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下列劃線詞語(yǔ)不屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是

A、秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣之。
B、以此心意,慎勿違吾語(yǔ)。
C、魚(yú)蝦而友麋鹿。
D、后世之其傳而莫能名之者。
C
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列劃線詞語(yǔ)不屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是
[     ]
A、秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣之。
B、以此心意,慎勿違吾語(yǔ)。
C、魚(yú)蝦而友麋鹿。
D、后世之其傳而莫能名之者。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文段“晉侯、秦伯圍鄭……使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還”,完成1?題。

1.下列加橫線的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(  )

A.臣壯也,猶不如人             B.夫晉,何厭

C.君所知也                 D.行李往來(lái),共其乏困

2.下列句中加橫線詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

A.夜而出(用繩子拴著人或物從上往下送)

B.越國(guó)以遠(yuǎn)(邊遠(yuǎn))

C.行李之往來(lái),其乏困(通“供”,供給)

D.秦以利晉,唯君圖之(使……缺,損害)

3.下列加橫線的“以為”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( 。

A.若舍鄭以為東道主……君亦無(wú)所害

B.或以為死,或以為

C.老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君

D.以為得之矣

4.下列句子分別屬于哪種情況?

①意動(dòng) ②名詞作狀語(yǔ) ③名詞作動(dòng)詞 ④賓語(yǔ)前置

(1)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(2)晉軍函陵,秦軍氾南(3)夫晉,何厭之有(4)夜縋而出

5.下列燭之武所言于秦有利無(wú)害的一句是(  )

A.亡鄭以陪鄰              B.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

C.既東封鄭,又欲肆其西封        D.行李之往來(lái),共其乏困

6.對(duì)下列句子的理解正確的一項(xiàng)是( 。

A.以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也

“其”指鄭國(guó),“貳于楚”是說(shuō)鄭對(duì)晉懷有二心,同楚親近。

B.焉用亡鄭以陪鄰

“以陪鄰”的意思是:而給鄰國(guó)(指晉國(guó))擴(kuò)大土地。

C.君之所知也

“所知”的內(nèi)容是“晉國(guó)早晨渡河回國(guó),晚上就筑墻將焦、瑕兩地劃給秦國(guó)了”。

D.闕秦以利晉,唯君圖之

“唯君圖之”的意思是:希望秦君考慮“闕秦以利晉”這件事。

7.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是( 。

①君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。

②既東封鄭,又欲肆其西封。

A.①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過(guò)黃河回國(guó),晚上就修筑防御工事,這些您是知道的啊。

②等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó),就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。

B.①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝,可是他早晨剛渡河回國(guó),晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

②他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為它的邊邑,勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。

C.①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,把焦、瑕兩座城池給了他,可晉君早上渡過(guò)黃河回國(guó),晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

②他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為了它的邊邑,勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。

D.①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩,他答應(yīng)以焦、瑕作為酬謝,可是他早晨剛渡過(guò)黃河回國(guó),晚上就修筑工事防備您,這些您是知道的。

②等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó),就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

課內(nèi)文言知識(shí)(共12分)

7.下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是(     )

A、或未量(輕易)                      云氣,負(fù)青天(直上云霄)

B、豈得殺身自(獻(xiàn)出)                  秦貪,負(fù)其強(qiáng)(憑借)

C、相如度秦王以詐佯為予趙城(特意)    當(dāng)與秦相較(倘若)

D、此言之(適宜,得當(dāng))                豈獨(dú)伶人也哉(只,僅僅)

8.下列各項(xiàng)的劃線詞不是古今異義的一組是(     )

A、韓魏之經(jīng)營(yíng),齊楚之精英                  B、衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗

C、臣少多疾病,九歲不行                    D、思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘

9.下列劃線詞的活用情況歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是(     )

梁君臣之首  ②樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu) ③謹(jǐn)拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,為秦宮人

⑥單于其節(jié)    ⑦亦使后人而復(fù)后人也   ⑧則獲邑,大則得城   ⑨垣墻周庭 

⑩賓主盡東南之

A、①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩                B、①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C、①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩                D、①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

