| 選出下列各項中沒有通假字的一項 |
A.且而與其從辟人之士也 B.使子路反見之 C.是魯孔丘與 D.四體不勤,五谷不分 |
科目:高中語文 來源:2016屆江蘇省揚州市高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
請選出下列加點字詞解釋完全正確的一項(3分)
A.假舟楫者,非能水也(擅長) 余嘉其能行古道(贊賞)
外與天際, 四望如一(交會) 白露橫江,水光接天(橫貫)
B.且夫天地之間,物各有主(主宰) 居是州,恒惴栗(常常)
是故圣益圣,愚益愚(更加) 是故無貴無賤,無長無少(沒有)
C.木直中繩,輮以為輪(符合) 方其破荊州,下江陵(經(jīng)過)
遂命仆人過湘江,緣染溪(沿著) 術(shù)業(yè)有專攻(研究)
D.其隙也,則施施而行(公務(wù)之暇) 故為之文以志(表達(dá)志向)
六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(普遍) 釃酒臨江,橫槊賦詩(面對)
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
請選出下列加點字詞解釋完全正確的一項(3分)
| A.假舟楫者,非能水也(擅長)余嘉其能行古道(贊賞) 外與天際, 四望如一(交會)白露橫江,水光接天(橫貫) |
| B.且夫天地之間,物各有主(主宰)居是州,恒惴栗(常常) 是故圣益圣,愚益愚(更加)是故無貴無賤,無長無少(沒有) |
| C.木直中繩,輮以為輪(符合)方其破荊州,下江陵(經(jīng)過) 遂命仆人過湘江,緣染溪(沿著)術(shù)業(yè)有專攻(研究) |
| D.其隙也,則施施而行(公務(wù)之暇)故為之文以志(表達(dá)志向) |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.假舟楫者,非能水也(擅長)余嘉其能行古道(贊賞) 外與天際, 四望如一(交會)白露橫江,水光接天(橫貫) |
| B.且夫天地之間,物各有主(主宰)居是州,恒惴栗(常常) 是故圣益圣,愚益愚(更加)是故無貴無賤,無長無少(沒有) |
| C.木直中繩,輮以為輪(符合)方其破荊州,下江陵(經(jīng)過) 遂命仆人過湘江,緣染溪(沿著)術(shù)業(yè)有專攻(研究) |
| D.其隙也,則施施而行(公務(wù)之暇)故為之文以志(表達(dá)志向) |
科目:高中語文 來源:2011屆江蘇省蘇北四市高三第一次調(diào)研考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成下列各題。
“準(zhǔn)院士”為何淪落為“真流氓”
備受關(guān)注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破,某大學(xué)教授肖傳國等人被抓獲。據(jù)悉,肖傳國認(rèn)為方舟子學(xué)術(shù)“打假”使他落選中國科學(xué)院院士,遂雇兇傷人。
此案將中國學(xué)術(shù)界的一些弊端展現(xiàn)得淋漓盡致。
首先是學(xué)者的道德底線淪陷。肖傳國將自己的“院士夢”破碎歸咎于方舟子的“污蔑”,并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷,懷疑方舟子“報假案”炒作自己。一個“準(zhǔn)院士”,面對學(xué)術(shù)質(zhì)疑且申報“院士”不成,不是躬身自省,而是雇兇傷人,斯文之掃地,學(xué)者道德操守之淪喪可見一斑。
本來,所謂真理越辯越明,學(xué)術(shù)爭鳴再正常不過,但時下很多學(xué)術(shù)爭端,都有“君子動口又動手”的趨勢——周老虎事件中,為一張照片真假,專家有人頭擔(dān)保之論;安陽曹操墓事件中,為一座墳?zāi)拐婕,學(xué)者有“自我了斷”之說。學(xué)術(shù)之爭成了意氣之爭和爭強斗狠,道德倫理安在?
