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解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思有誤的一項(xiàng)是

A、溫故而知新,可以為師矣(故:學(xué)過(guò)的知識(shí))
B、友人慚,下車(chē)引之(引:拉)
C、寧可以急相棄邪(寧:寧可)
D、邑人奇之,稍稍賓客其父(賓客:名詞活用為動(dòng)詞,是意動(dòng)用法,即“把……當(dāng)做賓客款待”)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    網(wǎng)友評(píng)足球:中國(guó)足球第五怪,前鋒都像老太太,步履蹣跚把球帶,大腦總是不見(jiàn)在。(蹣跚:形容走路緩慢、搖搖擺擺的樣子。)
  2. B.
    小牛隊(duì)主教練對(duì)姚明贊不絕口:“一個(gè)人能有多出色?這里就有一個(gè)標(biāo)本!保(biāo)本:這里是代表、典范的意思。)
  3. C.
    沒(méi)有了初期的投資,就好比失去了比爾·蓋茨誕生的土壤。(土壤:這里指由諸多因素組成的有肥力、能長(zhǎng)植物的環(huán)境。)
  4. D.
    心靈,苦難的心靈,不愿再流浪了,我想回家,打開(kāi)抽屜,翻一翻我兒童時(shí)代的畫(huà)片,……這一切,這美好的一切都無(wú)法辦到。中國(guó),我的鑰匙丟了。(鑰匙:這里指人生理想、信念和價(jià)值。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中意思解釋有誤的一項(xiàng)是

A、這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了。模糊:不分明、不清楚。

B、小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無(wú)論在什么地方,我總是文縐縐的。文縐縐:形容談吐、舉止文雅的樣子。

C、在眾目睽睽之下不能就此作罷,遭人哂笑。哂笑:  譏笑

D、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。高傲:形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:013

下列句中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.網(wǎng)友評(píng)足球:中國(guó)足球第五怪,前鋒都像老太太,步履蹣跚把球帶,大腦總是不見(jiàn)在。(蹣跚:形容走路緩慢、搖搖擺擺的樣子。)

B.小牛隊(duì)主教練對(duì)姚明贊不絕口:“一個(gè)人能有多出色?這里就有一個(gè)標(biāo)本。”(標(biāo)本:這里是代表、典范的意思。)

C.沒(méi)有了初期的投資,就好比失去了比爾·蓋茨誕生的土壤。(土壤:這里指由諸多因素組成的有肥力、能長(zhǎng)植物的環(huán)境。)

D.心靈,苦難的心靈,不愿再流浪了,我想回家,打開(kāi)抽屜,翻一翻我兒童時(shí)代的畫(huà)片,……這一切,這美好的一切都無(wú)法辦到。中國(guó),我的鑰匙丟了。(鑰匙:這里指人生理想、信念和價(jià)值。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文言詩(shī)文,完成19——23題。

(一)

吳王欲伐荊,告其左右曰:“敢有諫者死!”舍人有少孺子欲諫不敢,則懷丸操?gòu)棧斡诤髨@,露沾其衣,如是者再三。吳王曰:“子來(lái),何若沾衣如此!”對(duì)曰:“園中有樹(shù),其上有蟬。蟬高居悲鳴、飲露,不知螳螂在后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,不知黃雀在其旁也;黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。此三者皆欲得其前利,而不顧其后之有患也。”吳王曰:“善哉!”乃罷其兵。

(二)

齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟。桓公與莊公既盟于壇上,曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動(dòng),而問(wèn)曰:“子將何欲?”曹沫曰:“齊強(qiáng)魯弱,而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境,君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下壇,北面就群臣之位,顏色不變,辭令如故,桓公怒,欲倍其約。管仲曰:“不可。夫貪小利以自快,棄信于諸侯,失天下之援,不如與之!庇谑腔腹怂旄铘斍值,曹沫三戰(zhàn)所亡地,盡復(fù)予魯。

19.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A. 乃其兵(停止)    B. 欲其約(違背)

