| 下列詞語中沒有錯別字的一組是 |
A.動地驚天 前合后偃 萇弘化璧 兩淚漣漣 B.脾氣暴躁 時過境遷 真知灼見 文過飾非 C.暮藹沉沉 天塹無涯 市列珠璣 菱歌泛夜 D.吟嘯徐行 竹扙芒鞋 春寒料峭 披蓑戴笠 |
科目:高中語文 來源:0113 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:必修一全優(yōu)設(shè)計語文人教版 人教版 題型:013
下列各組詞語中沒有錯別字的一項是
A.輝煌 嬉戲 聳入云天 眉目傳情
B.枯竭 苛刻 轉(zhuǎn)瞬即失 驚天動地
C.橫亙 響徹 扭轉(zhuǎn)乾坤 洗耳躬聽
D.翌日 引擎 不同凡響 談笑風(fēng)聲
科目:高中語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 必修5 題型:013
下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是
A.居高臨遠(yuǎn) 數(shù)見不鮮 能言善變
B.聊以慰藉 斬釘截鐵 回長蕩氣
C.不可饒恕 明朗園滿 流毒無窮
D.驚天動地 義憤填膺 拔木轉(zhuǎn)石
科目:高中語文 來源:2014屆廣東省高二第二學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。(16分)
重說道德
韓少功
利己是動物學(xué)的一條硬道理——承認(rèn)這一點無需太多智慧。同樣需要一點智慧的提醒是:人類是一種特殊動物,一旦有了文化和文明,就有了個體和群體的雙重性。拉丁詞persona(人),其字面原義是“傳聲”“聲向”,已標(biāo)注了人的互聯(lián)特征。離群索居的成長對于烏龜或甲蟲或有可能,對于人卻不可能。
個體——這東西有形、易見、好懂,而群體性則有點抽象,就像磚瓦什么的好懂,房屋結(jié)構(gòu)原理卻不大好懂。但如果世界上沒有房子,磚瓦就只會是泥土,永遠(yuǎn)不會成為磚瓦。這里有一個整體大于部分之和的道理,整體使n型部分(比如泥土)演變?yōu)镹型部分(比如磚瓦)的道理。人們總是太依賴直觀,容易看到有形物而忽略其它。歷史上一次次出現(xiàn)的價值迷茫,即荀子說的“利克義者為亂世”,差不多就是一種緊急解散的狀態(tài),一種磚瓦們齊刷刷要求從房屋退回泥土的沖動。至于道德的意義,無非是要盡力阻止這種匆匆退化,形成一種精神自凈裝置,一種社會凝結(jié)機(jī)能,以圖保護(hù)整體以及組成整體的N型部分。
有些問題很樸素:為什么不能弱肉強(qiáng)食欺男霸女?為什么需要人權(quán)、公正、自由、平等以及均等化福利?為什么不能做假藥、毒酒、細(xì)菌彈、文憑工廠?……如果利己成為唯一興奮點,如果“利益最大化”無所限制,那么這一切其實不值得大驚小怪,并沒有特別堅實的理由來支持否定性結(jié)論,來推論你必須這樣而不能那樣——這是理性主義最大的系統(tǒng)漏洞,邏輯幫不上忙的地方。接下來的事情是,考慮到司法體系并非由機(jī)器人組成,心亂勢必帶來世亂,從而催生每個人對每個人的戰(zhàn)爭,直至越來越多的身份高;獜牡V工到乘客,從食客到醫(yī)生,從裁判到交警,從乞丐到富翁,從稅務(wù)局到幼兒園。有時候,即便經(jīng)濟(jì)形勢還不錯,比三百年、五百年前更是強(qiáng)多了,但官民矛盾、勞資糾紛、民族或宗教沖突等仍然四處冒煙地高壓化,一再滑向極端主義和暴力主義。人們很難找到一種精神的最大公約數(shù),來超越不同的利益,給這個易爆的世界降溫。
文明發(fā)育動力的減弱也難以避免。理解這一點,需要知道科學(xué)和藝術(shù)雖貴為社會公器,卻也常常靠逐利行為來推動。在實用技術(shù)領(lǐng)域以外,在探求真理最高端而又最基礎(chǔ)的某些前沿,很多偉大藝術(shù)“沒有用”的——想一想那么多差一點餓死的畫家和詩人;很多科學(xué)也是“沒有用”的——想一想那些尚未轉(zhuǎn)化或無望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),比如大數(shù)學(xué)家希爾伯特所公布的23個難題,還有陳景潤那迷宮和絕路般的(1+1)。公元前500年左右的文明大爆炸,至今讓后人受惠和妒羨的思想界群星燦爛,包括古希臘和古中國的百家并起,恰恰是無利或微利的作為,以至蘇格拉底孓然就戮,孔子形如“喪家犬”。十六世紀(jì)以后的又一次全球性文明大跨越,時值歐洲大學(xué)尚未脫胎于神學(xué)經(jīng)院,距后來的世俗化運動還十分遙遠(yuǎn)。出入這里的牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,恪守誡命,習(xí)慣于祈禱和懺悔,從未享受過發(fā)明專利,不過是醉心于寒窗下的胡思亂想,追求一種思維美學(xué)和發(fā)現(xiàn)快感而已,堪稱“正其宜而不謀其利,明其道而不急其功”(董仲舒語)的西方版。