其次是學(xué)術(shù)的功利化。方舟子遇襲一事,與其說受傷的是方舟子,不如說“受傷”的是學(xué)術(shù)。本來,學(xué)術(shù)研究最需要實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)精神,有一分成果說一分話,但結(jié)果呢?“成果”漫天飛舞,“成就”遍地皆是。但經(jīng)方舟子這樣秉持科學(xué)精神的人士一查,很多所謂的“成果”、“成就”,要么是泡沫化的自吹自擂,要么是瞞天過海的造假。這種種學(xué)術(shù)不端行為,就是學(xué)術(shù)浮躁和名利化的典型表現(xiàn)。
再者是學(xué)術(shù)機(jī)制的扭曲。此前的肖傳國,已經(jīng)集教授、博導(dǎo)、主任醫(yī)師、973首席科學(xué)家等頭銜于一身,頭頂光環(huán)閃耀,但為何仍對“院士”頭銜如此“孜孜以求”,以至于因方舟子質(zhì)疑落選而勃然大怒、喪失理智?為何他不是通過完善“肖氏反射弧”理論來消除質(zhì)疑.而是企圖再添一個“院士”頭銜來獲取“江湖地位”?這是一個靠“頭銜”發(fā)號施令還是靠學(xué)術(shù)成果說話的學(xué)術(shù)界?從這個角度看,與其說是錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國,不如說是重“頭銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國推向了懸崖。
再者,假如沒有方舟子的質(zhì)疑,肖傳國就極有可能當(dāng)選。果真如此,我們的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系是不是形同虛設(shè),以至于需要方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器”?中國科學(xué)院院士可謂國內(nèi)科學(xué)界的“金字塔尖”,如果肖傳國這樣的學(xué)者能如愿以償?shù)禺?dāng)選,可以想象學(xué)術(shù)倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞。幸虧沒有。
(選自2010年9月23日《廣州日報》,有刪改)
1.下列說法符合文意的一項是(3分)
A.方舟子遇襲不僅因為他學(xué)術(shù)“打假”,還因為他誣陷肖傳國,并且“報假案”炒作 自己。
B.學(xué)術(shù)浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學(xué)術(shù)不端行為,在深層意義上也傷害了 學(xué)術(shù)。
C.錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國,使他在受到學(xué)術(shù)質(zhì)疑時喪失理智,從而做出極端 行為。
D.只有更多的方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器”,才能從根本上保障學(xué)術(shù)倫 理免遭侵害。
2.聯(lián)系全文,簡要概括方舟子遇襲案暴露出了學(xué)術(shù)界的哪些弊端。(6分)
3.作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待“學(xué)術(shù)之爭”?(6分)
科目:高中語文 來源:2010年江蘇省高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成下列各題。
“準(zhǔn)院士”為何淪落為“真流氓”
備受關(guān)注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破,某大學(xué)教授肖傳國等人被抓獲。據(jù)悉,肖傳國認(rèn)為方舟子學(xué)術(shù)“打假”使他落選中國科學(xué)院院士,遂雇兇傷人。
此案將中國學(xué)術(shù)界的一些弊端展現(xiàn)得淋漓盡致。
首先是學(xué)者的道德底線淪陷。肖傳國將自己的“院士夢”破碎歸咎于方舟子的“污蔑”,并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷,懷疑方舟子“報假案”炒作自己。一個“準(zhǔn)院士”,面對學(xué)術(shù)質(zhì)疑且申報“院士”不成,不是躬身自省,而是雇兇傷人,斯文之掃地,學(xué)者道德操守之淪喪可見一斑。
本來,所謂真理越辯越明,學(xué)術(shù)爭鳴再正常不過,但時下很多學(xué)術(shù)爭端,都有“君子動口又動手”的趨勢——周老虎事件中,為一張照片真假,專家有人頭擔(dān)保之論;安陽曹操墓事件中,為一座墳?zāi)拐婕,學(xué)者有“自我了斷”之說。學(xué)術(shù)之爭成了意氣之爭和爭強斗狠,道德倫理安在?
