京奧運場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計師之手,卻有異曲同工之妙。
科目:初中語文 來源:2012屆四川省樂山市五通橋區(qū)初中初三調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列句子中,劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
A.云就像天氣的"招牌",看云可以識天氣;但必須有豐富的經(jīng)驗,因為云的變化是撲朔迷離的。
B 計算機是一種工具,盡管是高科技工具,擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
C .每天早晨,他都要一個人跑到花園里,指手劃腳地練動作,抑揚頓挫地背臺詞。
D、峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落有綠樹濃陰中。
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