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A.江西省革命烈士紀(jì)念堂重點(diǎn)展示了1500多名著名的英雄事跡,其中包括方志敏、黃公略、毛澤覃、劉 和珍、盧德銘、鄒韜奮……等等。 B.1926年3月18日,國(guó)立北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍與楊德群在向段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)畷r(shí)遇害,噩耗傳 出,魯迅先生憤然斥責(zé)為:“民國(guó)歷史上最黑暗的一天”。 C.在1925年爆發(fā)的北京女師大風(fēng)潮和1926年的“三一八”慘案中,魯迅先生用自己那支鋒利的筆揭露軍 閥的兇殘與所謂“正人君子”的卑劣,他把心中最熾熱的贊美之歌唱給“憤然前行”的“真的猛 士”。 D.但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘;一是流言家竟至如此之下劣;一是中 國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。 |
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A.春天,乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問(wèn)訊我的健康情況了!爸x謝你,可愛(ài)的春天”,我說(shuō)。
B.然而,這里最美的是冬天。看吧:四野茫茫,白雪覆蓋的房舍安然入夢(mèng)。
C.有人稱(chēng)普希金為俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng),也有人把阿赫瑪托娃比作俄羅斯詩(shī)歌的月亮。
D.于是,我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經(jīng)年,他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。
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| A.春天,乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問(wèn)訊我的健康情況了!爸x謝你,可愛(ài)的春天”,我說(shuō)。 |
| B.然而,這里最美的是冬天?窗桑核囊懊C#籽└采w的房舍安然入夢(mèng)。 |
| C.有人稱(chēng)普希金為俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng),也有人把阿赫瑪托娃比作俄羅斯詩(shī)歌的月亮。 |
| D.于是,我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經(jīng)年,他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。 |
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A.為慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)十周年,《澳門(mén)你好》大型文藝晚會(huì)于12月2日至4日一連三晚在澳門(mén)演出,場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席。
B.面對(duì)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng),蘇軾感慨萬(wàn)千,唱出“大江東去”;依據(jù)歷史記載,杜牧借古諷今,吟成《阿房宮賦》。
C.《鴻門(mén)宴》節(jié)選自司馬遷的《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《史記》?學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少了。
D.李煜的詞“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!庇谩耙唤核北扔鞒钪,愁之綿綿無(wú)盡,生動(dòng)形象。
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A.她認(rèn)真看過(guò)這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén),不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問(wèn)題?
B·以前可能因?yàn)槟挲g小,不知道珍惜時(shí)間,現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!边@句話(huà)的真正含義。
C.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D.“真不是和你說(shuō)著玩兒,”洪民一本正經(jīng)地說(shuō),“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準(zhǔn)能完成”。
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A.這懷念是痛苦又是幸福。痛苦,是遠(yuǎn)離了祖國(guó)的同志、祖國(guó)的山川風(fēng)物。幸福,是有這個(gè)偉大的祖國(guó)供我懷念。
B.在冰峰雪嶺下不也能開(kāi)出雪蓮來(lái)嗎,你看它比蕩漾在漣漪的春水上面的睡蓮如何?
C.院子里和花園里想必到處是人,熱熱鬧鬧,充滿(mǎn)生機(jī):有大人,有小孩,有賓客,有主人,有貴族,還有家庭教師。
D.于是,我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經(jīng)年,他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌!
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A.“采菊東籬下”,在這里,確是可以“悠然見(jiàn)南山”的;大概把“南”字變成“西”或“北”,也沒(méi)有多少了不得的吧?
B.遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。
C.在中國(guó)古詩(shī)文中,月亮總有什么東西當(dāng)陪襯,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”……等等,不可勝數(shù)。
D.巴黎更近似北平——雖然“近似”兩字要拉扯得很長(zhǎng)——不過(guò),假使讓我“家住巴黎”,我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。
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A.如果你讓小學(xué)生用“榜樣”造句,他會(huì)很快道出一句“榜樣的力量是無(wú)窮的”,但什么是榜樣,他們也許并不領(lǐng)悟其中的意味。
B.高考復(fù)讀生越來(lái)越多,大體可分兩類(lèi):一類(lèi)是正常發(fā)揮水平,但沒(méi)考上理想院校。另一類(lèi)是沒(méi)有正常發(fā)揮水平,希望來(lái)年再考。
C.某報(bào)刊登的《越來(lái)“粵”香還是越來(lái)越“湘”》一文這樣寫(xiě)道:“喜歡吃辣的廣州人越來(lái)越多,并且吃出了無(wú)辣不香的一族”。
D.“你們——放開(kāi)我——讓我進(jìn)去——多救一個(gè)人——”救援隊(duì)員小張情緒激動(dòng),哭喊著,用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對(duì)緊拉著他的同事說(shuō)。
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