其次是學(xué)術(shù)的功利化。方舟子遇襲一事,與其說受傷的是方舟子,不如說“受傷”的是學(xué)術(shù)。本來,學(xué)術(shù)研究最需要實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)精神,有一分成果說一分話,但結(jié)果呢?“成果”漫天飛舞,“成就”遍地皆是。但經(jīng)方舟子這樣秉持科學(xué)精神的人士一查,很多所謂的“成果”、“成就”,要么是泡沫化的自吹自擂,要么是瞞天過海的造假。這種種學(xué)術(shù)不端行為,就是學(xué)術(shù)浮躁和名利化的典型表現(xiàn)。
再者是學(xué)術(shù)機(jī)制的扭曲。此前的肖傳國,已經(jīng)集教授、博導(dǎo)、主任醫(yī)師、973首席科學(xué)家等頭銜于一身,頭頂光環(huán)閃耀,但為何仍對“院士”頭銜如此“孜孜以求”,以至于因方舟子質(zhì)疑落選而勃然大怒、喪失理智?為何他不是通過完善“肖氏反射弧”理論來消除質(zhì)疑.而是企圖再添一個“院士”頭銜來獲取“江湖地位”?這是一個靠“頭銜”發(fā)號施令還是靠學(xué)術(shù)成果說話的學(xué)術(shù)界?從這個角度看,與其說是錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國,不如說是重“頭銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國推向了懸崖。
再者,假如沒有方舟子的質(zhì)疑,肖傳國就極有可能當(dāng)選。果真如此,我們的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系是不是形同虛設(shè),以至于需要方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器”?中國科學(xué)院院士可謂國內(nèi)科學(xué)界的“金字塔尖”,如果肖傳國這樣的學(xué)者能如愿以償?shù)禺?dāng)選,可以想象學(xué)術(shù)倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞。幸虧沒有。
(選自2010年9月23日《廣州日報》,有刪改)
1.下列說法符合文意的一項是(3分)
A.方舟子遇襲不僅因為他學(xué)術(shù)“打假”,還因為他誣陷肖傳國,并且“報假案”炒作自己。
B.學(xué)術(shù)浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學(xué)術(shù)不端行為,在深層意義上也傷害了學(xué)術(shù)。
C.錯誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國,使他在受到學(xué)術(shù)質(zhì)疑時喪失理智,從而做出極端行為。
D.只有更多的方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器”,才能從根本上保障學(xué)術(shù)倫理免遭侵害。
2.聯(lián)系全文,簡要概括方舟子遇襲案暴露出了學(xué)術(shù)界的哪些弊端。(6分)
3.作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待“學(xué)術(shù)之爭”?(6分)
科目:高中語文 來源:2014屆廣東省東莞市高一下期第二次月考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成小題
①蔡邕字伯喈,陳留圉人也。少博學(xué),唯辭章、數(shù)術(shù)、天文是好,妙操音律。
②桓帝時,中常侍徐璜等五侯擅恣,聞邕善鼓琴,遂白天子,敕陳留太守督促發(fā)遣。邕不得已,行到偃師,稱疾而歸。閑居玩古,不交當(dāng)世。感東方朔《客難》及楊雄、班固之徒設(shè)疑以自通,乃斟酌群言,韙其是而矯其非,作《釋誨》以戒厲云爾。
③在吳。吳人有燒桐以爨者,邕聞火烈之聲,知其良木,因請而裁為琴,果有美音,而其尾猶焦,故時人名曰“焦尾琴”焉。初,邕在陳留也,其鄰人有以酒食召邕者,比往而酒以酣焉。客有彈琴于屏,邕至門試潛聽之,曰:“憘!以樂召我而有殺心,何也?”遂反。僮仆告主人曰:“蔡君向來,至門而去!邕素為邦鄉(xiāng)所宗,主人遽自追,而問其故,邕具以告,莫不憮然。彈琴者曰:“我向鼓弦,見螳螂方向鳴蟬,蟬將去而未飛,螳螂為之前卻不止。吾心聳然,惟恐螳螂之失之也。此豈為殺心而形于聲者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以當(dāng)之矣!
④董卓重邕才學(xué),厚相遇待。及卓被誅,邕在司徒王允坐,不意言之而嘆,有動于色。允勃然叱之,即收付廷尉治罪。邕陳辭謝,乞黥首刖足,繼成漢史。士大夫多矜救之,不能得。太尉馳往謂允曰:“伯喈曠世逸才,多識漢事,當(dāng)續(xù)成后史,為一代大典。且忠孝素著,所坐無實,誅之無乃失人望乎?”允不納。太尉退而告人曰:“王公其不長世乎?善人,國之紀(jì)也,制作,國之典也。滅紀(jì)廢典,其能久乎?”