C. 君其之(企圖)    D. 桓公乃盡歸魯之侵地(答應(yīng))

20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)

A. 懷丸操?gòu)?nbsp;             此岳陽(yáng)樓之大觀也

B. 不知彈丸在其下也      此可以為援不可圖也

C. 君圖之                安陵君許寡人

D. 于是桓公遂割魯侵地    守丞死,入據(jù)陳

21. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)

①此三者皆欲得其前利,而不顧其后之有患也

②夫貪小利以自快,棄信于諸侯,失天下之援,不如與之

22.吳王、齊桓公兩人在為君上有哪些共同之處?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年四川省瀘州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

鄒忌諷齊五納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

  鄒忌修八尺有余,而形貌麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:我孰與城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:吾孰與徐公美?妾曰:徐公何能及君也!旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之:吾與徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

  于是入朝見(jiàn)威王,曰:臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。

  王曰:善。乃下令:群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市。數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(1)

解釋下列各句加粗字在文中的意思。

徐公何能君也

徐公來(lái),視之一

能面寡人之過(guò)者

(2)

下列加粗詞不達(dá)意的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

形貌昳麗      民殷國(guó)富不知存恤(陳壽《隆中對(duì)》)

B.

美于徐公     不物喜(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

C.

蔽甚矣      輟耕壟上(司馬遷《陳涉世家》)

D.

此所誤謂戰(zhàn)勝朝廷  行者休樹(shù)(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(3)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。

①吾妻之美我者,私我也。

②能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下列文言文,回答各題。

東坡畫(huà)扇

 

 

(宋)何薳

 

 

先生職臨錢(qián)塘日①,有陳訴②負(fù)③綾絹錢(qián)二萬(wàn)不償者。公呼至詢(xún)之,云:“ 某④家以制扇為業(yè),適父死,而又自今春已來(lái),連雨天寒,所制不售,非故負(fù)之也!惫煲暰弥唬骸肮芒萑∪晁粕葋(lái),吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也!表汈戎,公取白團(tuán)夾絹二十扇,就判筆⑦作行書(shū)草圣及枯木竹石,頃刻而盡。即以付之曰:“出外速償所負(fù)也!逼淙吮绕x而出。始踰⑧府門(mén),而好事者爭(zhēng)以千錢(qián)取一扇,所持立盡,后至而不得者,至懊悔不勝而去。遂盡償所逋⑨。

【注釋】①先生職臨錢(qián)塘日:蘇東坡到杭州任職時(shí)。 ②陳訴:狀告。 ③負(fù):這里是拖欠的意思。 ④某:我。 ⑤姑:暫且。⑥發(fā)市:開(kāi)張。⑦就判筆:順手拿起判筆。判筆,判案用的筆。 ⑧踰:走出。⑨逋(bū):拖欠。

(1)

解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

  。1)某家以制扇為 業(yè)        (2) 父死

   。3)至懊悔不勝而

(2)

對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

A、公呼至詢(xún)之(指代制扇者)     B、非故負(fù)之也(故意)

C、其人抱扇泣謝而出(其中)     D、即以付之曰(把)

[  ]

(3)

借助文后注釋?zhuān)矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

姑取汝所制扇來(lái),吾當(dāng)為汝發(fā)市也。

(4)

從文中看,制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

 結(jié)合語(yǔ)境,指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)(     )(2分)

A.果然,十年之久,于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?墒歉赣H的希望卻與日俱增。

  (與日俱增:與:跟,和。隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)。)

B.我希望他們不再像我,又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴狻?/p>

(  隔膜:這里用作動(dòng)詞,意思是彼此思想感情不相通。)

C.“彎道超車(chē)”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略,是湖南經(jīng)濟(jì)騰飛的重大舉措。

   (“彎道超車(chē)” :機(jī)動(dòng)車(chē)在彎道超速行使。)

