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閱讀下面語段，完成6-8題。（10分）

    我是一縷蒸汽，飄在所有透明的空間里。隨著搖曳的落葉搖曳，隨著飛舞的粉蝶飛舞，隨著消散的清風消散。

    用自己的軀體，融入所有的靈魂。我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上，滾動著為蜻蜓吮吸點點   匍匐在道路間，袒露著享受日光的洙浴   靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。

    用自己的軀體，感激所有的生靈。我凝結成一條溪，蜿yán中帶給生命無限的活力。幽暗的綠苔蘚悠閑地梳洗，趟過了草地。醇香的黑土地忙碌地醞釀，跳過了山澗，在清澈的小石板里自由地徜徉。

    用自己的身軀，歡唱所有的歌謠。我匯聚成一條河，奔騰中釋放。心中禁錮的豪情，跨越了高峻的山脈，征服了險峻的峽谷，踏平了肥沃的平原。

用自己的身軀，銘記所有的美好。                           。

    沒錯，那就是迷人的大海。大海就是一個夢幻的王國。碧波萬里的純cuì山永遠傾慕迷人，五光十色的光影永遠沉醉心底�？晌覅s沒有匯成大海，只把它當做一個心中美好的夢，一方心中最后的凈土，佛陀般虔誠的信仰。

    （節(jié)選自劉連《我若成水》，有改動）

6根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字選擇正確的讀音。（填字母）（4分）

（1）蜿yán                （2）純cuì                    

（3）融入（A．róng  B． 1óng）           （4）吮吸(A．shǔn  B．yǔn)

7．結合語境，給下面句子加上恰當?shù)臉它c。（3分）

    我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上，滾動若為蜻蜓吮吸點點  匍

  匐在道路間，袒露著享受日光的沐浴   靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。

8．聯(lián)系上下文，選出填人下面橫線處最恰當一項（    ）（3分）

  用自己的身軀，銘記所有的美好。                             .

  A．蒸汽，小溪，清露，長河，似乎我的世界還缺一抹色彩。

  B．清露，蒸汽，長河，小溪，似乎我的世界還缺一抹色彩。

  C．清露，蒸汽，小溪，長河．似乎我的世界還缺一抹色彩。

  D．蒸汽，清露，小溪，長河，似乎我的世界還缺一抹色彩。

閱讀下面語段，完成6-8題。（10分）

    我是一縷蒸汽，飄在所有透明的空間里。隨著搖曳的落葉搖曳，隨著飛舞的粉蝶飛舞，隨著消散的清風消散。

    用自己的軀體，融入所有的靈魂。我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上，滾動著為蜻蜓吮吸點點   匍匐在道路間，袒露著享受日光的洙浴   靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。

    用自己的軀體，感激所有的生靈。我凝結成一條溪，蜿yán中帶給生命無限的活力。幽暗的綠苔蘚悠閑地梳洗，趟過了草地。醇香的黑土地忙碌地醞釀，跳過了山澗，在清澈的小石板里自由地徜徉。

    用自己的身軀，歡唱所有的歌謠。我匯聚成一條河，奔騰中釋放。心中禁錮的豪情，跨越了高峻的山脈，征服了險峻的峽谷，踏平了肥沃的平原。

用自己的身軀，銘記所有的美好。                           。

    沒錯，那就是迷人的大海。大海就是一個夢幻的王國。碧波萬里的純cuì山永遠傾慕迷人，五光十色的光影永遠沉醉心底�？晌覅s沒有匯成大海，只把它當做一個心中美好的夢，一方心中最后的凈土，佛陀般虔誠的信仰。

    （節(jié)選自劉連《我若成水》，有改動）

6根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字選擇正確的讀音。（填字母）（4分）

（1）蜿yán                （2）純cuì                    

（3）融入（A．róng  B． 1óng）           （4）吮吸(A．shǔn  B．yǔn)

