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（多選）找出有語病的句子。

　　A、世人總說風雨無情。B、雨無情，可她有意揚起歌聲；風無味，可她有心帶來花香。C、我們怎么不能說風雨無情呢？D、別讓憂郁傷懷蒙蔽了心窗。E、打開心窗，你可以觸摸到窗外的鮮花香味，看到窗外的碧海藍天。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

請選出下列句子沒有病語的一項（   ）（4分）
A．李先生讓孩子參加“飯沒了系”找媽媽的活動，希望孩子從小就具有獨立、誠實、剛毅。
B．毛筆是我國的文房四寶，是具有中華民族特色的文化用品。
C．我生長在粵劇之家，我對粵劇一點都不陌生。
D．商場正在舉行促銷活動,許多附近的居民都蜂擁而至。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年度江蘇省啟東市東海中學(xué)八年級寒假作業(yè)檢測語文試卷 題型：單選題

請選出下列句子沒有病語的一項（   ）（4分）

A．李先生讓孩子參加“飯沒了系”找媽媽的活動，希望孩子從小就具有獨立、誠實、剛毅。
B．毛筆是我國的文房四寶，是具有中華民族特色的文化用品。
C．我生長在粵劇之家，我對粵劇一點都不陌生。
D．商場正在舉行促銷活動,許多附近的居民都蜂擁而至。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

（3分）選出下列句子中沒有語病的一句是                （     ）
A．雷鋒精神是時常浮現(xiàn)在我的腦海中。
B．老師要求我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)時獨立思考、互相合作。
C．幾個學(xué)校的老師找章輝同學(xué)就克服學(xué)習(xí)困難交換了意見。
D．為了防止有毒食品危害學(xué)生身心健康，洪湖市教育局采取了許多安全防范措施。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀《走一步，再走一步》（節(jié)選），回答下面問題。
　　那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
　　“嗨！”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了�！�
　　“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
　　我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。
　　“來呀！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼�！�
　　“我來了！”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。
　　我們最后來到一處空地。那座懸崖就 A _在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。 /
　　其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
　　我終于爬上去了，蹲在石架上， B_ ，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
　　接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
　　“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法下去。”
　　“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
　　他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我�！叭绻阆氪谀抢�，就待著好了�！庇袀�孩子嘲笑道，“不用客氣�！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。
　　我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
　　時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
1．“八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡�！边@句話在文中有什么作用？
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2．下面這句話運用了什么描寫？有什么作用？
它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。
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3．請為文中畫線處選擇恰當?shù)脑~語。（填序號即可）
A．_________（①矗立�、诼柫ⅰ、壑绷ⅲ� 
B．_________ （①心驚肉跳 ②魂飛魄散 ③膽戰(zhàn)心驚）
4．文章開頭提到“雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到”，對這句話理解正確的一項是
[     ]
A．雖然隔了許久，可“我”的記憶力很好，所以記得很清楚。
B．因為那一年天氣太炎熱了，所以“我”記憶猶新。
C．因為那一年發(fā)生的經(jīng)歷，對“我”有巨大的影響，所以記憶深刻，永久也不會忘記。
D．因為費城的天氣，總是悶熱的，所以我記得。
5．文中提到的峭壁，“大約只有二十米高”，但為什么“在我眼中卻是高不可攀的險峰”？
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6．文中對“我”進行了哪些描寫？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？請舉例說明。
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7．杰利是“我”的好朋友，最后他也和別人一起走了，你認為他做的對嗎？如果你是“我”的好朋友，你會怎么做？
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科目：初中語文 來源： 題型：048

閱讀下面的選文，回答文后的問題。

　　假如沒有祖父替我講解“北溟有魚其名為鯤……”，我不會在兒時便引起對海洋的幻想；假如沒有復(fù)旦中學(xué)兩位友人劉家樹和李忠祿的鼓勵，沒有我們合辦的壁報“五布河的一葉”，我不會產(chǎn)生寫作的愿望，我不會走進30年代的“畫夢錄”，不會看見那舊社會廢墟上的“火把”，不會馳騁于契訶夫的“草原”，更不會聽見杰克·倫敦的“曠野的呼聲”。

　　1948年初，我重讀黎烈文先生所譯的“冰島漁夫”，突然有了乘桴浮于海的狂想；抵達臺灣后，在寫作上常得黎先生的指導(dǎo)。當我于紐約的街頭時，他又來信勉勵，勸我改用英語寫作。60年代臺灣的大學(xué)教授的待遇微薄，黎先生身兼數(shù)職，對譯著仍不遺余力，因過度勞累于1972年病逝臺北，先生如知祖國的新世界出版社為我印書，當引以為慰，含笑九泉。

　　“胡馬依北風，越島巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。20多年的懷鄉(xiāng)夢，終于在1975年的夏天變成事實，無奈當時“四人幫”，焚書坑儒，九億神州慘遭浩劫。但在那風雨如晦的時刻，各地的建設(shè)依舊屹立人間，光輝奪目。沒有新中國，便沒有長江大橋，黃浦江中便沒有自造的軍艦；沒有新中國，鄉(xiāng)村里便沒有電燈，農(nóng)民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有原子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。

選自《〈還鄉(xiāng)夢〉自序》

（1）文中a、b應(yīng)填寫的一組詞語是

[　　]

A．徘徊

陷害忠良

B．彷徨

指鹿為馬

C．流浪

白色恐怖

D．乞討

人妖顛倒

（2）選文第一段采用兩個并列的假設(shè)復(fù)句，想要說明什么？

（3）對“我重讀黎烈文先生譯的‘冰島漁夫’，突然有了乘桴浮于海的狂想”一句有多種理解，恰當?shù)姆治鍪?/P>

[　　]

A．重讀黎烈文先生的《冰島漁夫》譯文，激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望，使我開始寫作浪漫主義的作品。

B．重讀黎烈文先生《冰島漁夫》的譯文，引起我漂洋過海的欲望。

C．重讀《冰島漁夫》后，激發(fā)了我的決心，尋找自己的路。

D．黎烈文先生引導(dǎo)我走上文學(xué)道路，讀了他的文章后，思路開闊。

（4）選文第二段的中心意思是________________。

（5）對“在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實”一句分析正確的兩項是

[　　]

A．異國他鄉(xiāng)如同沙漠般荒涼，無法生存，自己的詩篇也不過是些悲苦的哀憐。

B．長期生活在異國他鄉(xiāng)，不服故鄉(xiāng)水土，對北美生活也難適應(yīng)，所以難以有好的詩句。

C．身在異國，心系故園，自己只能用詩來表達對生養(yǎng)自己的故土的思念。

D．表明自己處在心境不適的地方，難以寫出表達自己心緒的詩篇。

E．流露出了生在異國他鄉(xiāng)，遠離祖國的苦悶和回歸故園的愿望。

F．表明自己雖處異國他鄉(xiāng)，環(huán)境不適，但這些詩篇仍是自己心底情緒的流露。

（6）第三段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這與“自序”有什么關(guān)系？

（7）這篇自序和課文在寫作上有哪些相同之處？

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同步練習(xí)冊答案