| 指出下列句子的修辭手法。 我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的……（ ） A、比喻 B、擬人 C、反問(wèn) D、設(shè)問(wèn) |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面的文字，完成
1～7題。�、傥铱戳丝此氖郑鞘且恢粷M是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�
②我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
�、鄣任野褍煞ɡ山唤o父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的�！�
④我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)�！�
�、菸夷赣H嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
�、藓髞�(lái)大家都不再說(shuō)話。
�、咴谖覀兠媲埃爝呥h(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
（
1）第①段中加橫線的一句話，表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？________________________________________________________
（
2）母親罵“我”的一番話，表現(xiàn)了母親什么樣的性格特點(diǎn)？________________________________________________________
（
3）“我”是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)從語(yǔ)段中找出反映“我”對(duì)于勒叔叔的態(tài)度的語(yǔ)句加以分析。________________________________________________________
（
4）這幾段文字中正面描寫了四個(gè)人物。在刻畫(huà)人物時(shí)，分別運(yùn)用了哪些方法？________________________________________________________
①刻畫(huà)“他”（于勒）時(shí)，用了
________________的方法。②刻畫(huà)“我”時(shí)，主要用了
________________的方法。③刻畫(huà)“父親”時(shí)，用了
________________的方法。④刻畫(huà)“母親”時(shí)，用了
________________的方法。（
5）判斷下列說(shuō)法的正誤。①“父親”使了個(gè)眼色，“母親”沒(méi)再往下說(shuō)，是因?yàn)榕卤慌雎?tīng)到而失面子。
（ ）
②選文第⑦段畫(huà)波浪線的句子所使用的修辭方法是比喻、夸張。
（ ）
③選文第⑦段畫(huà)波浪線的句子的陳述對(duì)象是“在我們面前”。
（ �。�
④“那就是哲爾賽島了”，“那”指代“一片紫色的陰影”。
（ �。�
（
6）選文第⑦段的景物描寫在文中起什么作用？________________________________________________________
（
7）“我們回來(lái)的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他�！边@句話是整則故事的哪一部分？起什么作用？________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀《繁星》選段，完成1-5題。 我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開(kāi)后門，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人�？�，那個(gè)巨人還在跑呢！ 1、根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫下表。
2、文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，寫一段賞析性文字。 ____________________________________________________ 3、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說(shuō)“我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星”，可見(jiàn)，“密密麻麻”一詞就顯得多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>____________________________________________________ 4、在詩(shī)文朗誦會(huì)上，有人對(duì)本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由。 ____________________________________________________ 5、參考下列關(guān)于本文的背景材料，指出作者寫“繁星”的意圖。 背景材料： 1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，考察歐洲的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，他乘郵船離滬赴法。2月19日，巴金抵達(dá)巴黎。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇游記，寫于1927年1月。 ____________________________________________________ |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文試卷第18冊(cè)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江西省月考題 題型：閱讀理解與欣賞
| 現(xiàn)代文閱讀 | |||||||||||||||
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在冬夜里歌唱的魚(yú) | |||||||||||||||
| �、偬炜帐且黄颐擅傻纳n茫，鳥(niǎo)兒去了溫暖的南方，火燒云沉到山的那一邊。山岡上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中顫抖。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子在昏暗中裹挾著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹在等待父親，和父親手中的魚(yú)。 �、谂诸^魚(yú)，頭重尾輕，一種廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，所以他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)嘿嘿幾聲。夜色中，他牙齒很白，這是他留給我最深的印象。 ③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗，剔腮，破肚，整條的魚(yú)分成若干小塊。菜子油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌漫開(kāi)來(lái)時(shí)，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起。我催促母親往爐膛里添柴，火舌舔著灶口。母親的影子貼在后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。 ④鍋中的水沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)上做作業(yè)；二姐的目光隨著騰起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中虛張聲勢(shì)。父親還在沉默獨(dú)坐，黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)的笑容，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣喜悅，眼前的景象是他的成就。 �、莶恢肋^(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲、鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞，擋住鍋與蓋間的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，好讓魚(yú)骨滲出骨髓和異香。 ⑥母親只用魚(yú)湯拌飯。她撥弄貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。 �、咄崎_(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚(yú)讓瞎眼爺爺?shù)谋湫∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水出。他說(shuō)辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同樣是在一個(gè)冬夜，瞎眼爺爺孤單地走了。臨終時(shí)，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬季，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里很暖！” �、嗔硪粋�(gè)冬天，黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望。我父親在這年秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程：嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。 1、下列對(duì)文章的理解與分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（�。� A、題目“在冬夜里歌唱的魚(yú)”，其中的“歌唱”是指導(dǎo)“我們”內(nèi)心在歌唱，“魚(yú)”比喻“我們”幾個(gè)孩子。 B、文章以“魚(yú)”為線索，把等魚(yú)、剖魚(yú)、煮魚(yú)（包括魚(yú)兒歌唱）、送魚(yú)給瞎?fàn)敔敵缘炔牧辖M織成一個(gè)有機(jī)的整體。 C、文章人物雖多，但是幾乎沒(méi)有語(yǔ)言描寫，人物的思想感情主要是通過(guò)事情敘述與行動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)的。 D、結(jié)尾“黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望”與開(kāi)頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。 2、根據(jù)煮魚(yú)時(shí)相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài)，摘錄原文語(yǔ)句填寫下表。
第6段“她撥開(kāi)貪婪的交叉著的筷子”之中“貪婪”運(yùn)用了_________________修辭手法，筷子“交叉著”是_______________________的意思。 4、文中母親是我國(guó)眾多優(yōu)秀母親的代表，試綜合全文內(nèi)容寫出她的性格特點(diǎn)（不少于兩點(diǎn)） _______________________________________ 5、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”這一哲理的理解。（80字左右） ________________________________________ |
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