10.下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是(     )

A、垣墻周庭,當(dāng)南日(表目的的連詞,來(lái))   勇氣聞?dòng)谥T侯(用)

B、其遠(yuǎn)無(wú)所至極耶(表因果關(guān)系)           臣以神遇不以目視(表并列關(guān)系)

C、奚以九萬(wàn)里而南為(動(dòng)詞,到)           茍以天下大(定語(yǔ)后置的標(biāo)志)

D、窮益堅(jiān),不墜青云之志(反而)         彼奚適也(將要)

11.下列各句中固定結(jié)構(gòu)的解釋有誤的一項(xiàng)是(     )

A、奚以之九萬(wàn)里而難為?(奚以……為:哪里用得著……呢?)

B、天之亡我,我何渡為?(何……為:為什么要……呢?)

C、天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?(其……其……:難道是……嗎?)

D、是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。(是故:因此)

12.下列各項(xiàng)的句式與例句相同的一項(xiàng)是(     )

例句:騎能屬者百余人耳。

A、夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺      B、儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿。

C、秦人不暇自哀,而后人哀之。              D、都督閻公之雅望,棨戟遙臨。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省普寧二中2011-2012學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀、烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟!哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮,挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

(1)

下列句中加粗字的讀音和釋義,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

艫千里,旌旗蔽空    舳:zh*,船頭

B.

山川相,郁乎蒼蒼    繆:li2o,盤(pán)繞

C.

樽以相屬       匏:p2o,葫蘆

D.

況吾與子漁樵于江之上  渚:zh(,江中小洲

(2)

找出與例句“魚(yú)蝦而麋鹿”中加粗詞活用類(lèi)型相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

范增數(shù)項(xiàng)王

B.

稍稍賓客其父。

C.

見(jiàn)相如。

D.

先破秦入咸陽(yáng)者之。

(3)

分析上面文字,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

這段文字表現(xiàn)出一種消極的社會(huì)人生觀和虛無(wú)主義思想。

B.

“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”一句把人生與宇宙加以對(duì)照,抒發(fā)了人生苦短的悲觀情懷。

C.

“而今安在哉?”翻譯為“然而如今在哪里呢?”

D.

“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”中的“蜉蝣”比喻人在天地間的渺小。

(4)

與“此非孟德之困于周郎者乎?”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

多于南畝之農(nóng)夫

B.

唐浮圖慧褒始舍于其址

C.

不能容于遠(yuǎn)近

D.

月出于東山之上

(5)

(1)用∕給劃線句子斷句。

述律后言于契丹主曰:“延徽能守節(jié)不屈,此今之賢者,奈何辱以牧圉!宜禮而用之!逼醯ぶ髡傺踊张c語(yǔ),悅之,遂以為謀主,舉動(dòng)訪焉。延 徽 始 教 契 丹 建 牙 開(kāi) 府 筑 城 郭 立 市 里 以 處 漢 人 使 各 有 配 偶 墾 藝 荒 田。由是漢人各安生業(yè),逃亡者益少。契丹威服諸國(guó),延徽有助焉。(《資治通鑒·后梁記》)

翻譯下面兩個(gè)句子。

(2)又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。

(3)庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊,而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化,前太守臣逵察臣孝廉,后刺使臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命,詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬,猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。撐具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)稱(chēng)逋慢,郡縣逼迫,州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
  伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋。過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
1.對(duì)下列句子中的解析,不正確的一項(xiàng)是