⑤允悔欲止而不及邕遂死獄中年六十一搢紳諸儒莫不流涕北海鄭玄聞而嘆曰漢世之事誰與正之兗州陳留間皆畫像而頌焉。
(選自《后漢書·蔡邕傳》,有刪改)
1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是( )
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A.楊雄、班固之徒設(shè)疑以自通一類人 |
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B.比往而酒以酣焉等到 |
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C.螳螂為之前卻不止后退 |
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D.邕陳辭謝感謝 |
2.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法都相同的一組是( )
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A.邕莞然而笑曰危而不持,顛而不扶 |
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B.其鄰人有以酒食召邕者王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻 |
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C.因請而裁為琴昔者先王以為東盟主 |
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D.邕聞火烈之聲景公乃下席而謝之曰 |
3.從句式的角度看,下列含有賓語前置的一項是( )
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A.唯辭章、數(shù)術(shù)、天文是好 |
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B.蔡邕字伯喈,陳留圉人也 |
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C.邕素為邦鄉(xiāng)所宗 |
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D.邕具以告 |
4.對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )
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A.蔡邕少年時博學(xué)多才,因擅長彈琴,由陳留太守舉薦而被征召,但進(jìn)京途中,走到偃師就假托有病回家了。 |
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B.蔡邕在吳地的時候,能從灶中桐木燃燒時發(fā)出的聲音聽出這塊桐木是制作樂器的良材,成就一段“焦尾琴”的佳話。 |
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C.太尉認(rèn)為蔡邕一向以忠孝著名于世,并對漢朝的史事十分熟悉,應(yīng)該讓他續(xù)成后漢史,修成一代典籍。 |
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D.蔡邕因偶然說到董卓時嘆氣而獲罪,朝中很多人也為之求情,認(rèn)為殺蔡邕會帶來嚴(yán)重后果,王允盛怒之下沒有馬上同意。 |
5.用“/”給下面的文段斷句。(4分)
允悔欲止而不及邕遂死獄中年六十一搢紳諸儒莫不流涕北海鄭玄聞而嘆曰漢世之事誰與正之兗州陳留間皆畫像而頌焉。
6.翻譯下面的句子。(6分)
①乃斟酌群言,韙其是而矯其非。(3分)
②所坐無實,誅之無乃失人望乎?(3分)
科目:高中語文 來源:2011屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試語文卷 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(每小題3分)
況鐘,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。
蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難治。鐘乘傳至府。初視事,群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省,左右顧問,惟吏所欲行止。吏大喜,謂太守暗,易欺。越三日,召詰之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若強我行。若輩舞文久,罪當(dāng)死。”立捶殺數(shù)人,盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。鐘乃蠲①煩苛,立條教,事不便民者,立上書言之。
當(dāng)是時,屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫,奏免七十余萬石。凡忱所行善政,鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石,振荒之外,以代民間雜辦及逋②租。
其為政,纖悉周密。嘗置二簿識民善惡,以行勸懲,又置通關(guān)勘合簿,防出納奸偽。置綱運簿,防運夫侵盜。置館夫簿,防非理需求。興利除害,不遺余力。鋤豪強,植良善,民奉之若神。
