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請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)填入句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)。
  紅葉 嫩竹 赤 綠
  夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。春之色為冷的(  ),如碧波,如( 。,貯滿希望之情;秋之色為熱的(  ),如夕陽(yáng),如(  ),標(biāo)志著事物的終極。

A、赤;嫩竹;綠;紅葉
B、綠;嫩竹;赤;紅葉
C、綠;嫩竹;紅葉;赤
D、綠;紅葉;赤;嫩竹
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:填空題

請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)填入句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)。
  紅葉 嫩竹 赤 綠
  夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。春之色為冷的(  ),如碧波,如( 。,貯滿希望之情;秋之色為熱的(  ),如夕陽(yáng),如(  ),標(biāo)志著事物的終極。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研考試語(yǔ)文試題 題型:059

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校學(xué)生會(huì)正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競(jìng)賽活動(dòng),籌辦過(guò)程中你要完成下列任務(wù):

(1)下面是活動(dòng)主持人準(zhǔn)備用的開(kāi)場(chǎng)詞。主持人請(qǐng)你在橫線位置幫他寫(xiě)出排比句的最后一句。

  老師們,同學(xué)們:大家好!

  華夏文化博大精深:我愛(ài)那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛(ài)那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂;我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)歸”的九曲黃河;我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南……我愛(ài)這些被詩(shī)文歌詠的景致,但我更愛(ài)詩(shī)文所表達(dá)的情懷。我從詩(shī)文中學(xué)到了“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的獻(xiàn)身精神;學(xué)到了“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);學(xué)到了________。朋友:就讓我們一起啟程,踏上欣賞華夏文化的快樂(lè)之旅吧。

_________________________________

(2)下面文字是老師準(zhǔn)備向?qū)W生講的一段話,請(qǐng)你用一句話概括主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)古詩(shī)文的目的是恰當(dāng)自如地運(yùn)用它,但前提是要積累一定的數(shù)量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標(biāo)準(zhǔn)多樣,比如把關(guān)于表現(xiàn)憂國(guó)憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉(xiāng)念親等主題的詩(shī)句分別歸為一類,把關(guān)于表達(dá)哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情感的詩(shī)句分別歸納為一類,把關(guān)于描寫(xiě)春夏秋冬四季的詩(shī)句分別歸為一類,把關(guān)于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩(shī)句分別歸為一類。通過(guò)這樣的積累,在一定的寫(xiě)作情境中就會(huì)意到筆隨,左右逢源。

_________________________________

(3)下面是主持人要用的結(jié)束語(yǔ),開(kāi)頭選哪一句領(lǐng)起下文眾說(shuō)紛紜,請(qǐng)你為他選擇一個(gè)合適的句子填入文段橫線處。

________:春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家,深邃如江海,有孔孟老莊滋育華夏;唐朝宋代,詩(shī)人詞家,浩繁如星辰,有李杜蘇辛光耀神州;明清之時(shí),小說(shuō)大成,精彩似錦繡,有羅施吳曹扮靚文壇。美哉,中華文化!壯哉,華夏文明!

A.古往今來(lái),騷人墨客留其名

B.歷史匆匆,帝王將相今何在

C.回溯歷史長(zhǎng)河,我們?yōu)槿祟惐加康脑?shī)情而贊嘆

D.追尋中國(guó)文化史的足跡,我們?yōu)橹腥A民族燦爛的文化而自豪

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

枯葉蝴蝶

 、俣脶疑较拢⑺屡,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨嵋山最珍貴的特產(chǎn)之一。

 、诋(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候,像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了的樹(shù)葉,誰(shuí)也不去注意它,誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。

 、鬯ā 。┝怂幕y、圖案,(  )了它的粉墨、彩色,( 。┝朔比A的花叢,(  )了它翱翔的姿態(tài),變成了一張憔悴的、干枯了的,________。

 、芩@樣的偽裝,是為了保護(hù)自己,但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。________。

  ⑤它以為它這樣做可以保護(hù)自己,殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,因此裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物——人的。

 、枯葉蝴蝶被人捕捉,將它制成標(biāo)本,作為一種商品去出售,價(jià)錢越來(lái)越高,最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。

 、叩竭@時(shí)候,國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是,已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身份,枯葉蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。