[     ]
A.臣以險(xiǎn)——釁:罪過(guò)?
B.慈父見(jiàn)——背:背離、拋棄
C.既無(wú)叔伯,鮮兄弟——終:也?
D.辭不職——就:接受
2.下列句子中劃線的虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.臣險(xiǎn)釁——常身翼蔽沛公
B.外無(wú)期功強(qiáng)近親——臣壯也,猶不如人
C.臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日——不積小流,無(wú)以成江海
D.臣欲奉詔奔馳,劉病日篤——今行而無(wú)信,秦未可親也
3.下列與文段相關(guān)的闡述,不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.文章的第一段敘述自身遭遇的不幸和祖母疾病纏身的困境,為下文的“愿乞終養(yǎng)”做了鋪墊。
B.?dāng)⑹龀⒍啻握髡俚慕?jīng)過(guò)以及自身進(jìn)退兩難的狼狽處境,“特下”“切峻”“則臣”“催臣”一系列詞語(yǔ)的運(yùn)用,說(shuō)明李密不顧自身安危,也要堅(jiān)守封建士大夫“忠臣不事二主”的人生信條。
C.文章第三段進(jìn)一步闡述祖孫二人相依為命的關(guān)系,目的是想讓晉武帝能被自己的遭遇所感動(dòng)。
D.選文中李密反復(fù)的推辭赴命,客觀原因確實(shí)是祖母體弱多病,無(wú)人服侍,主觀上也有李密對(duì)前朝的忠心,但為了免遭殺身之禍,李密在文中大量的運(yùn)用貶低自己的話,實(shí)屬無(wú)奈。
4.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。
 ___________________________________________________________________________
②過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀?
 ___________________________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省高二5月階段測(cè)試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成小題。(22分)

扁鵲過(guò)虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門(mén)下,問(wèn)中庶子喜方者曰:“太子何病,國(guó)中治穰過(guò)于眾事?”中庶子曰:“太子病血?dú)獠粫r(shí),交錯(cuò)而不得泄,暴發(fā)于外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽(yáng)緩而陰急,故暴蹶而死!北怡o曰:“其死何如時(shí)?”曰:“雞鳴至今! 曰:“收乎?”曰:“未也,其死未能半日也!薄把猿箭R勃海秦越人也。聞太子不幸而死,臣能生之!敝惺釉唬骸先生得無(wú)誕之乎?何以言太子可生也?”扁鵲仰天嘆曰:“越人之為方也,不待切脈、望色、聽(tīng)聲、寫(xiě)形。言病之所在,聞病之陽(yáng),論得其陰;聞病之陰,論得其陽(yáng)。病應(yīng)見(jiàn)于大表,不出千里。決者至眾,不可曲止也。子以吾言為不誠(chéng),試入診太子,當(dāng)聞其耳鳴而鼻張,循其兩股以至于陰,當(dāng)尚溫也!

中庶子乃以扁鵲言入報(bào)虢君。虢君聞之,大驚,出見(jiàn)扁鵲于中闕,曰:“竊聞高義之日久矣, 然未嘗得拜謁于前也。先生過(guò)小國(guó),幸而舉之,偏國(guó)寡臣幸甚!”扁鵲曰:“蘋(píng)太子病,所謂尸厥者也。太子未死也!北怡o乃使弟子子陽(yáng)厲針砥石,以取外三陽(yáng)五會(huì)。有間,太子蘇。乃使子豹為五分之熨,以八減之齊和煮之,以更熨兩脅下。太子起坐。更適陰陽(yáng),但服湯;旬而復(fù)故。故天下盡以扁鵲能生死人。扁鵲曰:“越人非能生死人也,此自當(dāng)生者,越人能使之起耳。”

(節(jié)選自《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》)

1.對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(    )

A.發(fā)于外,則為中害暴:突然。

B.病應(yīng)見(jiàn)于大表見(jiàn):體現(xiàn),反映

C.扁鵲乃使弟子子陽(yáng)針砥石厲:厲害。

D.以熨兩脅下更:交替,輪番。

2.下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是(   )

A.當(dāng)聞其耳鳴鼻張

蟹六跪二螯

B.中庶子乃扁鵲言人報(bào)虢君

一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可

C.太子病,所謂尸厥者也

無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、棉、允等之慢

D.使子豹為五分之熨

侯生視公子色終不變,謝客就車(chē)

3.下列句子分別編為四組,全都屬于表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的一組是 (   )