初,鐘為吏時,吳江平思忠亦以吏起家,為吏部司務(wù),遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見,執(zhí)禮甚恭,且令二子給侍,曰:“非無仆隸,欲藉是報公耳!彼贾壹宜刎,未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。
鐘嘗、勰笐n,郡民詣闕乞留,詔起復(fù)。正統(tǒng)六年,秩滿當(dāng)遷,部民二萬余人,走訴巡按御史張文昌,乞再任。詔進(jìn)正三品俸,仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,為立祠。鐘剛正廉潔,孜孜愛民,前后守蘇者莫能及。(節(jié)選自《明史》)
【注】①蠲(juān):免除。②逋(bū):欠交,拖欠。③。涸夥。
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一組是( )
| A.會蘇州等九府缺,皆雄劇地雄:英雄、豪杰 |
| B.鐘佯不省,左右顧問佯:假裝 |
| C.非無仆隸,欲藉是報公耳藉:借 |
| D.詔進(jìn)正三品俸,仍視府事視:主管 |
| A.①③⑥ | B.②③⑤ | C.②④⑤ | D.②③④ |
| A.況鐘到蘇州一上任,就采取欲擒故縱的策略,嚴(yán)懲那些豪強猾吏,痛斥貪贓枉法和昏庸無能者,使得全府上下大為震動,從此全都奉法行事。 |
| B.況鐘在蘇州為政期間,辦事周密,執(zhí)政為民,不僅下大力氣懲惡揚善,而且為老百姓減免賦稅,深受老百姓的歡迎,老百姓把他當(dāng)作神明看待。 |
| C.況鐘是個知恩圖報的人,吳江人平思忠對他有恩,況鐘就多次拜見平思忠,深表謝意,對待平思忠禮節(jié)非常恭敬,并且讓自己的兩個兒子去侍奉平思忠。 |
| D.況鐘幾次因故要卸任或離任,都被老百姓請求并經(jīng)朝廷批準(zhǔn)而繼續(xù)留任,無論是前任還是后任,在廉潔奉公、勤政愛民方面,沒有一個能比得上況鐘的。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成下題。
血液助思考
美國麻省理工學(xué)院的一個科學(xué)家小組日前在《神經(jīng)生理學(xué)雜志》上發(fā)表論文指出,血液可以幫助我們思考,因為它能夠積極地調(diào)整神經(jīng)元處理信息的方式。
血液負(fù)責(zé)為大腦提供營養(yǎng)和必要的氧氣。因此。心血管疾病可能會對大腦產(chǎn)生深刻的影響。例如血栓就會造成患者殘疾或死亡。
研究小組主要成員克里斯托弗·穆爾指出,血液和大腦之間的關(guān)系遠(yuǎn)不止于此,很多跡象表明,血液對大腦的作用比單純的營養(yǎng)供給者要復(fù)雜得多,因為它能夠調(diào)整神經(jīng)元傳達(dá)信號的方式,這一發(fā)現(xiàn)將改變我們對大腦功能的認(rèn)知。
穆爾認(rèn)為,血液不僅僅是大腦的維持系統(tǒng),實際上還有助于控制大腦的活動。具體來說,血液流動過程中發(fā)生的變化影響到附近神經(jīng)元的活動,改變了它們相互之間傳遞信號的方式,因此,也調(diào)整了信息在整個大腦的傳遞過程。
這項理論對人類更好地認(rèn)識阿爾茨海默氏癥、精神分裂癥、多發(fā)性硬化癥和癲癇等疾病具有重要意義。穆爾說,很多神經(jīng)和精神疾病可能與血液系統(tǒng)的變化有關(guān)。
穆爾指出,大部分人認(rèn)為,這些疾病的癥狀是神經(jīng)元受損的結(jié)果,但他認(rèn)為,血液系統(tǒng)遭到破壞是致病原因之一,這就意味著有必要研究全新的治療方法。
例如,癲癇患者導(dǎo)致疾病發(fā)作的大腦區(qū)域內(nèi)的血管通常是不正常的,如果血管的這種異常狀態(tài)造成了癲癇癥狀的產(chǎn)生,那么作用于血液的藥物就可能成為取代現(xiàn)有治療方法的新選擇。
這一假設(shè)對磁共振成像技術(shù)也有重要意義,磁共振成像是用來了解大腦血流變化的常用掃描手段。麻
省理工學(xué)院的科學(xué)家認(rèn)為,如果我們知道了血液對神經(jīng)元活動的影響,就可以利用磁共振成像來了解大腦的信息處理過程。
磁共振成像顯示,當(dāng)指尖的血流量大的時候,人就更容易感受到手指受到的擊打。這就證明了血液對大腦特定區(qū)域的功能產(chǎn)生影響,關(guān)于該區(qū)域血液流動的信息將有助于預(yù)測大腦未來的活動。
但血液對大腦的這種影響從何而來呢?血液含有能夠穿透血管影響神經(jīng)元活動的溶解因子,血流量的改變也可能會影響到溶解因子的濃度。此外,神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞也會對血管的擴(kuò)張和收縮產(chǎn)生反應(yīng)。最后,腦組織的溫度會在血液的影響下發(fā)生變化,從而影響到神經(jīng)元的活動。因此穆爾認(rèn)為,應(yīng)該用全新的方式來看待人的大腦,血液系統(tǒng)可能是決定大腦活動的主要因素。
(選自2007年10月24日《參考消息》)
下列各項是對“血液助思考”的表述,正確的一項是( )
A.血液負(fù)責(zé)為大腦提供營養(yǎng)和必要的氧氣。因此,心血管疾病可能會對大腦產(chǎn)生深刻的影響。
B.血液是大腦的營養(yǎng)供給者,所以從這個角度來看,血液是大腦的維持系統(tǒng)。沒有這個系統(tǒng),大腦就會死亡,從而終結(jié)人的思考。
C.阿爾茨海默氏癥、精神分裂癥、多發(fā)性硬化癥和癲癇等疾病是神經(jīng)元受損的結(jié)果。因而影響到了人的思考。
D.血液在流動過程中發(fā)生的變化影響到附近神經(jīng)元的活動,改變了神經(jīng)元之間傳遞信號的方式,因而影響到了人的思考。