7．結合語境，給下面句子加上恰當?shù)臉它c。（3分）

    我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上，滾動若為蜻蜓吮吸點點  匍

  匐在道路間，袒露著享受日光的沐浴   靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。

8．聯(lián)系上下文，選出填人下面橫線處最恰當一項（    ）（3分）

  用自己的身軀，銘記所有的美好。                             。

  A．蒸汽，小溪，清露，長河，似乎我的世界還缺一抹色彩。

  B．清露，蒸汽，長河，小溪，似乎我的世界還缺一抹色彩。

  C．清露，蒸汽，小溪，長河．似乎我的世界還缺一抹色彩。

  D．蒸汽，清露，小溪，長河，似乎我的世界還缺一抹色彩。

閱讀下面語段，完成6-8題。（10分）

    我是一縷蒸汽，飄在所有透明的空間里。隨著搖曳的落葉搖曳，隨著飛舞的粉蝶飛舞，隨著消散的清風消散。

    用自己的軀體，融入所有的靈魂。我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上，滾動著為蜻蜓吮吸點點   匍匐在道路間，袒露著享受日光的洙浴   靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。

    用自己的軀體，感激所有的生靈。我凝結成一條溪，蜿yán中帶給生命無限的活力。幽暗的綠苔蘚悠閑地梳洗，趟過了草地。醇香的黑土地忙碌地醞釀，跳過了山澗，在清澈的小石板里自由地徜徉。

    用自己的身軀，歡唱所有的歌謠。我匯聚成一條河，奔騰中釋放。心中禁錮的豪情，跨越了高峻的山脈，征服了險峻的峽谷，踏平了肥沃的平原。

用自己的身軀，銘記所有的美好。                           。

    沒錯，那就是迷人的大海。大海就是一個夢幻的王國。碧波萬里的純cuì山永遠傾慕迷人，五光十色的光影永遠沉醉心底�？晌覅s沒有匯成大海，只把它當做一個心中美好的夢，一方心中最后的凈土，佛陀般虔誠的信仰。

    （節(jié)選自劉連《我若成水》，有改動）

6根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字選擇正確的讀音。（填字母）（4分）

（1）蜿yán                （2）純cuì                    

（3）融入（A．róng  B． 1óng）           （4）吮吸(A．shǔn  B．yǔn)

7．結合語境，給下面句子加上恰當?shù)臉它c。（3分）

    我化作一滴水，晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上，滾動若為蜻蜓吮吸點點  匍

  匐在道路間，袒露著享受日光的沐浴   靜立在紅花中，融化著感受陣陣花香。

8．聯(lián)系上下文，選出填人下面橫線處最恰當一項（    ）（3分）

  用自己的身軀，銘記所有的美好。                             。

  A．蒸汽，小溪，清露，長河，似乎我的世界還缺一抹色彩。

  B．清露，蒸汽，長河，小溪，似乎我的世界還缺一抹色彩。

  C．清露，蒸汽，小溪，長河．似乎我的世界還缺一抹色彩。

  D．蒸汽，清露，小溪，長河，似乎我的世界還缺一抹色彩。

二、綜合性學習（10分）

閱讀下面選文，回答文后問題。

石　賦

　�、傥覑凼�。

　�、谑�，寬廣的胸懷里，孕育著無窮的寶藏。

　�、凼�，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。當它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細末時，又成為沃土，滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。

　　④石，隨著歲月流逝，紋絡里深刻著滄桑的印跡�？脊艑W家研究人類的過去，古生物家探究生命的衍變，都求教于石，石的心靈里，有著多么深su@（　�。┑乃枷搿�

　�、菔�，大至于高山峻嶺，氣勢磅礴；石，小至于方硯細珠，瑩然可玩。它是昆侖之巔，于迷霧杳靄和風云變幻之中，成為天賴之以立的柱石；它在園林之內(nèi)，與水榭亭閣、茂林修竹相伴，陶冶著我們的美感，美化我們的生活，石的風姿石的操守又有多美。

　�、奘�，一經(jīng)琢制，能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟，是藝術天才精雕細刻的稀世珍寶；天安門廣場那ch)（　�。┤朐铺斓呢S碑，永遠在紀念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實、豐富，跟人們心心相印��！