  ⑧我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀,我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣,化為一只枯葉蝴蝶,最后也還是被售,反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔,被捕捉而又生生不息。

 、嵛乙业某岚騼擅娑脊獠蕣Z目。

  ⑩我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。

1.將下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊氲降冖鄱蔚睦ㄌ?hào)里。

A.停止 B.收斂 C.隱藏 D.逸出

2.分別為第③④段中的橫線上選擇適當(dāng)?shù)木渥犹钌稀?/P>

A.甚至是枯黃的,如同死灰顏色的枯葉

B.不但因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗怯脕?lái)隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴

C.甚至不是枯黃的,而是枯槁的,如同死灰顏色的枯葉

D.因?yàn)樗怯脕?lái)隱藏它的美麗的枯黃與憔悴,因?yàn)樗拿利?/P>

3.是否可將第⑥段中的畫(huà)線句“枯葉蝴蝶被人捕捉”改為“人把它捕捉”?為什么?

____________________________________

4.閱讀第②③兩段,概括枯葉蝴蝶是如何偽裝的。(不超過(guò)20字)

____________________________________

5.造成枯葉蝴蝶瀕臨滅絕的社會(huì)原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

____________________________________

6.“我愿這自然界的一切都顯出它們的真相”這句話有什么含義?聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)如何保護(hù)珍稀動(dòng)物的看法。

____________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(7分)
學(xué)校學(xué)生會(huì)正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競(jìng)賽活動(dòng),籌辦過(guò)程中你要完成下列任務(wù):
【小題1】下面是活動(dòng)主持人準(zhǔn)備用的開(kāi)場(chǎng)詞。主持人請(qǐng)你在橫線位置幫他寫(xiě)出排比句
的最后一句。
老師們,同學(xué)們:大家好!
華夏文化博大精深:我愛(ài)那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛(ài)那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂;我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)歸”的九曲黃河;我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南……我愛(ài)這些被詩(shī)文歌詠的景致,但我更愛(ài)詩(shī)文所表達(dá)的情懷。我從詩(shī)文中學(xué)到了“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的獻(xiàn)身精神;學(xué)到了“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);學(xué)到了                。朋友:就讓我們一起啟程,踏上欣賞華夏文化的快樂(lè)之旅吧。
【小題2】下面文字是老師準(zhǔn)備向?qū)W生講的一段話,請(qǐng)你用一句話概括主要內(nèi)容。(3分)
學(xué)習(xí)古詩(shī)文的目的是恰當(dāng)自如地運(yùn)用它,但前提是要積累一定的數(shù)量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標(biāo)準(zhǔn)多樣,比如把關(guān)于表現(xiàn)憂國(guó)憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉(xiāng)念親等主題的詩(shī)句分別歸為一類,把關(guān)于表達(dá)哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情感的詩(shī)句分別歸納為一類,把關(guān)于描寫(xiě)春夏秋冬四季的詩(shī)句分別歸為一類,把關(guān)于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩(shī)句分別歸為一類。通過(guò)這樣的積累,在一定的寫(xiě)作情境中就會(huì)意到筆隨,左右逢源。
【小題3】下面是主持人要用的結(jié)束語(yǔ),開(kāi)頭選哪一句領(lǐng)起下文眾說(shuō)紛紜,請(qǐng)你為他選擇一個(gè)合適的句子填入文段橫線處。(2分)
           :春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家,深邃如江海,有孔孟老莊滋育華夏;唐朝宋代,詩(shī)人詞家,浩繁如星辰,有李杜蘇辛光耀神州;明清之時(shí),小說(shuō)大成,精彩似錦繡,有羅施吳曹扮靚文壇。美哉,中華文化!壯哉,華夏文明!
A.古往今來(lái),騷人墨客留其名
B.歷史匆匆,帝王將相今何在
C.回溯歷史長(zhǎng)河,我們?yōu)槿祟惐加康脑?shī)情而贊嘆
D.追尋中國(guó)文化史的足跡,我們?yōu)橹腥A民族燦爛的文化而自豪

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案·語(yǔ)文 八年級(jí) 下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048

閱讀下列文段,回答問(wèn)題。

我的母親(節(jié)選)

