| 下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是 |
A.自既望/以至十八日/為盛 B.則玉城/雪嶺際天/而來 C.每歲/京尹/出浙江亭教/閱水軍 D.僅有/“敵船”/為火所焚 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:浙江省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
送東陽馬生序
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文段,完成下列各題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,勝人持湯沃灌,以食衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,暗無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。
1.給下列加點的字注音。(3分)
①嗜學(xué)( )②碩師( )③媵人( )
④容臭( )⑤廩稍( )⑤負(fù)篋( )
2.解釋下列句中加【】的詞語。(2分)
①無從【致】書以觀()②四【支】僵勁不能動()
③有【司業(yè)、博士】為之師()④【流輩】甚稱其賢()
3.翻譯下面的句子。(3分)
①俯身傾耳以請。
②以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
4.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是……………………………………………………………(2分)
| A.余/幼時/即嗜學(xué)。 |
| B.天/大寒,硯/冰堅,手指/不可/屈伸。 |
| C.余因/得遍/觀群書。 |
| D.俯身/傾耳/以請。 |
5.作者宋濂用自己的切身體會去勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí),在閱讀段中,找出切身體會的句子。(3分)
6.作者是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的?(4分)
7.結(jié)合課文,說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀?(3分)
科目:初中語文 來源:2011年上海市八年級下學(xué)期第一次月考語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文段,完成下列各題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,勝人持湯沃灌,以食衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,暗無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。
1.給下列加點的字注音。(3分)
①嗜學(xué)( )②碩師( )③媵人( )
④容臭( )⑤廩稍( )⑤負(fù)篋( )
2.解釋下列句中加【】的詞語。(2分)
①無從【致】書以觀()②四【支】僵勁不能動()
③有【司業(yè)、博士】為之師()④【流輩】甚稱其賢()
3.翻譯下面的句子。(3分)
①俯身傾耳以請。
②以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
4.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是……………………………………………………………(2分)
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A.余/幼時/即嗜學(xué)。 |
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B.天/大寒,硯/冰堅,手指/不可/屈伸。 |
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C.余因/得遍/觀群書。 |
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D.俯身/傾耳/以請。 |
5.作者宋濂用自己的切身體會去勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí),在閱讀段中,找出切身體會的句子。(3分)
6.作者是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的?(4分)
7.結(jié)合課文,說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀?(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成小題。(共9分,每小題3分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1.、對下列語句中劃線詞的解釋,不正確的一項是( )
| A.醉翁之意不在酒意:意圖 |
| B.游人去而禽鳥樂也去:離開 |
| C.飲少輒醉輒:就 |
| D.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥張開翅膀一樣 |
2.、下面各組句子中劃線的詞,用法和意義相同的一組是( )
| A.泉香而酒洌而年又最高 |
| B.負(fù)者歌于途孫叔敖舉于海 |
| C.山間之朝暮也悵恨久之 |
| D.醒能述以文者不以物喜 |
3.、下列對選文的分析和概括,不正確的一項是( )
| A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美,情狀俱到,精確而熨帖。 |
| B.選文巧用詩的語言表達(dá)形式,全用對句,句式整齊,音節(jié)鏗鏘,讀來聲聲清朗,極具音樂的節(jié)奏美。 |
| C.選文圍繞“樂”,寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂,表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。 |
| D.第3段寫宴飲之樂,卻別有情致地從捕魚釀酒寫起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的簡樸。 |
4.、把上面文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(八) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成小題。(共9分,每小題3分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1.、對下列語句中劃線詞的解釋,不正確的一項是( )
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A.醉翁之意不在酒意:意圖 |
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B.游人去而禽鳥樂也去:離開 |
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C.飲少輒醉輒:就 |
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D.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥張開翅膀一樣 |
2.、下面各組句子中劃線的詞,用法和意義相同的一組是( )
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A.泉香而酒洌而年又最高 |
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B.負(fù)者歌于途孫叔敖舉于海 |
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C.山間之朝暮也悵恨久之 |
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D.醒能述以文者不以物喜 |
3.、下列對選文的分析和概括,不正確的一項是( )
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A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美,情狀俱到,精確而熨帖。 |
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B.選文巧用詩的語言表達(dá)形式,全用對句,句式整齊,音節(jié)鏗鏘,讀來聲聲清朗,極具音樂的節(jié)奏美。 |
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C.選文圍繞“樂”,寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂,表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。 |
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D.第3段寫宴飲之樂,卻別有情致地從捕魚釀酒寫起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的簡樸。 |
4.、把上面文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
| A.醉翁之意不在酒意:意圖 |
| B.游人去而禽鳥樂也去:離開 |
| C.飲少輒醉輒:就 |
| D.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥張開翅膀一樣 |
| A.泉香而酒洌而年又最高 |
| B.負(fù)者歌于途孫叔敖舉于海 |
| C.山間之朝暮也悵恨久之 |
| D.醒能述以文者不以物喜 |
| A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美,情狀俱到,精確而熨帖。 |
| B.選文巧用詩的語言表達(dá)形式,全用對句,句式整齊,音節(jié)鏗鏘,讀來聲聲清朗,極具音樂的節(jié)奏美。 |
| C.選文圍繞“樂”,寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂,表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。 |
| D.第3段寫宴飲之樂,卻別有情致地從捕魚釀酒寫起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的簡樸。 |
科目:初中語文 來源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(八) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成小題。(共9分,每小題3分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
【小題1】、對下列語句中劃線詞的解釋,不正確的一項是( )
| A.醉翁之意不在酒意:意圖 |
| B.游人去而禽鳥樂也去:離開 |
| C.飲少輒醉輒:就 |
| D.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥張開翅膀一樣 |
| A.泉香而酒洌而年又最高 |
| B.負(fù)者歌于途孫叔敖舉于海 |
| C.山間之朝暮也悵恨久之 |
| D.醒能述以文者不以物喜 |
| A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美,情狀俱到,精確而熨帖。 |
| B.選文巧用詩的語言表達(dá)形式,全用對句,句式整齊,音節(jié)鏗鏘,讀來聲聲清朗,極具音樂的節(jié)奏美。 |
| C.選文圍繞“樂”,寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂,表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。 |
| D.第3段寫宴飲之樂,卻別有情致地從捕魚釀酒寫起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的簡樸。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江紹興西藏民族中學(xué)九年級下語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.解釋加線的字(2分)
⑴既加冠( ) ⑵俟( )其欣悅
⑶持湯( )沃灌 ⑷腰( )白玉之環(huán)
2.下列各組句子中都含有通假字的一項是 (2分) ( )
A.①家貧,無從致書以觀②經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反
B.①錄畢,走送之,不敢稍逾約②常著文章以自娛,頗示己志
C.①至舍,四支僵勁不能動②同舍生皆被綺繡
D.①故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手②策之不以其道
3.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是(2分) ( 。
A.先達(dá)德隆/望尊 B.益慕圣賢/之道
C.門人弟子/填其室 D.手指不可/屈伸
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。
(2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
5.作者從哪幾個方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷?你得到了哪些啟示?(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
| A.余/幼時/即嗜學(xué)。 |
| B.天/大寒,硯/冰堅,手指/不可/屈伸。 |
| C.余因/得遍/觀群書。 |
| D.俯身/傾耳/以請。 |
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