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下列語句運用了哪種描寫方法。                                                  
孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷…,竊書!……讀書人的事,能算偷嗎”?(  )

A、語言、神態(tài)
B、動作、語言
C、肖像、動作
D、心理、神態(tài)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文九年級下冊《孔乙己》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

下列語句運用了哪種描寫方法,分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。

1.他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。

2.他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。

3.孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷…,竊書!……讀書人的事,能算偷嗎?

 

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科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:問答題

下列語句運用了哪種描寫方法,分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
(1)他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕, 一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。
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(2)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷…,竊書!……
讀書人的事,能算偷嗎”?
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科目:初中語文 來源: 題型:043

下列語句運用了哪種描寫方法,分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。

 。1)他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。

 。2)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。

   (3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷…,竊書!……讀書人的事,能算偷嗎?

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科目:初中語文 來源: 題型:043

下列語句運用了哪種描寫方法,分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。

  (1)他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。

 。2)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。

   (3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷…,竊書!……讀書人的事,能算偷嗎?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

說說下列語句運用了哪種描寫方法,并分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
(1)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(2)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

說說下列語句運用了哪種描寫方法,并分析這一描寫刻畫了人物怎樣的性格。
(1)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(2)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”
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