下列各句中，加點的成語運用不正確的一句是（   ）

A．二戰(zhàn)期間的日本法西斯暴行令人發(fā)指，二戰(zhàn)結(jié)束后，中國及亞洲其它各國人民以德報怨，對日本表現(xiàn)出了極大的寬厚與善意。

B．浙江省科協(xié)主席、中國工程院院士李蘭娟委員指出，科研評價、項目評審等活動本應當由專業(yè)的學術(shù)團體來承擔，但目前政府部門則往往越俎代庖。

C．愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家和思想家，同時他又以高山景行的人品，為這個世界樹立了一個道德楷模的形象。

D．第七屆茅盾文學獎評委會正式對外發(fā)布了評選結(jié)果，作家賈平凹、遲子建、周大新、麥家當仁不讓地榮獲本屆茅盾文學獎殊榮。

下列各句中有語病的一項是

1. A.
   我們要認真學習、深刻領會、全面貫徹《決定》精神，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，為構(gòu)建社會主義和諧社會扎實工作，努力奮斗。
2. B.
   一些藝術(shù)家，選擇加盟主旋律電影的創(chuàng)作行列。他們要么用一種傳奇化、浪漫化的歷史敘事去改寫主旋律電影的傳統(tǒng)美學品格，要么以一種感傷而溫情的個人記憶為主旋律影片賦予一種柔性和詩意的外觀。
3. C.
   國際暗夜聯(lián)盟提出了“黑暗天空意識”計劃，向政府和公眾呼吁，黑暗的天空對于每個人來說都是寶貴的資源，減少夜晚的燈光，不但可以保護我們自己，還能保護野生動物，同時還能節(jié)省能源。
4. D.
   孟母堂與眾不同之處在于，它全面地置身于正統(tǒng)教育體制之外，不僅是私立的，其教學內(nèi)容和教學方式也完全自成體系。它以傳統(tǒng)中國私塾的形態(tài)，教導孩子學習中國的傳統(tǒng)經(jīng)典。

閱讀下面的一段文言文，完成下列各題。

    蘇綽字令綽，少好學，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余。未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達論事，惠達不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事。綽即為量定�；葸_入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者?”惠達以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣�！睂こ�著乍佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者。或曰：“蘇綽博物多通，請問之。”周文乃召綽問，具以狀對。綽既有口辯，應對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝，謂周惠達曰：“蘇綽真奇土，吾方任之以政�！奔窗荽笮信_左丞，參典機密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政，務弘強國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四攉賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習誦之。其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。

    綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉�；虺鲇�，常預署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。

K#s*5/u    (節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)

對下列句子加點的詞語的解釋，正確的…項是

    A．尋除著作佐郎。               除：免職。

    B．其五恤獄訟。                 獄：案件。

    C．故綽得盡其智能，贊成其事。   贊成：同意。

    D．若須有處分，則隨事旌行。     處分：處罰。

下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

    A．①皆詢于綽而后定             ②趙氏求救于齊

    B．①乃召綽，告之以事           ②臣以險釁，夙遭閔兇

  C．①因稱其有王佐才               ②沛公起如廁，因招樊噲出

    D．①若須有處分，則隨事施行    ②故木受繩則直

下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

    A．蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦，周文帝宇文泰當即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

    B．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。

    C．蘇綽輔佐周文帝進行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。

    D．蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

    ①在官歲余，未見知。

    譯：                                                                    

    ②周文乃召綽問，具以狀對。

    譯：                                                                     

    ③每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。

    譯：                                                                     

閱讀下面的一段文言文，完成9—12題。

蘇綽字令綽，少好學，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達論事，惠達不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定�；葸_入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣�！睂こ�著作佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者�；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之。”周文乃召綽問，具以狀對。綽既有口辯，應對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝，謂周惠達曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政。”即拜大行臺左丞，參典機密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政，務弘強國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習誦之，其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。

綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉�；虺鲇�，常預署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。

（節(jié)選自《北史·蘇綽傳》）

9．對下列句子加點的詞語的解釋，正確的一項是

A.尋除著作佐郎。 除：免職。

B.其五恤獄訟。 獄：案件。

C.故綽得盡其智能，贊成其事。贊成：同意。

D.若須有處分，則隨事施行。 處分：處罰。

10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A．①皆詢于綽而后定 ②趙氏求救于齊

B．①乃召綽，告之以事 ②臣以險釁，夙遭閔兇

C．①因稱其有王佐才 ②沛公起如廁，因招樊噲出

D．①若須有處分，則隨事施行 ②故木受繩則直

11．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦，周文帝宇文泰當即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