老舍

  當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候,親友一致的愿意我去學(xué)手藝,好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃,以減輕母親的勤勞困苦。可是,我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)!品,飯食,書(shū)籍,宿處,都由學(xué)校供給。只有這樣,我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué),要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦,只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè),而被派為小學(xué)校校長(zhǎng),母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后,三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的,但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話,她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐,因?yàn)樽愿赣H死后,家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去,她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候,母親的手就和冰一樣的涼,臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月,天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?墒牵龗暝,________著嘴唇,手________著門框,看著花轎________的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住學(xué)校,家中只剩母親自己。她還須自早至晚的操作,可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了,正趕上政府倡用陽(yáng)歷,不許過(guò)舊年。除夕,我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到________的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候,她遞給我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒(méi)看見(jiàn),淚遮迷了我的眼。今天,又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?墒牵饶覆粫(huì)再候盼著我了,她已入了土。

  ……

  生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人,是母親感化的。我的性格,習(xí)慣,是母親傳給我的。她一世未曾享過(guò)一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!

(1)

給下面原文的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~。

“可是,她掙扎著,________著嘴唇,手________著門框,看著花轎________的走去!,我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到________的家中!

[  ]

A.

咬  扶  徐徐  清爐冷灶

B.

抿  扶  慢慢  冷清凄涼

C.

咬  倚  慢慢  清爐冷灶

D.

抿  倚  徐徐  冷清凄涼

(2)

這篇文章共寫(xiě)了關(guān)于母親的三件事,用“∥”按事情的不同分層次,并各用一句話概括其大意。

答:(1)____________________

(2)_______________________

(3)_______________________

(3)

老舍善于運(yùn)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言描寫(xiě)人物的言行,表達(dá)人物豐富的內(nèi)心世界。揣摩下邊的句子,說(shuō)說(shuō)畫(huà)線處表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動(dòng)。

(1)“她的回答只有一串串的眼淚”寫(xiě)出了母親________。

(2)“母親笑了”寫(xiě)出了母親_______________。

(3)“她遞給我一些花生,‘去吧,小子!’”寫(xiě)出了母親________。

(4)

這幾件事表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

答:________________________

(5)

文中最后“唉!還說(shuō)什么呢?心痛心痛!”用了反復(fù)的手法。請(qǐng)品味其含義,說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)母親怎樣的感情?

答:________________________

(6)

“可憐天下父母心”,讀了胡適和老舍的兩位母親的故事,相信你一定有不少感觸。聯(lián)系自己的生活,談?wù)勀愕哪赣H對(duì)你是怎樣教育的,試舉一個(gè)典型例子。

答:_______________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀《甜甜的泥土》,完成后面各題。

  第二天,小亮起得特別早。他照例____把全家的便盆倒掉、涮凈,____淘米、添火、桶火、坐鍋,____才背起書(shū)包拿塊冷饃悄。悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想,一夜之間地溫回升,冰雪消融了,糖漿和雪水混在一起,滲入大地。潮濕的地面上,歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。

  小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滾下淚來(lái)。他傷心地蹲在地上,呆呆地凝視著。一會(huì)兒,又情不自禁地伸出凍裂的小手指,摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——

  他,又笑了:那泥土,甜絲絲的。

(1)在第一段中的空缺處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三段的內(nèi)容。________________________

(3)第一段中“第二天,……拿塊冷饃悄悄溜出門!边@個(gè)交代起什么作用?

_____________________________________________

(4)你能否聯(lián)系上下文用自己的話描寫(xiě)一下小亮看到“皺巴巴的糖紙”時(shí)的心情呢?

_____________________________________________

(5)第三段文字能否改成:“他笑了:那泥土甜絲絲的。”并談?wù)劺碛。_____________________________________________

_____________________________________________

(6)“凍裂的小手指”和所給語(yǔ)段中哪些語(yǔ)句相照應(yīng)?

