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  《社戲》主要寫(xiě)“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾卻寫(xiě)了不少與看戲無(wú)關(guān)的事,這些是否必要?下面理解正確的一項(xiàng)是

A.寫(xiě)文章應(yīng)緊扣題目,寫(xiě)這些內(nèi)容,扣題不緊,可以不寫(xiě)。
B.本文的中心是表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,而開(kāi)頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容,所以很有必要。
C.這些內(nèi)容可以少寫(xiě)點(diǎn),多了就沖淡了看戲的內(nèi)容,使得結(jié)構(gòu)松散,不能突出中心。
D.開(kāi)頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

《社戲》主要寫(xiě)“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾卻寫(xiě)了不少與看戲無(wú)關(guān)的事,這些是否必要,下面理解正確的一項(xiàng)是()


  1. A.
    寫(xiě)文章應(yīng)緊扣題目,寫(xiě)這些內(nèi)容,扣題不緊,可以不寫(xiě)。
  2. B.
    本文的中心是表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,而開(kāi)頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容,所以很有必要。
  3. C.
    這些內(nèi)容可以少寫(xiě)點(diǎn),多了就沖淡了看戲的內(nèi)容,使得結(jié)構(gòu)松散,不能突出中心。
  4. D.
    開(kāi)頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

《社戲》主要寫(xiě)“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾卻寫(xiě)了不少與看戲無(wú)關(guān)的事,這些是否必要?下面理解正確的一項(xiàng)是

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A.寫(xiě)文章應(yīng)緊扣題目,寫(xiě)這些內(nèi)容,扣題不緊,可以不寫(xiě)。
B.本文的中心是表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,而開(kāi)頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容,所以很有必要。
C.這些內(nèi)容可以少寫(xiě)點(diǎn),多了就沖淡了看戲的內(nèi)容,使得結(jié)構(gòu)松散,不能突出中心。
D.開(kāi)頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

《社戲》主要寫(xiě)“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾卻寫(xiě)了不少與看戲無(wú)關(guān)的事,對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是(  )

A.寫(xiě)文章應(yīng)緊扣題目,寫(xiě)這些內(nèi)容,扣題不緊,可以不寫(xiě)。

B.本文的中心是表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,而開(kāi)頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容,所以很有必要寫(xiě)。

C.這些內(nèi)容可以少寫(xiě)點(diǎn),多了就沖淡了看戲的內(nèi)容,使得結(jié)構(gòu)松散,不能突出中心。

D.開(kāi)頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:013

《社戲》主要寫(xiě)“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾卻寫(xiě)了不少與看戲無(wú)關(guān)的事,這些是否必要,下面理解正確的一項(xiàng)是( 。

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A.寫(xiě)文章應(yīng)緊扣題目,寫(xiě)這些內(nèi)容,扣題不緊,可以不寫(xiě)。

B.本文的中心是表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,而開(kāi)頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容,所以很有必要。

C.這些內(nèi)容可以少寫(xiě)點(diǎn),多了就沖淡了看戲的內(nèi)容,使得結(jié)構(gòu)松散,不能突出中心。

D.開(kāi)頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因?yàn)樗刮恼碌那楣?jié)更加曲折生動(dòng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省皖中地區(qū)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《社戲》(選段)
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周?chē)暮诎抵皇菨,可知已?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來(lái)。
離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說(shuō)很疲乏,因?yàn)樘昧,而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生,說(shuō)是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說(shuō)。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說(shuō)道:“且慢,讓我來(lái)看一看罷,”他于是往來(lái)的摸了一回,直起身來(lái)說(shuō)道,“偷我們的罷,我們的大得多呢!币宦暣饝(yīng),大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
【小題1】“那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。”此句運(yùn)用比喻的修辭手法,這個(gè)比喻有什么作用?(4分)
                                                                            
【小題2】“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來(lái)”,此句話從描寫(xiě)角度看是從哪個(gè)角度描寫(xiě)的?主要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?(4分)
角度:             
表現(xiàn)的內(nèi)容:                                                                  
【小題3】結(jié)合以下兩句話,簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)或品質(zhì):(6分)
(1)“阿發(fā),阿發(fā),這邊是你家的,那邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”
                                                                           
(2)“偷我們的吧,我們的大很多呢!
                                                                           
【小題4】用一句話概括這幾段文字的內(nèi)容。(4分)
                                                              
【小題5】結(jié)合全文思考,作者為什么要描寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象?(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《社戲》(選段)
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周?chē)暮诎抵皇菨,可知已?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來(lái)。
離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說(shuō)很疲乏,因?yàn)樘昧,而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生,說(shuō)是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說(shuō)。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說(shuō)道:“且慢,讓我來(lái)看一看罷,”他于是往來(lái)的摸了一回,直起身來(lái)說(shuō)道,“偷我們的罷,我們的大得多呢!币宦暣饝(yīng),大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
小題1:“那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。”此句運(yùn)用比喻的修辭手法,這個(gè)比喻有什么作用?(4分)
                                                                            
小題2:“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來(lái)”,此句話從描寫(xiě)角度看是從哪個(gè)角度描寫(xiě)的?主要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?(4分)
角度:             
表現(xiàn)的內(nèi)容:                                                                  
小題3:結(jié)合以下兩句話,簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)或品質(zhì):(6分)
(1)“阿發(fā),阿發(fā),這邊是你家的,那邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”
                                                                           
(2)“偷我們的吧,我們的大很多呢!
                                                                           
小題4:用一句話概括這幾段文字的內(nèi)容。(4分)
                                                              
小題5:結(jié)合全文思考,作者為什么要描寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象?(4分)

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