D.時(shí)下,網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人” ,牛人,多用于貼吧、論壇。

   (牛人:喻指那些非常厲害讓人贊嘆或驚訝的人。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省淄博市臨淄區(qū)2010-2011八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題 題型:013

結(jié)合語(yǔ)境,指出下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

[  ]

A.果然,十年之久,于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?墒歉赣H的希望卻與日俱增。

(與日俱增:與:跟,和。隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)。)

B.我希望他們不再像我,又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴狻?/P>

(隔膜:這里用作動(dòng)詞,意思是彼此思想感情不相通。)

C.彎道超車(chē)”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略,是湖南經(jīng)濟(jì)騰飛的重大舉措。

(“彎道超車(chē)”:機(jī)動(dòng)車(chē)在彎道超速行使。)

D.時(shí)下,網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人”,牛人,多用于貼吧、論壇。

(牛人:喻指那些非常厲害讓人贊嘆或驚訝的人。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段,完成10—13題。(14分)

【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!保ā度龒{》)

【乙】大江自三峽來(lái),所遇無(wú)非石者,勢(shì)常結(jié)約①不舒。至西陵以下,岸多沙泥,當(dāng)之輒靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里,皆不敢與之爭(zhēng),而至此忽與石遇。水洶涌直下,注射拳石,石堮堮②力抵其鋒,而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石,則汗汗田田③,滹滹干干④,劈之為林,蝕之為竅,銳之為劍戟,轉(zhuǎn)之為虎兕,石若不能無(wú)少讓者。而以石戰(zhàn)水,壁立雄峙,怒獰健鷙⑤,隨其洗磨。簸蕩之來(lái),而浪返濤回,觸而徐邁,如負(fù)如背。(節(jié)選自袁中道《游石首繡林山記》)  

注釋?zhuān)孩俳Y(jié)約:盤(pán)曲。②堮堮[è]:山崖高峻的樣子。③汗汗田田:水勢(shì)浩大的樣子

④滹滹干干:水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷙:兇猛剛強(qiáng)。

10.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。(4分)

①不見(jiàn)                         ②引凄異        

不敢與之爭(zhēng)                     ④當(dāng)之         

11.下面句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   ▲   )(2分)

A.而/鄉(xiāng)鄰之生日/蹙               B. 自/三峽七百里中

C. 廣/故數(shù)言欲亡                 D. 是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

 絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

                                                                              

②勢(shì)常結(jié)約不舒。

                                                                                

13.甲、乙兩文的寫(xiě)作內(nèi)容各是什么?在思想感情的表達(dá)上有何相同之處?(4分)

                                    ▲                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,回答下列各題。

西 湖

袁宏道

從武林門(mén)向西,望保叔塔突兀層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶,茶畢,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如顏,溫風(fēng)如酒,波紋如綾,才一舉頭,已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得,大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此,時(shí)萬(wàn)歷丁酉年二月十四日也。

晚同子公渡凈寺,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略,未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)印V潦湃,石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至,湖山好友,一時(shí)湊集矣。

(1)

給加點(diǎn)的字注音。

(   )

(   )小舟入湖

已不覺(jué)目 (   )神醉

波紋如 (   )

(2)

加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)(   )

A.即小舟入湖:名詞船槳,這里作動(dòng)詞,劃槳

B.已不覺(jué) 目酣神醉:喝醉酒

C阿賓舊住僧房:尋找

D.余游西湖此:開(kāi)始

[  ]

(3)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)茶畢,即棹小舟入湖。

(2)已不覺(jué)目酣神醉。

(4)

文中游西湖的路線是怎樣的?

(5)

按下面的意思,分別寫(xiě)出相關(guān)的文句。

(1)作者描寫(xiě)西湖全景的句子是_________________________________________。

(2)描寫(xiě)初見(jiàn)西湖美景時(shí)心態(tài)的句子是___________________________________。

(6)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪下列景色。

山色如娥,花光如顏,溫風(fēng)如酒,波紋如綾,才一舉頭,已不覺(jué)目酣神醉。

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