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　　下列語(yǔ)句分析有誤的一項(xiàng)

[　　]

　　A．我東路35萬(wàn)大軍與西路軍同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（主語(yǔ)：我35萬(wàn)大軍和西路軍）

　　B．國(guó)民黨反動(dòng)政府在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂和平協(xié)定。（主干：國(guó)民黨反動(dòng)政府拒絕簽訂協(xié)定）

　　C．山頭上插著我軍的戰(zhàn)旗。（主語(yǔ)：山頭上）

　　D．當(dāng)你坐上早晨第一列電車(chē)馳向工廠的時(shí)候，……你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？（“意識(shí)到”的賓語(yǔ)：你在幸福之中）

（乙）這是十幅浮雕中最大的一幅。國(guó)民黨認(rèn)為不能逾越的長(zhǎng)江天塹，被英勇無(wú)敵的人民解放軍勝利地渡過(guò)了。浮雕上，號(hào)兵吹起沖鋒號(hào)；指揮員右手高舉，連連向空中發(fā)射信號(hào)彈，已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動(dòng)派的旗幟，向南京城沖去……

（丙）我接著問(wèn)：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答說(shuō)：“我們什么也不要。可是說(shuō)心里話，——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西，……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗�上，回到咱們的祖�?guó)去�！�

朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么的美麗和寬廣�！�…

1．甲、乙兩文表現(xiàn)的是同一內(nèi)容即_______________相同，但體裁不同，所以表達(dá)方式不同。甲、乙、丙三文的體裁各不相同，分別是____________、___________、___________。它們運(yùn)用的主要表達(dá)方式分別是：甲___________、乙___________、丙___________。

2．甲文畫(huà)線句子蘊(yùn)含的感情色彩是（    ）

A．嘲諷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．批評(píng)

C．斥責(zé)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．抨擊

3．甲文畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是（    ）

A．歸納上文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．總結(jié)下文

C．承上啟下　　&nb
?sp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．照應(yīng)首尾

4．乙文中畫(huà)線句子的內(nèi)容可用甲文中兩個(gè)詞語(yǔ)概括，即：___________、___________。

5．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容解說(shuō)（丙）段中以下三個(gè)詞的內(nèi)涵：

（1）怎樣（你們已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人）：

（2）什么（這種人有一種什么品質(zhì)）：

（3）多么（他們的靈魂是多么的美麗和寬廣）：

6．從結(jié)構(gòu)角度分析甲、丙兩文，正確的項(xiàng)有（    ）

A．都是新聞的主要部分

    B．都是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分

C．甲文段有新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體兩部分

D．丙文是主體部分的第三個(gè)事例

7．從材料安排角度選出分別與甲、丙兩文有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)（    ）

A．按事實(shí)的主次安排材料

B．按時(shí)間先后順序安排材料

C．按文體的特點(diǎn)安排材料

D．按由果及因的邏輯順序安排材料

8．甲文段在摘抄時(shí)有兩處筆誤，使詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)抄寫(xiě)在下面并改正：

①______________________  ②______________________

9．判斷下列分析正確的有（    ）

A.“戰(zhàn)犯湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的�！� 與“國(guó)民黨認(rèn)為不能逾越的長(zhǎng)江天塹，被英勇無(wú)敵的人民解放軍勝利地渡過(guò)了�！边@兩句中“認(rèn)為”一詞都在句子中作謂語(yǔ)。

B．甲文電頭時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役正在迅速發(fā)展中。

C．西路軍渡過(guò)2／3的人所用時(shí)間為24小時(shí)。

D．寫(xiě)消息并不是純客觀的報(bào)道，它要把作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情等融入其中，但一定要真實(shí)準(zhǔn)確。

E．消息的三個(gè)特點(diǎn)是：真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)潔；其中最根本的是真實(shí)。

10．丙文所表現(xiàn)的志愿軍的精神是（用文中原句）____________________________________

_____________________________。

11．丙文中說(shuō)“用不著多舉例”，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文舉例的特點(diǎn)：

（1）本文的三個(gè)典型事例可概括為：___________、___________、___________。

（2）這三個(gè)事例的典型表現(xiàn)在：______________________。

（3）這三個(gè)事例之間的關(guān)系是什么？三個(gè)事例的順序能否互換？為什么？

答：______________________________________________________________________。

（4）作者是怎樣把這三個(gè)事例緊緊聯(lián)系和連接在一起的？

答：______________________________________________________________________。

（11）用橫線畫(huà)出文中的議論部分，并說(shuō)說(shuō)議論在文中的作用。
　___________________________________________________________　　
（12）指出這段消息的五要素。
　時(shí)間：_____________________________________________________
　地點(diǎn)：_____________________________________________________
　人物：_____________________________________________________
　事件：_____________________________________________________
　結(jié)果：_____________________________________________________ 　 　　
（13）文中“此種情況”指代什么？
　___________________________________________________________
（14）文中“亦”字照應(yīng)的是哪一句？
　___________________________________________________________ 　　
（15）“余部23日可渡完”中的“余部”能否換成“剩下的”，為什么？
　___________________________________________________________
（16）與中路、西路軍不同，課文詳寫(xiě)了東路軍的戰(zhàn)況，為什么這樣安排�！　�
　___________________________________________________________
（17）加粗的一組動(dòng)詞，形象的寫(xiě)出了我軍的________和________。
（18）填空。
　①“那一天”指的是________月________日�！　�
�、凇皷|面防線”指的是_________________�！　　�
　③“同日同時(shí)”指的是________日________時(shí)。　　
（19）“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。”下列對(duì)“預(yù)定計(jì)劃”分析有誤的一項(xiàng)是