①邪氣畜積而不得泄。    ②聞太子不幸而死,臣能生之。    ③聞病之陰,論得其陽(yáng)。

④先生過(guò)小國(guó),幸而舉之。    ⑤有間,太子蘇。    ⑥但服湯二旬而復(fù)故。

A.①②⑥

B.②③④

C.①④⑤

D.③⑤⑥

4.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.扁鵲看到虢國(guó)都城里忙于舉辦祈禱求神的活動(dòng),所以到宮廷門(mén)前向中庶子打聽(tīng)太子得了什么病。

B.扁鵲自告奮勇要救活暴病而死的虢太子,別人不相信,扁鵲進(jìn)去診視,虢太子耳鳴鼻張,身體還沒(méi)變冷。

C.扁鵲指出太子只是昏迷而已,他用了針、熨和服藥等一系列方法進(jìn)行醫(yī)治,使虢太子蘇醒過(guò)來(lái),身體也逐漸復(fù)原。

D.扁鵲十分實(shí)事求是,認(rèn)為太子本身就有活過(guò)來(lái)的生機(jī),他不過(guò)促使他恢復(fù)健康罷了。

5.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)

(1)先生得無(wú)誕之乎?何以言太子可生也? 

(2)竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁于前也。

(3)故天下盡以扁鵲能生死人。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文言文,完成小題。(22分)
扁鵲過(guò)虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門(mén)下,問(wèn)中庶子喜方者曰:“太子何病,國(guó)中治穰過(guò)于眾事?”中庶子曰:“太子病血?dú)獠粫r(shí),交錯(cuò)而不得泄,暴發(fā)于外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽(yáng)緩而陰急,故暴蹶而死!北怡o曰:“其死何如時(shí)?”曰:“雞鳴至今! 曰:“收乎?”曰:“未也,其死未能半日也!薄把猿箭R勃海秦越人也。聞太子不幸而死,臣能生之!敝惺釉唬骸先生得無(wú)誕之乎?何以言太子可生也?”扁鵲仰天嘆曰:“越人之為方也,不待切脈、望色、聽(tīng)聲、寫(xiě)形。言病之所在,聞病之陽(yáng),論得其陰;聞病之陰,論得其陽(yáng)。病應(yīng)見(jiàn)于大表,不出千里。決者至眾,不可曲止也。子以吾言為不誠(chéng),試入診太子,當(dāng)聞其耳鳴而鼻張,循其兩股以至于陰,當(dāng)尚溫也!
中庶子乃以扁鵲言入報(bào)虢君。虢君聞之,大驚,出見(jiàn)扁鵲于中闕,曰:“竊聞高義之日久矣然未嘗得拜謁于前也。先生過(guò)小國(guó),幸而舉之,偏國(guó)寡臣幸甚!”扁鵲曰:“蘋(píng)太子病,所謂尸厥者也。太子未死也!北怡o乃使弟子子陽(yáng)厲針砥石,以取外三陽(yáng)五會(huì)。有間,太子蘇。乃使子豹為五分之熨,以八減之齊和煮之,以更熨兩脅下。太子起坐。更適陰陽(yáng),但服湯;旬而復(fù)故。故天下盡以扁鵲能生死人。扁鵲曰:“越人非能生死人也,此自當(dāng)生者,越人能使之起耳。”
(節(jié)選自《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》)
小題1:對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(    )
A.發(fā)于外,則為中害暴:突然。
B.病應(yīng)見(jiàn)于大表見(jiàn):體現(xiàn),反映
C.扁鵲乃使弟子子陽(yáng)針砥石厲:厲害。
D.以熨兩脅下更:交替,輪番。
小題2:下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是(   )
A.當(dāng)聞其耳鳴鼻張
蟹六跪二螯
B.中庶子乃扁鵲言人報(bào)虢君
一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可
C.太子病,所謂尸厥者也
