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下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是

A．于其身也，則恥師焉——此則岳陽樓之大觀也
B．其聞道也亦先乎吾——夫庸知其年之先后生于吾乎
C．師不必賢于弟子——苛政猛于虎也
D．師道之不傳也久矣——孔文子何以謂之文也
相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    王之諸臣皆足以供之不識有諸
  2. B.
    夫我乃行之是乃仁術(shù)也
  3. C.
    實持兩端以觀望請奉盆缶秦王，以相娛樂
  4. D.
    夫何使我至于此極也是何異于刺人而殺之

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一項是


  1. A.
    道之所存，師之所存也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。
  2. B.
    于其身也，則恥師焉，惑矣。不拘于時，學(xué)于余。
  3. C.
    師道之不傳也久矣。六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。
  4. D.
    位卑則足羞。問之，則曰：“彼與彼年相若也，……”

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    賂秦而力虧而秦兵又至矣
  2. B.
    破滅之道也暴秦之欲無厭
  3. C.
    不賂者以賂者喪秦以攻取之外
  4. D.
    小則獲邑則秦之所大欲

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.

    因得觀所謂石鐘者

    因笑謂邁曰

  2. B.

    余固笑而不信也

    徐而察之

  3. C.

    而大聲發(fā)于水上

    于亂石間擇其一二扣之

  4. D.

    有窾坎鏜鞳之聲

    噌吰者，周景王之無射也。

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    家有老嫗，嘗居于此其制稍異于前
  2. B.
    呱呱而泣客逾庖而宴
  3. C.
    娘以指叩門扉能以足音辨人
  4. D.
    三五之夜，明月半墻吾妻死之年所手植也

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    乃陽以武安與之 / 乃敢拒吾命乎
  2. B.
    勵精為治，公而無私 / 與之農(nóng)具而遣之
  3. C.
    至則營居以老 / 咸以知兵名
  4. D.
    此外事，婦人何知 / 若主帥自免其家，何以率下

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    歷數(shù)唐開元、天寶時事以對，帝然之　臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命
  2. B.
    今天下誠無事，而宴樂無度念諸與諸兄，皆康強而早世
  3. C.
    奎獨疑之，白州緩其獄吾其無意于人世矣
  4. D.
    凡民所失，悉奏除之此非孟德之困于周郎者乎

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    畜不以水也   師道之不傳也久矣
  2. B.
    追視昔日之所為與今日之所趨   武父子亡功德，皆為陛下所成就
  3. C.
    然則民之初生，鴨之育于盆者也  先入咸陽者王之
  4. D.
    生養(yǎng)蕃息，既富且昌   卿但暫還家，吾今且報府

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科目：高中語文 來源：北京市期末題 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A．不出，火且盡——若屬皆且為所虜
B．吾長見笑于大方之家——生孩六月，慈父見背
C．使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫——后之覽者，亦將有感于斯文
D．圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎——盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎

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科目：高中語文 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)月考題 題型：單選題

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A.無能為也已       且君嘗為晉軍賜矣
B.哀民生之多艱     不知老之將至
C.生乎吾前，其聞道也固先乎吾        夫庸知其年之先后生于吾乎
D.引以為流觴曲水，列坐其次          又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火

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同步練習(xí)冊答案