| 下列各組句子中，加粗字的意義和用法不相同的一組是 |
A．富而可求也
人而無(wú)信，不知其可也
B．雖執(zhí)鞭之士
吾今之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能
C．以告者過(guò)也
趙王豈以一璧之故欺秦邪
D．子問(wèn)公叔文子于公明賈
事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍 |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法不相同的一組是
A．富而可求也
人而無(wú)信，不知其可也
B．雖執(zhí)鞭之士
吾今之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能
C．以告者過(guò)也
趙王豈以一璧之故欺秦邪
D．子問(wèn)公叔文子于公明賈
事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法不相同的一組是
A．寡人非能好先王之樂(lè)也，直好世俗之樂(lè)耳/大王威振四方，自當(dāng)執(zhí)牛耳
B．然豫州新敗之后，安能抗此難乎/安能摧眉折腰事權(quán)貴
C．但欲求死，不復(fù)顧利害/生不用封萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識(shí)韓荊州
D．故久立與其客語(yǔ)/廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：活題巧解巧練·高一語(yǔ)文（下）
題型：013
下列各組句子中，加粗字的意義和用法不相同的一項(xiàng)是
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
- A.
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也舊時(shí)欄楯，亦遂增勝
- B.
軒凡四遭火凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者
- C.
某所，而母立于茲智勇多困于所溺
- D.
余自束發(fā)，讀書(shū)軒中有賢士大夫發(fā)五十金
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一組是
A．五國(guó)既喪，齊亦不免矣/將軍既帝室之胄，信義著于四海
B．一夫不耕，或受之饑/或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵
C．由山以上五六里，有穴窈然/雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也
D．秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日/遂于蒿萊中側(cè)聽(tīng)徐行，似尋針芥
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一組是
A．且如今年冬，未休關(guān)西卒/彼且奚適也
B．若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退/絳皓駁色，而皆若僂
C．因人之力而敝之，不仁/然后踐華為城，因河為池
D．舉言謂阿妹：“作計(jì)何不量！”/豫州今欲何至
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一組是
A．必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出——余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子
B．置杯焉則膠，水淺而舟大也——若不闕秦，將焉取之
C．臣請(qǐng)入，與之同命——?jiǎng)涮煜聴n雄，與操有隙
D．故木受繩則直，金就礪則利——德何如，則可以王矣
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一組是
A．不者，若屬皆且為所虜——廉頗者，趙之良將也
B．君子博學(xué)而日參省乎己——此非孟德之困于周郎者乎
C．君子生非異也——子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也
D．今老矣，無(wú)能為也已——五十者可以衣帛矣
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教高二版 2009－2010學(xué)年 第4期 總第160期 蘇教版
題型：013
下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
[ ]
A．
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也
舊時(shí)欄楯，亦遂增勝
B．
軒凡四遭火
凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者
D．
余自束發(fā)，讀書(shū)軒中
有賢士大夫發(fā)五十金
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
- A.
乃知留船以待，怪不如約以大暑，又無(wú)馬，乃作此行
- B.
今而思之，自決不復(fù)疑也則處之之心，又可知矣
- C.
蓋已知其非君子其孰能譏之乎
- D.
有不堪之窮愁形于文字故內(nèi)惑于鄭袖
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