| 根據(jù)下文中的拼音寫出漢字或給加粗字注上拼音正確的選項(xiàng)是 嘉陵流翠,長(zhǎng)江噴雪,兩江融匯,一珠凝( )結(jié)。四環(huán)滴翠之山,俯視映江之月。瓊樓玉閣依山bàng( )水,比鱗層疊。燈火起伏錯(cuò)落,銀霞明滅。兩江波光,滿天星斗,交相輝映,山城夜景,神州一絕。睹( )氣勢(shì)之恢hóng( 。,激情思之飛躍。 A、níng;榜;dǔ;弘 B、níng;傍;dǔ;弘 C、yí;傍;dǔ;弘 D、níng;傍;dǔ;洪 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:重慶市期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
他長(zhǎng)到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭bì( )樹下的幽花芳草,他結(jié)出累累的果實(shí),來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨( )。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
國(guó)學(xué)大師季羨林曾歸nà( )出八個(gè)字來評(píng)價(jià)三聯(lián)書店:清新、莊重、認(rèn)真、求實(shí)。他說:“我使用的是中國(guó)古代傳統(tǒng)的‘評(píng)論藝文、月旦人物’的辦法,不長(zhǎng)篇累dú( )、剌剌不休地去評(píng)頭論足,而是切中肯綮,抓住要害,用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來表示我的意見,我并不是‘信口雌黃’!
三聯(lián)走過80載( ),仍能一直為讀者稱道,或也正因它始終“懷瑾握瑜( )”,從不“信口雌黃”。
——選自《中國(guó)青年報(bào)》2012年7月31日
科目:初中語(yǔ)文 來源:浙江省期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(3分)
民俗文化是bānlán( )( )多彩的人類文化的重要組成部分。民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們來說是很平常的,卻平中有奇,閃耀著傳統(tǒng)文化的熠熠( )光輝。
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
給下面文段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字
風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞niàng( )。鳥兒將巢安在繁花嫩( )葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出wǎn( )轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。
科目:初中語(yǔ)文 來源:八年級(jí)語(yǔ)文蘇教版第三單元測(cè)試題 蘇教版 題型:022
閱讀下面的文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加粗的字注音。
本單元的課文中,一個(gè)背影,r$ng( )注了深深的父愛;甜甜的泥土,蘊(yùn)含著和暖的春hu9( 。;人琴俱亡,展現(xiàn)了兄弟的手足之情;優(yōu)越的條件,割不斷父母對(duì)子女的情s)( 。彝ナ巧钠瘘c(diǎn)、人生的慰藉( 。┖蜕鐣(huì)的細(xì)胞。我愛我家,我愛親人。
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