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讀拼音寫漢字或給加粗的字注音正確的選項(xiàng)是
nián（　　）的東西水朗rùn（　�。┢饋砹�不xiè（　　）一顧情難自yǐ（　�。�
zhān（　　）貼標(biāo)語人不知而不yù（　　）懸念（　�。�戲謔（　　）

A、粘；潤；屑；己；粘；慍；xuán；xuè
B、粘；潤；屑；已；粘；慍；xuán；xuè
C、粘；潤；屑；已；沾；慍；xuán；xuè
D、粘；潤；屑；已；粘；溫；xuán；xuè
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：七年級(jí)人教版第一單元測試題 題型：022

讀下列句子，給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）近月來，窗外的蟬________更知知不休，使事忙的人聽了很煩。

（2）我聽見有人啜________泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

（3）我從石架向下望，感到頭暈?zāi)?/FONT>xu4n________。

（4）紫色的瀑布遮住了粗壯的盤qi*________臥龍般的枝干。

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科目：初中語文 來源：（蘇教版）2007年中考模擬試題　語文 題型：022

閱讀下面的一段話，給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

他儼然是一位ru@________智的教導(dǎo)者——寬猛相濟(jì)，恩威并用。他噴吐炎炎丹焰灼________燒我們的肌膚，烘烤我們的面ji2________。可當(dāng)他同我們告別時(shí)，卻派來自己的使者——和藹柔媚的月亮——前來撫慰蕓蕓________眾生，以期減殺他的暴烈，和緩他的嚴(yán)酷，修正他的偏頗。

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科目：初中語文 來源：安徽省月考題 題型：問答題

.閱讀下面的文字，按要求答題。
　　幸福不喜歡喧xiāo浮華，它常常在清靜平凡中降臨。貧困中____________的一塊糕餅；患難中心心相印的一個(gè)眼神；父親一次的撫摸；同學(xué)一個(gè)溫xīn的字條……這都是千金難買的幸福啊！它們像一粒粒輟在綢緞上的寶石，在生命的歷程中熠熠發(fā)光。
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音。 
 喧xiāo（   ）      粗糙（     ）         溫xīn（     ）    
（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并訂正。
 ________________改為_____________              
（3）橫線上補(bǔ)填的成語為_____________（比喻在困境中，以微小的力量相互救助）。
（4）根據(jù)文意，在省略號(hào)處補(bǔ)寫一個(gè)句子。

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科目：初中語文 來源：江蘇模擬題 題型：問答題

閱讀下面一段話，按要求答題。
　　如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。
　　閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無耐與精彩，生活的苦sè與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
　　閱讀，是一種明悟，無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智，沒有深邃的目光，沒有長袖闊帶的文氣，沒有風(fēng)流倜儻的灑脫。
　　珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪迫的西游，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓。
　　珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚自流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠；珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，言有盡而意無窮。
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音。
苦sè（　　 ）倜儻（　　 ）
（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并訂正。
________改________　________改________
（3）解詞：“風(fēng)騷”的意思是______________________

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科目：初中語文 來源：2012年江蘇省鹽城市中語文試題 題型：048

閱讀下面的文字，完成后面題目。

走進(jìn)“東方濕都”，這里物產(chǎn)豐ráo，鶴舞鹿鳴，一派原生態(tài)秀美風(fēng)光；漫步“海

科技館、藝術(shù)中心、海鹽搏物館，猶如一顆顆晶縈剔透的珍珠鑲嵌在清澈明凈的串場河畔。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字，或給加粗的字注音。

豐ráo________

清澈（　　）

（2）畫橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

________改為________

________改為________

（3）壓縮畫波浪線的句子，使之與“一派原生態(tài)秀美風(fēng)光”相對(duì)稱，并將其工整地填寫在下邊的田字格內(nèi)。

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科目：初中語文 來源：江蘇省鹽城地區(qū)2012屆九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練語文試題 題型：048

閱讀下面一段話，按要求答題。

且升騰。那東京櫻花下的“清國留學(xué)生”解辮平頭，頭發(fā)上擦油，梳得很光亮，可當(dāng)鏡子照；一位美國猶太青年，運(yùn)用漢語詞匯貼切嫻熟；朋友道別時(shí)的局促和gān　gà，竟造就出一種令人啼笑皆非的職業(yè)——送行員。

(1)

給加粗的字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。

綻放________________

péng勃_____________

嫻熟______________

gān　gà_____________

(2)

畫波浪線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

________改為________

________改為________

(3)

將劃橫線的內(nèi)容概括成一個(gè)成語：________。

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科目：初中語文 來源：江蘇省淮安市漣水縣2012屆九年級(jí)中考模擬（一）語文試題 題型：048

閱讀下面一段話，回答問題。

愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一體；愛能róng化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界限，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥dì，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。

（1）給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

迥異________

róng化________

芥dì________

嫉妒________

（2）畫橫線的句子里有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正

________改為________

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科目：初中語文 來源：浙江省金華市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型：048

閱讀下面語段，完成后面題目。

　�、俅笱吆痈侍鸬娜橹虧櫍ā　。┝税嗟耐�，故鄉(xiāng)秀美的山水蘊(yùn)育了詩人的才情。詩人在《少年行》中深情地對(duì)鄉(xiāng)親們說：“雙尖山保佑我們平安無恙／等我也老了／我再回來和你們?cè)谝黄稹！彼凇东I(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩》中說：“我的詩獻(xiàn)給生長我的小小的鄉(xiāng)村——／b5i（　�。┪⒌模瑳]有人注意的小小的鄉(xiāng)村／它像中國大地上的千百萬的鄉(xiāng)村／它存在于我的心里，像母親存在于兒子的心里�！�

　　②土地、陽光、l0（　　）明，艾青“用嘶啞的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“火把”，“常含淚水”把贊美詩呈給“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”。他的詩是具有廣泛影響的世界詩壇巨匠之一。

（1）結(jié)合語境，并給加粗字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。

（2）第①段第一句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。

（3）第②段中劃線句有語病，請(qǐng)改正。

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科目：初中語文 來源：2013年江蘇省鹽城市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型：043

閱讀下面文字，按要求答題。

上億年的繁衍生息造就了地球連錦不斷的地理詩篇，在這幅異彩紛陳的畫卷中，我們的

未知永遠(yuǎn)多于　　A　　，我們的想象始終需要證實(shí)，不管是滄海還是　　B　　，大自然的精彩不會(huì)因?yàn)槲覀兊你露鴗uì色。

（1）給加粗字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

繁衍________　tuì色________

（2）畫線句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。

________改為________

________改為________

（3）根據(jù)語境，在A、B兩處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

A、________

B、________

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