人類史上一座座宏偉的文明高峰已多次證明:小真理是“術(shù)”,多為常人所求;大真理涉“道”,多為高士所赴。大真理如陽光和空氣,幾乎惠及世界上所有的人,惠及人類至大、至深、至廣、至久卻是無形無跡的方面,乃至在常人眼里顯得可有可無,因此并無特定受益對象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,至少不是在俗利意義上的“有用”。不難理解,尋求這種大真理往往更需要苦行、勇敢、誠懇、虛懷從善等人格條件,需要價值觀的暖暖血溫。高處不勝寒,當(dāng)事人不但少利而且多苦,只能是非淡泊者不入,非擔(dān)當(dāng)者不謀,非獻(xiàn)身者不恒,差不多是一些不擅逐利的呆子。
一個呆子太少的時代,一個術(shù)盛而道衰的時代,我們對如火如荼的知識經(jīng)濟(jì)又能抱多大希望?“為什么沒有出現(xiàn)大師?”不久前一位著名物理學(xué)家臨終前的懸問,是提給中國的,但也不僅僅是提給中國的吧?
(《天涯》雙月刊2010年第6期)
1.下列說法,符合文意的兩項是( )(5分)
A.人類是一種特殊動物, 個體和群體的雙重性與生俱來。
B.文中用“磚瓦們要求從房屋退回泥土”的類比,是為了說明整體大于部分之和的道理。
C.對弱肉強(qiáng)食欺男霸女等系列問題,作者認(rèn)為這一切其實不值得大驚小怪,并沒有特別堅實的理由來支持否定性結(jié)論。
D.那些尚未轉(zhuǎn)化或無望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),在俗利意義“沒有用”,但對社會文明“有用”。
E.大真理并無特定受益對象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,追求大真理的人要淡泊,有擔(dān)當(dāng),有獻(xiàn)身的精神
2.根據(jù)文意,下列推斷中合理的一項是( ) (3分)
A.利己是人與動物都共有的,因此,只有克服了利己性,社會才可能避免出現(xiàn)一次次的價值迷茫。
B.為了避免越來越多的身份高;,避免滑向極端主義和暴力主義,必須用理性主義來解決沖突。
C.歷史上一些科學(xué)家,如牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,他們不謀其利,不急其功,是追求大真理之人。
D.只要我們不受世俗“有用”“無用”標(biāo)準(zhǔn)的束縛,重視對大真理的追求,中國就會有大師出現(xiàn)。
3.為什么我們對繁榮的知識經(jīng)濟(jì)不能抱太大的希望?(4分)
4.縱觀全文,作者認(rèn)為道德的作用是什么? (4分)
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。(16分)
重說道德
韓少功
利己是動物學(xué)的一條硬道理——承認(rèn)這一點無需太多智慧。同樣需要一點智慧的提醒是:人類是一種特殊動物,一旦有了文化和文明,就有了個體和群體的雙重性。拉丁詞persona(人),其字面原義是“傳聲”“聲向”,已標(biāo)注了人的互聯(lián)特征。離群索居的成長對于烏龜或甲蟲或有可能,對于人卻不可能。
個體——這東西有形、易見、好懂,而群體性則有點抽象,就像磚瓦什么的好懂,房屋結(jié)構(gòu)原理卻不大好懂。但如果世界上沒有房子,磚瓦就只會是泥土,永遠(yuǎn)不會成為磚瓦。這里有一個整體大于部分之和的道理,整體使n型部分(比如泥土)演變?yōu)镹型部分(比如磚瓦)的道理。人們總是太依賴直觀,容易看到有形物而忽略其它。歷史上一次次出現(xiàn)的價值迷茫,即荀子說的“利克義者為亂世”,差不多就是一種緊急解散的狀態(tài),一種磚瓦們齊刷刷要求從房屋退回泥土的沖動。至于道德的意義,無非是要盡力阻止這種匆匆退化,形成一種精神自凈裝置,一種社會凝結(jié)機(jī)能,以圖保護(hù)整體以及組成整體的N型部分。