　�、吖磐�今來，有多少巨筆贊美過石頭；女媧曾以石補天；精衛(wèi)曾以石填海；《紅樓夢》曾以石命名；美猴王曾是一尊石猴。

　�、嗑磹鄣闹芸偫硪矏凼�。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說：“每當我一看到這些雨花石，就會回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來�！惫�沫若同志對周總理親自拾來的雨花石感慨萬分，他寫道：

　　“雨花石的________、________、________、________，似乎象征主人的精神。”

　�、岚。�這正是石的品格，這才是對石最好的歌頌和贊美。

　�、馕覑凼�。

（1）選文的體裁是：________。

（2）給文中加粗的字注音。

藏

衍

靄

榭

（3）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

su@（　�。�

ch)（　　）

（4）選文運用的寫法是什么？

（5）第①段文字表達了作者怎樣的感情？

（6）第⑧段畫橫線處應恰當?shù)靥钌纤膫�詞語其順序正確的一項是

[　　]

A．忘我 B．寧靜 C．堅強 D．明朗	寧靜	堅強	明朗
	明朗	堅定	無我
	無我	寧靜	明朗
	堅定	無我	寧靜

（7）選文以什么為線索來組織材料、安排順序的？

（8）請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

（9）文中為什么要寫周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石？說說它的表達作用。

（10）文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”，這個書名是什么？還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物？

閱讀下面選文，回答文后問題。

石　賦

　�、傥覑凼�。

　　②石，寬廣的胸懷里，孕育著無窮的寶藏。

　�、凼�，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。當它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細末時，又成為沃土，滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。

　�、苁�，隨著歲月流逝，紋絡里深刻著滄桑的印跡。考古學家研究人類的過去，古生物家探究生命的衍變，都求教于石，石的心靈里，有著多么深su@（　�。�的思想。

　�、菔�，大至于高山峻嶺，氣勢磅礴；石，小至于方硯細珠，瑩然可玩。它是昆侖之巔，于迷霧杳靄和風云變幻之中，成為天賴之以立的柱石；它在園林之內(nèi)，與水榭亭閣、茂林修竹相伴，陶冶著我們的美感，美化我們的生活，石的風姿石的操守又有多美。

　�、奘�，一經(jīng)琢制，能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟，是藝術天才精雕細刻的稀世珍寶；天安門廣場那ch)（　�。�入云天的豐碑，永遠在紀念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實、豐富，跟人們心心相印啊！

　�、吖磐�今來，有多少巨筆贊美過石頭；女媧曾以石補天；精衛(wèi)曾以石填海；《紅樓夢》曾以石命名；美猴王曾是一尊石猴。

　�、嗑磹鄣闹芸偫硪矏凼�。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說：“每當我一看到這些雨花石，就會回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來。”郭沫若同志對周總理親自拾來的雨花石感慨萬分，他寫道：

　　“雨花石的________、________、________、________，似乎象征主人的精神。”

　�、岚。�這正是石的品格，這才是對石最好的歌頌和贊美。

　�、馕覑凼�。

（1）選文的體裁是：________。

（2）給文中加粗的字注音。

藏

衍

靄

榭

（3）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

su@（　�。�

ch)（　　）

（4）選文運用的寫法是什么？

（5）第①段文字表達了作者怎樣的感情？

（6）第⑧段畫橫線處應恰當?shù)靥钌纤膫�詞語其順序正確的一項是

[　　]

A．忘我 B．寧靜 C．堅強 D．明朗	寧靜	堅強	明朗
	明朗	堅定	無我
	無我	寧靜	明朗
	堅定	無我	寧靜

（7）選文以什么為線索來組織材料、安排順序的？

（8）請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

（9）文中為什么要寫周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石？說說它的表達作用。

（10）文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”，這個書名是什么？還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物？

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　蒙迪·羅伯特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的夢想，羅伯特興奮無比地將自己心中y)n（　�。┎匾丫玫膲粝搿�—擁有一個牧馬場——詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七八張紙，還配有一幅200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場內(nèi)平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫馳。ch7ng（　�。�、英姿s4（　�。┧�的牧馬場夢境中。