無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、棉、允等之慢
D.使子豹為五分之熨
侯生視公子色終不變,謝客就車(chē)
小題3:下列句子分別編為四組,全都屬于表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的一組是 (   )
①邪氣畜積而不得泄。    ②聞太子不幸而死,臣能生之。    ③聞病之陰,論得其陽(yáng)。
④先生過(guò)小國(guó),幸而舉之。    ⑤有間,太子蘇。    ⑥但服湯二旬而復(fù)故。
A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥
小題4:下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.扁鵲看到虢國(guó)都城里忙于舉辦祈禱求神的活動(dòng),所以到宮廷門(mén)前向中庶子打聽(tīng)太子得了什么病。
B.扁鵲自告奮勇要救活暴病而死的虢太子,別人不相信,扁鵲進(jìn)去診視,虢太子耳鳴鼻張,身體還沒(méi)變冷。
C.扁鵲指出太子只是昏迷而已,他用了針、熨和服藥等一系列方法進(jìn)行醫(yī)治,使虢太子蘇醒過(guò)來(lái),身體也逐漸復(fù)原。
D.扁鵲十分實(shí)事求是,認(rèn)為太子本身就有活過(guò)來(lái)的生機(jī),他不過(guò)促使他恢復(fù)健康罷了。
小題5:把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
(1)先生得無(wú)誕之乎?何以言太子可生也? 
(2)竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁于前也。
(3)故天下盡以扁鵲能生死人。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京學(xué)大教育專(zhuān)修學(xué)校高二5月階段測(cè)試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成小題。(22分)
扁鵲過(guò)虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門(mén)下,問(wèn)中庶子喜方者曰:“太子何病,國(guó)中治穰過(guò)于眾事?”中庶子曰:“太子病血?dú)獠粫r(shí),交錯(cuò)而不得泄,暴發(fā)于外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽(yáng)緩而陰急,故暴蹶而死!北怡o曰:“其死何如時(shí)?”曰:“雞鳴至今! 曰:“收乎?”曰:“未也,其死未能半日也!薄把猿箭R勃海秦越人也。聞太子不幸而死,臣能生之!敝惺釉唬骸先生得無(wú)誕之乎?何以言太子可生也?”扁鵲仰天嘆曰:“越人之為方也,不待切脈、望色、聽(tīng)聲、寫(xiě)形。言病之所在,聞病之陽(yáng),論得其陰;聞病之陰,論得其陽(yáng)。病應(yīng)見(jiàn)于大表,不出千里。決者至眾,不可曲止也。子以吾言為不誠(chéng),試入診太子,當(dāng)聞其耳鳴而鼻張,循其兩股以至于陰,當(dāng)尚溫也!
中庶子乃以扁鵲言入報(bào)虢君。虢君聞之,大驚,出見(jiàn)扁鵲于中闕,曰:“竊聞高義之日久矣然未嘗得拜謁于前也。先生過(guò)小國(guó),幸而舉之,偏國(guó)寡臣幸甚!”扁鵲曰:“蘋(píng)太子病,所謂尸厥者也。太子未死也。”扁鵲乃使弟子子陽(yáng)厲針砥石,以取外三陽(yáng)五會(huì)。有間,太子蘇。乃使子豹為五分之熨,以八減之齊和煮之,以更熨兩脅下。太子起坐。更適陰陽(yáng),但服湯;旬而復(fù)故。故天下盡以扁鵲能生死人。扁鵲曰:“越人非能生死人也,此自當(dāng)生者,越人能使之起耳。”
(節(jié)選自《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》)
【小題1】對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(    )

