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下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.江西省革命烈士紀(jì)念堂重點(diǎn)展示了1500多名著名的英雄事跡,其中包括方志敏、黃公略、毛澤覃、劉
      和珍、盧德銘、鄒韜奮……等等。
B.1926年3月18日,國(guó)立北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍與楊德群在向段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)畷r(shí)遇害,噩耗傳
      出,魯迅先生憤然斥責(zé)為:“民國(guó)歷史上最黑暗的一天”。
C.在1925年爆發(fā)的北京女師大風(fēng)潮和1926年的“三一八”慘案中,魯迅先生用自己那支鋒利的筆揭露軍
      閥的兇殘與所謂“正人君子”的卑劣,他把心中最熾熱的贊美之歌唱給“憤然前行”的“真的猛
      士”。
D.但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘;一是流言家竟至如此之下劣;一是中
      國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.春天,乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問(wèn)訊我的健康情況了!爸x謝你,可愛(ài)的春天”,我說(shuō)。

B.然而,這里最美的是冬天。看吧:四野茫茫,白雪覆蓋的房舍安然入夢(mèng)。

C.有人稱(chēng)普希金為俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng),也有人把阿赫瑪托娃比作俄羅斯詩(shī)歌的月亮。

D.于是,我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經(jīng)年,他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A.春天,乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問(wèn)訊我的健康情況了!爸x謝你,可愛(ài)的春天”,我說(shuō)。
B.然而,這里最美的是冬天?窗桑核囊懊C#籽└采w的房舍安然入夢(mèng)。
C.有人稱(chēng)普希金為俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng),也有人把阿赫瑪托娃比作俄羅斯詩(shī)歌的月亮。
D.于是,我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經(jīng)年,他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《荷塘月色》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1996年版),寫(xiě)于1927年7月,當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于一片黑暗之中,作者“心里是一團(tuán)亂麻,也可以說(shuō)是一團(tuán)火!
B.今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子,是不行的。
C.5月26日,為期7天的中國(guó)·平邑首屆金銀花節(jié)在中國(guó)金銀花之鄉(xiāng)-- 平邑縣流峪鎮(zhèn)拉開(kāi)帷幕。
D.鄭筱萸案暴露出國(guó)家對(duì)行政許可項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督管理的缺陷-- 即審批權(quán)力配置不科學(xué)、制約不合理、運(yùn)行不公開(kāi)、監(jiān)督不到位。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省同步題 題型:單選題

下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《荷塘月色》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1996年版),寫(xiě)于1927年7月,當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于一片黑暗之中,作者“心里是一團(tuán)亂麻,也可以說(shuō)是一團(tuán)火!
B.今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子,是不行的。
C.5月26日,為期7天的中國(guó)·平邑首屆金銀花節(jié)在中國(guó)金銀花之鄉(xiāng)——平邑縣流峪鎮(zhèn)拉開(kāi)帷幕。
D.鄭筱萸案暴露出國(guó)家對(duì)行政許可項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督管理的缺陷——即審批權(quán)力配置不科學(xué)、制約不合理、運(yùn)行不公開(kāi)、監(jiān)督不到位。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.江西省革命烈士紀(jì)念堂重點(diǎn)展示了1500多名著名的英雄事跡,其中包括方志敏、黃公略、毛澤覃、劉和珍、盧德銘、鄒韜奮……等等。
B.1926年3月18日,國(guó)立北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍與楊德群在向段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)畷r(shí)遇害,噩耗傳出,魯迅先生憤然斥責(zé)為:“民國(guó)歷史上最黑暗的一天”。
C.在1925年爆發(fā)的北京女師大風(fēng)潮和1926年的“三一八”慘案中,魯迅先生用自己那支鋒利的筆揭露軍閥的兇殘與所謂“正人君子”的卑劣,他把心中最熾熱的贊美之歌唱給“憤然前行”的“真的猛士”。
D.但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘;一是流言家竟至如此之下劣;一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.為慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)十周年,《澳門(mén)你好》大型文藝晚會(huì)于12月2日至4日一連三晚在澳門(mén)演出,場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席。

B.面對(duì)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng),蘇軾感慨萬(wàn)千,唱出“大江東去”;依據(jù)歷史記載,杜牧借古諷今,吟成《阿房宮賦》。

C.《鴻門(mén)宴》節(jié)選自司馬遷的《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《史記》?學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少了。

D.李煜的詞“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!庇谩耙唤核北扔鞒钪,愁之綿綿無(wú)盡,生動(dòng)形象。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是   (    )

    A.她認(rèn)真看過(guò)這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén),不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問(wèn)題?

    B·以前可能因?yàn)槟挲g小,不知道珍惜時(shí)間,現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!边@句話(huà)的真正含義。

    C.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D.“真不是和你說(shuō)著玩兒,”洪民一本正經(jīng)地說(shuō),“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準(zhǔn)能完成”。

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下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(  )

A.這懷念是痛苦又是幸福。痛苦,是遠(yuǎn)離了祖國(guó)的同志、祖國(guó)的山川風(fēng)物。幸福,是有這個(gè)偉大的祖國(guó)供我懷念。

B.在冰峰雪嶺下不也能開(kāi)出雪蓮來(lái)嗎,你看它比蕩漾在漣漪的春水上面的睡蓮如何?

C.院子里和花園里想必到處是人,熱熱鬧鬧,充滿(mǎn)生機(jī):有大人,有小孩,有賓客,有主人,有貴族,還有家庭教師。

D.于是,我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經(jīng)年,他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌!

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.“采菊東籬下”,在這里,確是可以“悠然見(jiàn)南山”的;大概把“南”字變成“西”或“北”,也沒(méi)有多少了不得的吧?

B.遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

C.在中國(guó)古詩(shī)文中,月亮總有什么東西當(dāng)陪襯,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”……等等,不可勝數(shù)。

D.巴黎更近似北平——雖然“近似”兩字要拉扯得很長(zhǎng)——不過(guò),假使讓我“家住巴黎”,我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.如果你讓小學(xué)生用“榜樣”造句,他會(huì)很快道出一句“榜樣的力量是無(wú)窮的”,但什么是榜樣,他們也許并不領(lǐng)悟其中的意味。

   B.高考復(fù)讀生越來(lái)越多,大體可分兩類(lèi):一類(lèi)是正常發(fā)揮水平,但沒(méi)考上理想院校。另一類(lèi)是沒(méi)有正常發(fā)揮水平,希望來(lái)年再考。

   C.某報(bào)刊登的《越來(lái)“粵”香還是越來(lái)越“湘”》一文這樣寫(xiě)道:“喜歡吃辣的廣州人越來(lái)越多,并且吃出了無(wú)辣不香的一族”。

   D.“你們——放開(kāi)我——讓我進(jìn)去——多救一個(gè)人——”救援隊(duì)員小張情緒激動(dòng),哭喊著,用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對(duì)緊拉著他的同事說(shuō)。

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