　　可是，老師并不領他的情，在他的作業(yè)上批了一個大紅大紅的“差”字，猶如一盆冷水從天而降。

　　下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得‘差？’”

　　老師是一個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看著這個與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你用文的那份苦勁。但是，對于一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現(xiàn)實，你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢買種畜和其他許多東西，你根本無法實現(xiàn)這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實些的目標，我可以考慮給你打分。這個分數(shù)對你來說是非常重要的，我并不是想為難你�！�

　　這個分數(shù)，是羅伯特能否畢業(yè)的關鍵�；丶液�，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定�！�

　　一個星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“您可以不改動這個‘差’字，我也不想改變我的夢想�！�

　　______________，18年后，羅伯持經(jīng)過不懈的努力擁有了一個200英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。后來，那個老師知道后，不無歉意地說：“蒙迪，現(xiàn)在我意識到，當我是你的老師　時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣失志不y*（　�。�，那樣的勇敢，從始而終都沒有放棄你的夢�！�

　　其實，每個人在其成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是，由于立場的不堅定，生活的挫折，經(jīng)濟的拮據(jù)，往往容易因別人的“好言相勸”而夭折。記住，別讓別人偷走你的夢。

　�。�1）根據(jù)文中的拼音，依次寫出漢字。

　�。�2）下列說法與文義不相符的一項是

［　�。�

　　　A．老師給蒙迪的作業(yè)批上“差”字是因為蒙迪的理想離現(xiàn)實太遠。

　　　B.蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實際上是他對自己人生道路的選擇。

　　　C.文中的“夢”其實就是理想,這里用比喻的修辭方法，作用是使語言形象生動，增強了文章的生動性和趣味性。

　　　D.文中的“夢”和“理想”還是有一定的區(qū)別:“夢”是指崇高、美好的愿望；“理想”是指將來希望能達到某種目的的想法。

　�。�3）在文中橫線處填寫一句合適的名言。

　　　　_______________________________________________

　　（4）最后一段“記住，別讓別人偷走你的夢”在結構上起什么作用？

　　　　_______________________________________________

　　（5）中學時代正是多“夢”的時代，這“夢”除了文中所指的，還可以指些什么？怎樣才能不被人偷走呢？

　　　　_______________________________________________

　　　　_______________________________________________

主  角

【美】安•古德里斯

①為了募捐，學校準備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應征當演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。

②“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。

③“是�！�她丟給我們一個字。
　�、堋澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。
　　⑤“因為我的角色！”
　　6《圣誕前夜》只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子�！澳愕慕巧�是什么？”
　　7“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。

8她積極參加每次排練。我們都納悶，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫丹言。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
　　9演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮——丹言（狗）。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。幸好，燈光轉暗，演出開始了。
　　10先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
　　11但這不是簡單地爬，丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在小地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
　　12接下來，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事�！笆フQ前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛說到這兒，丹言突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。
　　13男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
　　14那晚，妹妹的角色______沒有一句臺詞，______搶了整場戲。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角�！�

21、根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

剩下我們面面相qù__________

22、根據(jù)上下文，填入第14段畫線處的詞語正確的一項是______（3分）

A．雖然   卻           B．既     又

　　　C．不僅   還           D．不是   而是

23、這篇小小說圍繞著妹妹的演出來安排故事情節(jié)，請你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展變化，寫出妹妹演出取得成功的原因。（6分）

（1）_____________________________________________________________；

（2）_____________________________________________________________；

（3）_____________________________________________________________。

24、這篇小說為什么以“主角”作為題目？（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

25、下列對于這篇小小說的理解和賞析，不正確的一項是________（3分）

A.小說用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應，行文有波瀾。

B.小說描寫了“我”觀劇時的感受和觀眾的反應，從側面烘托了妹妹表演的精彩。

C“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹?shù)臉幼印?/p>

D.小說結尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉變變得合理可信，也有揭示主題的作用。

26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”，請你根據(jù)上下文，發(fā)揮想象，爸爸跟妹妹究竟談了什么，才使得“妹妹總算沒有退出”。字數(shù)在80字左右。（8分）