關(guān)于“血液對大腦特定區(qū)域的功能產(chǎn)生影響”,表述恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會對血管的擴(kuò)張和收縮產(chǎn)生反應(yīng)。
B.血液在復(fù)雜的神經(jīng)元中流動,人們就可以利用磁共振成像技術(shù)觀察神經(jīng)元未來的趨勢,從而預(yù)測到大腦未來的活動。
C.血液中含有一種溶解因子,而且血液能夠穿透血管影響到神經(jīng)元活動,血流量的改變也可能會影響到溶解因子的濃度。
D.腦組織的溫度會影響到神經(jīng)元的活動,從而使血液發(fā)生變化。
下列各項是對文章有關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( )
A.血液不僅僅為大腦提供營養(yǎng)和必要的氧氣,還有助于調(diào)整神經(jīng)元傳遞信號的方式。
B.血液流動能夠改變神經(jīng)元傳遞信號的方式,調(diào)整信息在大腦中的傳遞過程。
C.研究表明,血液系統(tǒng)可能是決定大腦活動的主要因素,因此,血液系統(tǒng)遭到破壞可能就是神經(jīng)和精神疾病的致病原因之一。
D.磁共振成像技術(shù)證明了大腦特定區(qū)域的血液流動信息將有助于改變大腦未來的活動。
根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項是( )
A.血液能夠調(diào)整神經(jīng)元傳遞信息的方式,因此,“血液是大腦的維持系統(tǒng)”的觀念將被顛覆。
B.要徹底治愈癲癇等神經(jīng)和精神疾病就必須用作用于血液的藥物取代現(xiàn)有的治療方法。
C.研究結(jié)果表明,任何疾病的產(chǎn)生原因都不是單一的,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會逐漸發(fā)現(xiàn)更多的致病原因,從而找到更多更好的治療方法。
D.血液能夠調(diào)整神經(jīng)元傳達(dá)信號的方式,我們就可根據(jù)這些信號來調(diào)整血液的濃度、色澤等。
簡答。通過對這篇科技文的閱讀,你有什么收獲(或啟示)?試分條說明。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成l3—15題。
蟋蟀之話
夏丏尊
①鳴蟲是秋季的報知者。
②蟋蟀的鳴聲,本質(zhì)上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲,而蟋蟀的鳴聲是器樂!敖z不如竹,竹不如肉”,我國從來有這樣的話,意思是說器樂不如肉聲。其實就音樂上說,樂器比之我們?nèi)说穆晭В瑯?gòu)造要復(fù)雜得多,聲音的范域也廣得多。聲帶的音色決不及樂器的富于變化,樂器所能表出的情緒遠(yuǎn)比聲帶復(fù)雜。蕭笛的表哀怨,可以勝過人的悲吟;鼓和洋琴的表快悅,可以勝過人的歡呼。鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣,同是由帶發(fā)出的,其鳴聲雖較人的聲音有變化,但既同出于肉質(zhì)的聲帶,與人聲究有共同之點。蟬雖是蟲類,其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出,也可以說是肉聲。
③蟋蟀等秋蟲的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲,是技巧的,而且是器械的。它們的嗚聲由翅的鼓動發(fā)生。把翅用顯微鏡檢查時,可以看見特別的發(fā)音裝置,前翅的里面有著很粗糙的狀部,另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分,兩者磨擦就發(fā)聲音。前翅間還有一處薄膜的部分,叫做“發(fā)音鏡”,這是造成特殊的音色的機(jī)關(guān)。秋蟲因了這些部分的本質(zhì)和構(gòu)造,與發(fā)音鏡的形狀,各奏出其獨特的音樂。其音樂較諸鳥類與別的蟲類,有著如許的本質(zhì)的差異。
④螽斯①與蟋蟀的發(fā)音樣式大同小異。螽斯左前翅在上,右前翅在下;蟋蟀反之。蠡斯的鑢狀部在左翅,硬質(zhì)部在右翅;而蟋蟀則兩翅有著同樣的構(gòu)造。此外尚有不同的一點:螽斯之翅聳立作棱狀,其發(fā)音裝置的部;分較狹;蟋蟀二翅平疊,因之其發(fā)音部分亦較為發(fā)迭。在音色上,螽斯所發(fā)的音樂富于野趣,蟋蟀的音樂卻是技巧的。
⑤無論鳥類、螽斯或蟋蟀,能鳴只有雄,雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象,雄以鳴音誘雌。它們的鳴,和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的,說也奇怪,蟋蟀的耳朵不在頭部,倒在腳上:它們共有三對腳,在最前面的腳的脛節(jié)部,有附著薄膜的細(xì)而長的小孔,這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺,它們在這里戀愛,產(chǎn)卵,以至于死。
⑥蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異,可是有一極有興趣的現(xiàn)象:它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中,彼此先用了觸角探知時方的存在以后,雄的即開始鳴叫。這時的鳴聲與在田野時的放聲高吟不同,是如泣如沂的低音,與其說是在伺候雌的意旨,不如說是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的,把尾部向雌的接近,雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴,雌的如不稱意,猶是淡然。雄的哀訴,直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后,不久就要遇到悲哀的運命——所存在者只翅或腳的碎片而已。
