| 將下列句子按正確的順序排列____________________________。 ①你也知道,在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀! ②沒(méi)有愛(ài),你就不快活,也不想玩了。 ③你摸不到云彩,但你能感覺(jué)到雨水。 ④愛(ài)也是摸不著的,但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。 A、③④①② B、①④③② C、③①④② D、③①②④ |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
將下列句子按正確的順序排列。
A.你也知道,在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!
B.沒(méi)有愛(ài),你就不快活,也不想玩了。
C.你摸不到云彩,但你能感覺(jué)到雨水。
D.愛(ài)也是摸不著的,但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。
正確順序:________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:百試百樂(lè)·中考語(yǔ)文高分策略 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
(臺(tái)灣)丁穎
冬,像一雙倦游的翅膀,悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的——春,似一位多情美麗的小姑娘,渾身帶著一種困人的誘惑,嫵媚的挑逗,多么使人陶醉啊!
她若久別重逢的故人,給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情;枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天,更愛(ài)春天;我愛(ài)冬天的雪,也愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)椋说男臎](méi)有雪那樣純潔,春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬天,雖不像北國(guó)那樣冰天雪地,但,卻有北國(guó)深秋的情調(diào),惹人遐思與懷想!而春天,倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢!
“春色惱人眠不得”,燕語(yǔ)呢喃,落花飛絮,徘徊庭前籬下,縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心深處像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然!
傍晚,懷揣著書本,懶洋洋地躺在綠茵茵的草坪上,凝視著蔚藍(lán)的天空,幾片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,輕輕地飄過(guò)山巒,飄過(guò)海面,飄向遙遠(yuǎn)……
我沐浴在大自然的懷中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。
吹吧!吹開(kāi)了杜鵑,吹綠了柳絲,吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ):仿佛在竊竊訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話,在低吟一支愛(ài)與悲的曲子。吹吧,吹醒還在沉睡的人們!
螟色四合,倦鳥(niǎo)投林,歸家的牧童橫坐在牛背上,信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書滑落在地上,看見(jiàn)他們遠(yuǎn)去的背影,我想:我也該歸去了吧?然而關(guān)山重隔,云水茫茫,我將歸往何處?
這時(shí),一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝,徜徉于小溪畔,攜手并肩,輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊!鳥(niǎo)語(yǔ)花香,處處給人以強(qiáng)烈誘惑!春天,這幅旖旎的圖畫,有哪位大畫家能描繪出萬(wàn)一呢?
春天太可愛(ài)了,可是只有那一剎那!有人說(shuō),不要讓你的青春生命就此枯萎了,在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而美麗動(dòng)人的故事,我只能在書本里去尋覓了!
于是我又從地上拾起我的書本,低吟道:“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多,還有思鄉(xiāng)一片心!卑!這思家的一片心啊,有誰(shuí)知道呢?
1.文中第7段“我的書滑落在地上”及結(jié)尾段中的“從地上拾起我的書本”兩句與前文中的哪一段哪一句相呼應(yīng)?有何作用?
答:呼應(yīng)的句子是:________________________________________________
作用:________________________________________________
2.第8段描繪了一幅“情侶春色”圖,在全文中起到了什么作用?
答:________________________________________________
3.結(jié)合全文理解分析“三分春色”指什么,“一分愁”指什么。(60字以內(nèi))
答:“三分春色”指________________________________________________
“一分愁”指________________________________________________
4.下列對(duì)短文的理解中,不夠正確的兩項(xiàng)是
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A.開(kāi)篇述說(shuō)愛(ài)之因,暗含惜春思鄉(xiāng)之情,接著由“燕語(yǔ)”“落花”寫到“縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞心頭”。
B.第4段作者凝視藍(lán)天,浮想聯(lián)翩,一種沉重的思鄉(xiāng)情得到真切的表現(xiàn)。
C.第7段作者從神游里跌回到現(xiàn)實(shí),再次發(fā)問(wèn),波瀾又起,充滿作者對(duì)現(xiàn)實(shí)處境和人生道路的思索,“愁”思得到了更深層的體現(xiàn)。
D.本文運(yùn)用了排比、反問(wèn)、象征、描寫、伏筆等手法,勾勒出了一幅絢麗多彩的春光圖,表達(dá)了熱愛(ài)自然、追求美好生活的主題。
E.文章結(jié)構(gòu)巧妙,起伏跌宕,曲徑通幽,做到了首尾呼應(yīng),按空間、時(shí)間順序組合材料,給人以層次井然的感覺(jué)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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