_____________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

做自己的預(yù)言家  
 。1)回顧成長(zhǎng)的歲月,有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定,每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那,就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng),油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
 。2)幾年前,住家過(guò)于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書(shū)籍時(shí),在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè),發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫(xiě)下100次的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué);我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”
 。3)當(dāng)時(shí),我的功課并不是頂尖的,每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,最好的情況也不過(guò)是全校第40名,加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫,對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書(shū)方法,只會(huì)死讀書(shū)的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國(guó)立政治大學(xué),實(shí)在是一個(gè)奇跡。
  (4)而更令自己覺(jué)得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫(xiě)下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
  (5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說(shuō):“如果當(dāng)年你寫(xiě)的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)!苍S命運(yùn)又會(huì)不同!
 。6)我同意他們的說(shuō)法,也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng),就做大夢(mèng),只要你意志堅(jiān)定,并付諸行動(dòng),美夢(mèng)就會(huì)成真。
  (7)第二次神奇的經(jīng)驗(yàn),發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng),做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫(xiě)專欄。
 。8)記得那是個(gè)冬日的午后,陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后,我面對(duì)他,很A_____地說(shuō):“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人!
  (9)他的笑容中,帶著幾許B_____。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。
 。10)十幾年后,再碰到這位長(zhǎng)輩,他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話,不過(guò)他的笑容里多了些許C______,他說(shuō):“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
 。11)其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人”時(shí),只是一個(gè)概念,心中也沒(méi)有多大的把握,后來(lái)能夠美夢(mèng)成真,的確要感謝很多人的幫忙。
 。12)第三件事,想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥,多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙,也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理?”
  (13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時(shí),心里升起一個(gè)念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”
  (14)經(jīng)過(guò)急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過(guò)這種壞念頭,為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。
 。15)這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒(méi)有意外,每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙,結(jié)合所有對(duì)你有利的條件,構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。
 。16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動(dòng)——  
 。17)____________________________;
 。18)噩夢(mèng)可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
 。19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中說(shuō):“沒(méi)有一顆心,會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙。” 
1、文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )
A.肯定     恭謹(jǐn)    詫異                
B.詫異     恭謹(jǐn)    肯定
C.恭謹(jǐn)     詫異    肯定                
D.詫異     肯定    恭謹(jǐn) 
2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。
答:_________________________________。
3、第(7)段畫(huà)線句子中,加粗詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同?
答:_________________________________。
4、作者為什么要寫(xiě)第三件“遺憾”的事?
答:_________________________________。
5、第(17)段是與(18)段的并列的段落,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿寫(xiě)在原文中。
答:_________________________________。
6、作批注是一種很好的讀書(shū)方法,它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲;?qū)懴赂形蚶斫,或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達(dá)特色,或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。
選句:__________________________________。
批注:__________________________________。
7、生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉出一例(不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名)。如果沒(méi)有,古今中外名人的類似故事也可以。
答:____________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年山東省濱州市中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷(附答案) 題型:048

閱讀下文,完成下題。

做自己的預(yù)言家

 。1)回顧成長(zhǎng)的歲月,有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定,每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那,就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng),油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。

  (2)幾年前,住家過(guò)于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書(shū)籍時(shí),在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè),發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫(xiě)下100次的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué);我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”

 。3)當(dāng)時(shí),我的功課并不是頂尖的,每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,最好的情況也不過(guò)是全校第40名,加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫,對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書(shū)方法,只會(huì)死讀書(shū)的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國(guó)立政治大學(xué),實(shí)在是一個(gè)奇跡。

 。4)而更令自己覺(jué)得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫(xiě)下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

 。5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說(shuō):“如果當(dāng)年你寫(xiě)的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)。’也許命運(yùn)又會(huì)不同!

  (6)我同意他們的說(shuō)法,也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng),就做大夢(mèng),只要你意志堅(jiān)定,并付諸行動(dòng),美夢(mèng)就會(huì)成真。

 。7)第二次神奇的經(jīng)驗(yàn),發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng),做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫(xiě)專欄。

 。8)記得那是個(gè)冬日的午后,陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后,我面對(duì)他,很  A  地說(shuō):“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人!

 。9)他的笑容中,帶著幾許  B  。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

 。10)十幾年后,再碰到這位長(zhǎng)輩,他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話,不過(guò)他的笑容里多了些許  C  ,他說(shuō):“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

  (11)其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人”時(shí),只是一個(gè)概念,心中也沒(méi)有多大的把握,后來(lái)能夠美夢(mèng)成真,的確要感謝很多人的幫忙。

 。12)第三件事,想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥,多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙,也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理?”

  (13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時(shí),心里升起一個(gè)念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”

 。14)經(jīng)過(guò)急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過(guò)這種壞念頭,為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

 。15)這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒(méi)有意外,每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙,結(jié)合所有對(duì)你有利的條件,構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

 。16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動(dòng)——

  (17)________;

  (18)噩夢(mèng)可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。

  (19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中說(shuō):“沒(méi)有一顆心,會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙!

