| 有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨幔俊睂@三句話理解有誤的一組是 |
A、樂觀的心態(tài) 自信的表現(xiàn) 愛心的體現(xiàn) B、較強的心理承受能力 積極的進取精神 友善的生活態(tài)度 C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 對他人的關(guān)心和支持 D、肯定他人 有協(xié)作精神 有憐憫心 |
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省張掖市七年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨?”對這三句話理解有誤的一組是(??? )(2分)
A、樂觀的心態(tài) 自信的表現(xiàn) 愛心的體現(xiàn)
B、較強的心理承受能力 積極的進取精神 友善的生活態(tài)度
C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 對他人的關(guān)心和支持
D、肯定他人 有協(xié)作精神 有憐憫心
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:甘肅省期中題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:中考語文基礎(chǔ)知識試題精選(最新修訂版)初三 題型:013
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨幔俊睂@三句話理解有誤的一組是
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A.樂觀的心態(tài) 自信的表現(xiàn) 愛心的體現(xiàn)
B.較強的心理承受力 積極進取精神 友善的生活態(tài)度
C.珍惜生活 敢于超越自己和他人 對他人的關(guān)心和支持
D.肯定他人 有協(xié)作精神 有憐憫心
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨?”對這三句話理解有誤的一組是
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科目:初中語文 來源: 題型:013
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨幔俊睂@三句話理解有誤的一組是
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A .樂觀的心態(tài) |
自信的表現(xiàn) |
愛心的體現(xiàn) |
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B .較強的心理承受力 |
積極進取精神 |
友善的生活態(tài)度 |
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C .珍惜生活 |
敢于超越自己和他人 |
對他人的關(guān)心和支持 |
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D .肯定他人 |
有協(xié)作精神 |
有憐憫心 |
科目:初中語文 來源: 題型:013
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了
!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨?”對這三句話理解有誤的一組是[
]A
.樂觀的心態(tài) 自信的表現(xiàn) 愛心的體現(xiàn)B
.較強的心理承受力 積極進取精神 友善的生活態(tài)度C
.珍惜生活 敢于超越自己和他人 對他人的關(guān)心和支持D
.肯定他人 有協(xié)作精神 有憐憫心科目:初中語文 來源:新課標讀想用 八年級語文(上) 題型:013
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨?”對這三句話理解有誤的一組是
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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:013
有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨?”對這三句話理解有誤的一組是
A.樂觀的心態(tài) 自信的表現(xiàn) 愛心的體現(xiàn)
B.較強的心理承受力 積極的進取精神 友善的生活態(tài)度
C.珍惜生活 敢于超越自己和他人 對他人的關(guān)心和支持
D.肯定他人 有協(xié)作精神 有憐憫心
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