⑦蟋蚌產(chǎn)卵,或在土中,或在樹干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時,先用產(chǎn)卵管在土中試插,及找到了適當(dāng)?shù)膱鏊秃t深地插入,同時腹部大起振動。產(chǎn)卵管是由四片細(xì)長的薄片合成的,卵瀉出極速,狀如連珠,卵盡才把產(chǎn)卵管投出。一個雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅,所留下的卵,至次年初夏孵化。
⑧蟋蟀在昆蟲學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類,由卵孵化出來的若蟲②差不多和其父母同形,只不過翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲。)自若蟲變?yōu)槌上x,其間須經(jīng)過數(shù)次的脫皮,身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后,經(jīng)過四五日即能鳴叫,其時期因溫度地域種類個體而不同,大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子,歌唱,戀愛,產(chǎn)卵,度其一生。
(選自《名物采訪》,有刪改)
“你別再胡謅關(guān)于藝術(shù)的廢話了!你是殺人犯!因此你得死!昨天夜里,”老頭壓低嗓門,“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說:‘爸爸,拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候,殺了他替我報仇!否則,我的靈魂將永遠(yuǎn)四處飄流,不得安身!”
“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了!……”
老頭大聲地嘲笑道:“真叫人惡心,你是全世界首屈一指的膽小鬼!一條罪惡深重的蛆蟲,半文不值的小人!你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了?你那體面威風(fēng)哪里去了?現(xiàn)在你已面對死神,沒有了你,人人都會如釋重負(fù)!
彭恩雙手合十,央求道:“親愛的先生,如果你一定要殺我,至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿。”語文新高考博客
“行,我成全你!”陌生人寬宏大量地答應(yīng),“寫吧,你還可以活15秒鐘!”彭恩拿起鉛筆,在紙片上寫了兩三行字……
午夜的鐘聲響了。
老頭怪叫一聲,舉起手槍摳動扳機(jī)。
硝煙散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。
“先生,現(xiàn)在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧,對不對?看你那個熊樣!哈哈……!我想,今后你在評論別人的時候該會學(xué)得謹(jǐn)慎一些了!”
看著手里拿著鉛筆,滿臉蠟黃的彭恩,文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道:
“親愛的文亞明·穆勒,你不僅是全世界最蹩腳的演員,而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩!
16.小說開頭彭恩打電話的情節(jié),有哪些作用?(4分)
答:_________________________________
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17.簡析小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果。(5分)
答:_________________________________
18.結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析,談?wù)勑≌f給你的啟示。(8分)
答:_________________________________
19.下列對原文的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)
A.小說開篇首句“寫字臺上的臺燈只照亮?xí)康囊唤恰,這看似不經(jīng)意的一筆,實則為故事的展開,設(shè)置了一個獨特的環(huán)境。語文新高考博客
B.陌生老頭的出現(xiàn),令彭恩心驚發(fā)虛,但彭恩通過對方戴的大了一號的假發(fā)套,一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆。
C.文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌,寥寥幾筆,為小說的結(jié)局埋下了伏筆,可謂匠心獨運。
D.小說人物設(shè)計巧妙:文亞明假扮成自己的父親報復(fù)彭恩,符合其演員的身份,彭恩對文亞明報復(fù)的演技加以評價,也符合其劇評家的身份。
E.小說中
的對話描寫貫穿全篇,其中頻繁出現(xiàn)的省略號均生動地表現(xiàn)出人物內(nèi)心的驚慌和恐懼,收到了極好的藝術(shù)效果。
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