A.發(fā)于外,則為中害暴:突然。
B.病應(yīng)見(jiàn)于大表見(jiàn):體現(xiàn),反映
C.扁鵲乃使弟子子陽(yáng)針砥石厲:厲害。
D.以熨兩脅下更:交替,輪番。
【小題2】下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是(   )
A.當(dāng)聞其耳鳴鼻張
蟹六跪二螯
B.中庶子乃扁鵲言人報(bào)虢君
一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可
C.太子病,所謂尸厥者也
無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、棉、允等之慢
D.使子豹為五分之熨
侯生視公子色終不變,謝客就車(chē)
【小題3】下列句子分別編為四組,全都屬于表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的一組是 (   )
①邪氣畜積而不得泄。    ②聞太子不幸而死,臣能生之。    ③聞病之陰,論得其陽(yáng)。
④先生過(guò)小國(guó),幸而舉之。    ⑤有間,太子蘇。    ⑥但服湯二旬而復(fù)故。
A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥
【小題4】下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.扁鵲看到虢國(guó)都城里忙于舉辦祈禱求神的活動(dòng),所以到宮廷門(mén)前向中庶子打聽(tīng)太子得了什么病。
B.扁鵲自告奮勇要救活暴病而死的虢太子,別人不相信,扁鵲進(jìn)去診視,虢太子耳鳴鼻張,身體還沒(méi)變冷。
C.扁鵲指出太子只是昏迷而已,他用了針、熨和服藥等一系列方法進(jìn)行醫(yī)治,使虢太子蘇醒過(guò)來(lái),身體也逐漸復(fù)原。
D.扁鵲十分實(shí)事求是,認(rèn)為太子本身就有活過(guò)來(lái)的生機(jī),他不過(guò)促使他恢復(fù)健康罷了。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
(1)先生得無(wú)誕之乎?何以言太子可生也? 
(2)竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁于前也。
(3)故天下盡以扁鵲能生死人。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段文言文,完成后面題。
甲:
而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
(選自《左傳·僖公三十年》)
乙:
叔向見(jiàn)韓宣子,宣子憂(yōu)貧,叔向賀之。
宣子曰:“吾有卿之名,而無(wú)其實(shí),無(wú)以從二三子,吾是以憂(yōu)。子賀我何故?”
對(duì)曰:“昔欒武子無(wú)一卒之田,其宮不備其宗器;宣其德行,順其憲則,使越于諸侯,諸侯親之,戎、狄懷之,以正晉國(guó)。行刑不疚,以免于難。及桓子,驕泰奢侈,貪欲無(wú)藝,略則行志,假貸居賄,宜及于難;而賴(lài)武之德以沒(méi)其身。及懷子,改桓之行而修武之德,可以免于難,而離桓之罪,以亡于楚。谷阝昭子,其富半公室,其家半三軍,恃其富寵,以于國(guó)。其身尸于朝,其宗滅于絳。不然,夫八谷阝五大夫三卿,其寵大矣;一朝而滅,莫之哀也,惟無(wú)德也。今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。若不憂(yōu)德之不建,而患貨之不足,將吊不暇,何賀之有?”
宣子拜,稽首焉,曰:“起也將亡,賴(lài)子存之。 非起也敢專(zhuān)承之,其自桓叔以下,嘉武子賜! 
小題1:下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.夜而出用繩子拴著從城墻上下來(lái)
B.秦伯說(shuō),與鄭人簽訂盟約
C.行李之旺來(lái),共其乏困出使的人攜帶的物品
D.恃其富寵,以于國(guó)驕恣、奢侈
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(   )
A.可以免于難,離桓之罪公子往臣不送
B.子賀我故徐公能及君也
C.其宮不備宗器如吾之衰者,能久存乎
D.將吊不暇,何賀有五畝之宅,樹(shù)以桑
小題3:下列敘述不符合文意的一句是(   )
A.燭之武“夜縋而出”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。
B.從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)的實(shí)力不相上下。
C.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池。但是把城池劃過(guò)去后,就馬上修筑城池進(jìn)行防御。
D.從亡鄭于秦?zé)o益,說(shuō)到秦、晉歷史關(guān)系,說(shuō)到晉國(guó)滅鄭之后必然進(jìn)犯秦國(guó),步步深入,層層逼緊,句句打動(dòng)對(duì)方,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
小題4:將下列語(yǔ)句分別編為四組,全都屬于“叔向所肯定或提倡的作為”的一組是
①無(wú)一卒之田   ②順其憲則   ③行刑不疚  ④修武之德  
⑤有欒武子之貧  ⑥憂(yōu)德之不建
A.①③⑤⑥B.①②③④C.②③④⑤D.②③④⑥
小題5:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.叔向誠(chéng)心希望韓宣子不嫌貧窮并能施行欒武子那樣的德行。
B.曾經(jīng)顯赫一時(shí)的谷阝昭子及其家族覆滅的根本原因是德行淪喪。
C.叔向以桓子食婪驕橫終遭禍殃的事例教育韓宣子應(yīng)安貧樂(lè)道。
D.韓宣子認(rèn)為是叔向的開(kāi)導(dǎo)挽救了自己,表示世代銘記他的恩惠。
小題6:把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?(3分)
譯文:                                                                           
②夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(5分)
譯文:                                                                           
③今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。(5分)
譯文:                                                                              