(1)

文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

肯定  恭謹(jǐn)  詫異

B.

詫異  恭謹(jǐn)  肯定

C.

恭謹(jǐn)  詫異  肯定

D.

詫異  肯定  恭謹(jǐn)

(2)

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。

_____________________

(3)

第(7)段畫(huà)線句子中,加粗詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同?

_____________________

(4)

作者為什么要寫(xiě)第三件“遺憾”的事?

_____________________

(5)

第(17)段是與(18)段的并列的段落,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿寫(xiě)在原文中。

(6)

作批注是一種很好的讀書(shū)方法,它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲;?qū)懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達(dá)特色,或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。

選句:________

批注:________________

(7)

生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉出一例(不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名)。如果沒(méi)有,古今中外名人的類似故事也可以。

______________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1——7題。
做自己的預(yù)言家
 。1)回顧成長(zhǎng)的歲月,有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定,每當(dāng)想起來(lái)的那一剎那,就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng),油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
 。2)幾年前,住家過(guò)于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書(shū)籍里,在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁(yè),發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫(xiě)下100次的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué);我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……”
  (3)當(dāng)時(shí),我的功課并不是頂尖的,每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,最好的情況也不過(guò)是全校第40名,加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫,對(duì)升學(xué)一直沒(méi)有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書(shū)方法,只會(huì)死讀書(shū)的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國(guó)立政治大學(xué),實(shí)在是一個(gè)奇跡。
 。4)而更令自己覺(jué)得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫(xiě)下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言:“我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
 。5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說(shuō):“如果當(dāng)年你寫(xiě)的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)!苍S命運(yùn)又會(huì)不同!
 。6)我同意他們的說(shuō)法,也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng),就做大夢(mèng),只要你意志堅(jiān)定,并付諸行動(dòng),美夢(mèng)就會(huì)成真。
 。7)第二次神奇的經(jīng)驗(yàn),發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng),做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長(zhǎng)輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫(xiě)專欄。
  (8)記得那是個(gè)冬日的午后,陽(yáng)光暖暖地灑在他的身后,我面對(duì)他,很A_____地說(shuō):“我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人!
 。9)他的笑容中,帶著幾許B_________。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。
 。10)十幾年后,再碰到這位長(zhǎng)輩,他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話,不過(guò)他的笑容里多了些許C_________,他說(shuō):“沒(méi)想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
  (11)其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說(shuō)”我要成為一個(gè)快樂(lè)多職人“時(shí),只是一個(gè)概念,心中也沒(méi)有多大的把握,后來(lái)能夠美夢(mèng)成真,的確要感謝很多人的幫忙。
  (12)第三件事,想起來(lái)就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥,多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙,也就沒(méi)有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理?”
 。13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時(shí),心里升起一個(gè)念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”
 。14)經(jīng)過(guò)急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見(jiàn)父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬(wàn)一她意外中風(fēng)時(shí),我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過(guò)這種壞念頭,為什么沒(méi)有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。
  (15)這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒(méi)有意外,每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙,結(jié)合所有對(duì)你有利的條件,構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。
 。16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動(dòng)——
 。17)____________________________________;
 。18)噩夢(mèng)可以避免,它是最值得警惕的“寓言”
 。19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中說(shuō):“沒(méi)有一顆心,會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你的忙!
1.文中A、B、C三處依次填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。
A.肯定 恭謹(jǐn) 詫異
B.詫異 恭謹(jǐn) 肯定
C.恭謹(jǐn) 詫異 肯定
D.詫異 肯定 恭謹(jǐn)
2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中給你印象最深刻的一件事。
___________________________________
3.第(7)段畫(huà)線句子中,加粗詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同?
___________________________________
4.作者為什么要寫(xiě)第三件“遺憾”的事?
___________________________________
5.第(17)段是與(18)段的并列的段落,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿寫(xiě)在原文中。
6.作批注是一種很好的讀書(shū)方法,它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書(shū)的收獲;?qū)懴赂形蚶斫,或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達(dá)特色,或進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。
選句:_____________________________
批注:_____________________________
7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉出一例(不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名)。如果沒(méi)有,古今中外名人的類似故事也可以。
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