B．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。

C．蘇綽輔佐周文帝進行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。

D．蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。

第Ⅱ卷（非選擇題　　共114分）

12．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

①在官歲余，未見知。

②周文乃召綽問，具以狀對。

③每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。

閱讀下面的一段文言文，完成下面試題。

蘇綽字令綽，少好學，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周文帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。文帝乃召為行臺郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。文帝與仆射周惠達論事，惠達不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定。惠達入呈，文帝稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達以綽對，因稱其有佐王才。文帝曰：“吾亦聞之久矣。”尋除著作佐郎。文帝曾與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者�；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之�！�文帝乃召綽問，具以狀對。綽既有口辯，應對如流。文帝益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，文帝整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝，謂周惠達曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政。”即拜大行臺左丞，參典機密。自是寵遇日隆。文帝方欲革易時政，務弘強國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。文帝甚重之，常置諸坐右。又令百司習誦之，其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。

 　 綽性儉素不事產(chǎn)業(yè)家無余財以海內(nèi)未平常以天下為己任博求賢俊共弘政道凡所薦達皆至大官。文帝亦推心委任，而無間言焉�；虺鲇�，常預署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。

（節(jié)選自《北史·蘇綽傳》）

對下列句子加點的詞語的解釋，正確的一項是                    （  ）

A.尋除著作佐郎。               除：免職。

B.其五恤獄訟。                 獄：案件。

C. 文帝整衣危坐。              危：高高地。           

D.若須有處分，則隨事施行。     處分：處罰。

下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是          （  ）

A．①皆詢于綽而后定            ②趙氏求救于齊

B．①臺中咸稱其能              ②余嘉其能行古道

C．①因稱其有佐王才            ②沛公起如廁，因招樊噲出

D．①乃召綽，告之以事          ②予以愚獲罪，謫瀟水上

下列句子中，是被動句的一句是                                （  ）

A. 從兄讓為汾州刺史。         B. 在官歲余，未見知。

 C. 周文帝餞于都門外。         D. 自是寵遇日隆。                          

下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是               （  ）

A．蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦，周文帝當即任命他為汾州刺史，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

B．周文帝與仆射周惠達討論政事，惠達不能回答，于是叫來蘇綽，把討論的事情告訴他，蘇綽立即為他裁定�；葸_再進入里面呈報，周文帝叫好。

C．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。

D．蘇綽輔佐周文帝進行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。

斷句和翻譯。

（1）用“/”給下面的文段斷句。

綽性儉素不事產(chǎn)業(yè)家無余財以海內(nèi)未平常以天下為己任博求賢俊共弘政道凡所薦達皆至大官。

（2）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①文帝乃召綽問，具以狀對。

②故綽得盡其智能，贊成其事。

閱讀下面的一段文言文，完成下列各題。

    蘇綽字令綽，少好學，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余。未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達論事，惠達不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事。綽即為量定。惠達入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者?”惠達以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣�！睂こ�著乍佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者�；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之�！�周文乃召綽問，具以狀對。綽既有口辯，應對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝，謂周惠達曰：“蘇綽真奇土，吾方任之以政�！奔窗荽笮信_左丞，參典機密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政，務弘強國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四攉賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習誦之。其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。

    綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉�；虺鲇�，常預署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。

   (節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)

1.對下列句子加點的詞語的解釋，正確的…項是

    A．尋除著作佐郎。               除：免職。

    B．其五恤獄訟。                 獄：案件。

    C．故綽得盡其智能，贊成其事。   贊成：同意。

    D．若須有處分，則隨事旌行。     處分：處罰。

2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

    A．①皆詢于綽而后定             ②趙氏求救于齊

    B．①乃召綽，告之以事           ②臣以險釁，夙遭閔兇

  C．①因稱其有王佐才             ②沛公起如廁，因招樊噲出

    D．①若須有處分，則隨事施行    ②故木受繩則直

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

    A．蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦，周文帝宇文泰當即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。

    B．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。

    C．蘇綽輔佐周文帝進行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。

    D．蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。

4.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)

    ①在官歲余，未見知。（3分）

    譯：                                                                    

    ②周文乃召綽問，具以狀對。（3分）

    譯：                                                                    

    ③每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。（4分）

    譯：