有些問題很樸素:為什么不能弱肉強(qiáng)食欺男霸女?為什么需要人權(quán)、公正、自由、平等以及均等化福利?為什么不能做假藥、毒酒、細(xì)菌彈、文憑工廠?……如果利己成為唯一興奮點,如果“利益最大化”無所限制,那么這一切其實不值得大驚小怪,并沒有特別堅實的理由來支持否定性結(jié)論,來推論你必須這樣而不能那樣——這是理性主義最大的系統(tǒng)漏洞,邏輯幫不上忙的地方。接下來的事情是,考慮到司法體系并非由機(jī)器人組成,心亂勢必帶來世亂,從而催生每個人對每個人的戰(zhàn)爭,直至越來越多的身份高;獜牡V工到乘客,從食客到醫(yī)生,從裁判到交警,從乞丐到富翁,從稅務(wù)局到幼兒園。有時候,即便經(jīng)濟(jì)形勢還不錯,比三百年、五百年前更是強(qiáng)多了,但官民矛盾、勞資糾紛、民族或宗教沖突等仍然四處冒煙地高壓化,一再滑向極端主義和暴力主義。人們很難找到一種精神的最大公約數(shù),來超越不同的利益,給這個易爆的世界降溫。
文明發(fā)育動力的減弱也難以避免。理解這一點,需要知道科學(xué)和藝術(shù)雖貴為社會公器,卻也常?恐鹄袨閬硗苿。在實用技術(shù)領(lǐng)域以外,在探求真理最高端而又最基礎(chǔ)的某些前沿,很多偉大藝術(shù)“沒有用”的——想一想那么多差一點餓死的畫家和詩人;很多科學(xué)也是“沒有用”的——想一想那些尚未轉(zhuǎn)化或無望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),比如大數(shù)學(xué)家希爾伯特所公布的23個難題,還有陳景潤那迷宮和絕路般的(1+1)。公元前500年左右的文明大爆炸,至今讓后人受惠和妒羨的思想界群星燦爛,包括古希臘和古中國的百家并起,恰恰是無利或微利的作為,以至蘇格拉底孓然就戮,孔子形如“喪家犬”。十六世紀(jì)以后的又一次全球性文明大跨越,時值歐洲大學(xué)尚未脫胎于神學(xué)經(jīng)院,距后來的世俗化運動還十分遙遠(yuǎn)。出入這里的牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,恪守誡命,習(xí)慣于祈禱和懺悔,從未享受過發(fā)明專利,不過是醉心于寒窗下的胡思亂想,追求一種思維美學(xué)和發(fā)現(xiàn)快感而已,堪稱“正其宜而不謀其利,明其道而不急其功”(董仲舒語)的西方版。
人類史上一座座宏偉的文明高峰已多次證明:小真理是“術(shù)”,多為常人所求;大真理涉“道”,多為高士所赴。大真理如陽光和空氣,幾乎惠及世界上所有的人,惠及人類至大、至深、至廣、至久卻是無形無跡的方面,乃至在常人眼里顯得可有可無,因此并無特定受益對象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,至少不是在俗利意義上的“有用”。不難理解,尋求這種大真理往往更需要苦行、勇敢、誠懇、虛懷從善等人格條件,需要價值觀的暖暖血溫。高處不勝寒,當(dāng)事人不但少利而且多苦,只能是非淡泊者不入,非擔(dān)當(dāng)者不謀,非獻(xiàn)身者不恒,差不多是一些不擅逐利的呆子。
一個呆子太少的時代,一個術(shù)盛而道衰的時代,我們對如火如荼的知識經(jīng)濟(jì)又能抱多大希望?“為什么沒有出現(xiàn)大師?”不久前一位著名物理學(xué)家臨終前的懸問,是提給中國的,但也不僅僅是提給中國的吧?
(《天涯》雙月刊2010年第6期)
【小題1】下列說法,符合文意的兩項是( )(5分)
| A.人類是一種特殊動物, 個體和群體的雙重性與生俱來。 |
| B.文中用“磚瓦們要求從房屋退回泥土”的類比,是為了說明整體大于部分之和的道理。 |
| C.對弱肉強(qiáng)食欺男霸女等系列問題,作者認(rèn)為這一切其實不值得大驚小怪,并沒有特別堅實的理由來支持否定性結(jié)論。 |
| D.那些尚未轉(zhuǎn)化或無望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),在俗利意義“沒有用”,但對社會文明“有用”。 |
| A.利己是人與動物都共有的,因此,只有克服了利己性,社會才可能避免出現(xiàn)一次次的價值迷茫。 |
| B.為了避免越來越多的身份高;,避免滑向極端主義和暴力主義,必須用理性主義來解決沖突。 |
| C.歷史上一些科學(xué)家,如牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,他們不謀其利,不急其功,是追求大真理之人。 |
| D.只要我們不受世俗“有用”“無用”標(biāo)準(zhǔn)的束縛,重視對大真理的追求,中國就會有大師出現(xiàn)。 |
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