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段文言文,完成后面題。
甲:
而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
(選自《左傳·僖公三十年》)
乙:
叔向見(jiàn)韓宣子,宣子憂(yōu)貧,叔向賀之。
宣子曰:“吾有卿之名,而無(wú)其實(shí),無(wú)以從二三子,吾是以憂(yōu)。子賀我何故?”
對(duì)曰:“昔欒武子無(wú)一卒之田,其宮不備其宗器;宣其德行,順其憲則,使越于諸侯,諸侯親之,戎、狄懷之,以正晉國(guó)。行刑不疚,以免于難。及桓子,驕泰奢侈,貪欲無(wú)藝,略則行志,假貸居賄,宜及于難;而賴(lài)武之德以沒(méi)其身。及懷子,改桓之行而修武之德,可以免于難,而離桓之罪,以亡于楚。谷阝昭子,其富半公室,其家半三軍,恃其富寵,以于國(guó)。其身尸于朝,其宗滅于絳。不然,夫八谷阝五大夫三卿,其寵大矣;一朝而滅,莫之哀也,惟無(wú)德也。今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。若不憂(yōu)德之不建,而患貨之不足,將吊不暇,何賀之有?”
宣子拜,稽首焉,曰:“起也將亡,賴(lài)子存之。 非起也敢專(zhuān)承之,其自桓叔以下,嘉武子賜。” 
【小題1】下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

A.夜而出用繩子拴著從城墻上下來(lái)
B.秦伯說(shuō),與鄭人簽訂盟約
C.行李之旺來(lái),共其乏困出使的人攜帶的物品
D.恃其富寵,以于國(guó)驕恣、奢侈
【小題2】下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(   )
A.可以免于難,離桓之罪公子往臣不送
B.子賀我故徐公能及君也
C.其宮不備宗器如吾之衰者,能久存乎
D.將吊不暇,何賀有五畝之宅,樹(shù)以桑
【小題3】下列敘述不符合文意的一句是(   )
A.燭之武“夜縋而出”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。
B.從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)的實(shí)力不相上下。
C.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池。但是把城池劃過(guò)去后,就馬上修筑城池進(jìn)行防御。
D.從亡鄭于秦?zé)o益,說(shuō)到秦、晉歷史關(guān)系,說(shuō)到晉國(guó)滅鄭之后必然進(jìn)犯秦國(guó),步步深入,層層逼緊,句句打動(dòng)對(duì)方,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
【小題4】將下列語(yǔ)句分別編為四組,全都屬于“叔向所肯定或提倡的作為”的一組是
①無(wú)一卒之田   ②順其憲則   ③行刑不疚  ④修武之德  
⑤有欒武子之貧  ⑥憂(yōu)德之不建
A.①③⑤⑥B.①②③④C.②③④⑤D.②③④⑥
【小題5】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.叔向誠(chéng)心希望韓宣子不嫌貧窮并能施行欒武子那樣的德行。
B.曾經(jīng)顯赫一時(shí)的谷阝昭子及其家族覆滅的根本原因是德行淪喪。
C.叔向以桓子食婪驕橫終遭禍殃的事例教育韓宣子應(yīng)安貧樂(lè)道。
D.韓宣子認(rèn)為是叔向的開(kāi)導(dǎo)挽救了自己,表示世代銘記他的恩惠。
【小題6】把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?(3分)
譯文:                                                                           
②夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(5分)
譯文:                                                                           
③今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。(5分)
譯文:                                                                              

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