| 下列各組句子中加粗詞語的意義和用法都相同的一項是 |
A．青，取之于藍而青于藍——夫庸知其年之先后生于吾乎
B．登高而招，臂非加長也，而見者遠——其下圣人也亦遠矣，而恥學于師
C．哀斯墓之徒有其石也——以事秦之心禮天下之奇才
D．斂貲財以送其行——不賂者以賂者喪 |
相關習題
科目：高中語文
來源：河北省會考題
題型：單選題
下列各組句子中加粗詞語的意義和用法都相同的一項是
A．青，取之于藍而青于藍——夫庸知其年之先后生于吾乎
B．登高而招，臂非加長也，而見者遠——其下圣人也亦遠矣，而恥學于師
C．哀斯墓之徒有其石也——以事秦之心禮天下之奇才
D．斂貲財以送其行——不賂者以賂者喪
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科目：高中語文
來源：0103 模擬題
題型：單選題
下列各組句子中加粗詞語的意義和用法都相同的一項是
A．青，取之于藍而青于藍——夫庸知其年之先后生于吾乎
B．登高而招，臂非加長也，而見者遠——其下圣人也亦遠矣，而恥學于師
C．哀斯墓之徒有其石也——以事秦之心禮天下之奇才
D．斂貲財以送其行——不賂者以賂者喪
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科目：高中語文
來源：
題型：單選題
下列各組句子中加粗詞語意義和用法都相同的一項是
- A.
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛句讀之不知，惑之不解
- B.
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也其聞道也亦先乎吾
- C.
請立太子為王，以絕秦望不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士
- D.
置之地，拔劍撞而破之填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走
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科目：高中語文
來源：
題型：單選題
下列各組句子中加粗詞語意義和用法都相同的一項是
- A.
顧計不知所出耳 荊軻顧笑武陽
- B.
竊為大王不取也 誰為大王為此計
- C.
卮酒安足辭 沛公不勝桮杓，不能辭
- D.
嬉戲莫相忘 及時相遣歸
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科目：高中語文
來源：福建省廈門外國語學校2012屆高三10月月考語文試題
題型：013
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科目：高中語文
來源：福建省廈門外國語學校2012屆高三10月月考語文試題
題型：013
[ ]
A．
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 句讀之不知，惑之不解
B．
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 其聞道也亦先乎吾
C．
請立太子為王，以絕秦望 不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士
D．
置之地，拔劍撞而破之 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走
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科目：高中語文
來源：同步題
題型：單選題
下列各句中加粗的詞語，其意義和用法都相同的一組為
A．①師道之不復，可知矣②道之所存，師之所存也
B．①今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師②人非生而知之者
C．①愛其子，擇師而教之②惑而不從師，其為惑也，終不解矣
D．①師不必賢于弟子②于其身也，則恥師焉
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科目：高中語文
來源：學習周報 語文 人教課標高一版 2009－2010學年 第6期 總第162期 人教課標版
題型：048
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閱讀課文“沛公已出，項王使都尉陳平召沛公”到“吾屬今為之虜矣”，完成下題。
| (1) |
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對下列各句中加粗詞的解釋，有誤的一項是
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| [ ] |
A． |
大行不顧細謹，大禮不辭小讓 讓：謙讓
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B． |
沛公已去，間至軍中 間：名詞作狀語，從小路
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C． |
大王來何操 操：拿，文中是指攜帶
|
D． |
再拜 奉大將軍足下 再拜：第二次拜
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(2) |
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下列各組句子中加粗詞的意義和用法，完全相同的一項是
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| [ ] |
A． |
乃 令張良留謝
度我至軍中，公乃入
|
B． |
公為我獻之
愿伯具言臣之不敢倍德也
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C． |
不如因善遇之
因擊沛公于坐，殺之
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D． |
誰為大王為此計者
何辭為
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(3) |
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將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（ 1）今者出，未辭也，為之奈何？
________________________
（ 2）吾屬今為之虜矣！
________________________
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(4) |
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樊噲獻計的核心是什么？這里表現(xiàn)了他的什么性格特點？
________________________
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(5) |
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這兩段文字是鴻門宴的結局部分，文中最能體現(xiàn)出劉邦的什么性格？
________________________
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科目：高中語文
來源：學習周報 語文 魯人高二版 2009－2010學年 第6期 總第162期 魯教版
題型：048
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閱讀回答問題
顏回攫甑
孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間，食熟，謁孔子而進食�？鬃友鹧b為不見之�？鬃悠鹪唬骸敖裾邏粢娤染�，食潔而后饋�！鳖伝貙υ唬骸安豢�！向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣！”故知非難也，孔子之所以知人難也。
（選自《論語》）
| (1) |
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對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是
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| [ ] |
A． |
孔子窮乎陳、蔡之間 窮：困窘，這里指包圍
|
B． |
食熟，謁孔子而進食 謁：拜請
|
C． |
今者夢見先君，食潔而后饋 饋：喂，這里指向尊長進食
|
D． |
向 者煤炱入甑中 向：介詞，“對”
|
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(2) |
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下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法相同的一組是
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| [ ] |
A． |
①孔子窮乎陳、蔡之間
②有一言而可以終身行之者乎
|
B． |
①顏回索米，得而爨之
②所信者目也，而目猶不可信
|
C． |
①所恃者心也
②君子之至于斯也，吾未嘗不得見也
|
D． |
①向者煤炱入甑中
②知之者不如好之者
|
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(3) |
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下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
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| [ ] |
A． |
“顏回攫甑”的故事發(fā)生在孔子及其弟子被困于陳、蔡之間的那一段時期。
|
B． |
顏回將飯做好以后，因為饑餓難當，便偷偷地吃了一口，然后請孔子進食。
|
C． |
孔子看見顏回抓飯吃，于是便假裝沒看見，假托自己所做的夢含蓄地批評了顏回。
|
D． |
這個故事告訴我們無論什么時候都要堅持“信者不疑，疑者不信”的原則，不能只憑表象判斷是非。
|
|
(4) |
|
將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（ 1）向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。
________________________
（ 2）所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。
________________________
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科目：高中語文
來源：學習周報 語文 人教課標高二版（選修）《中國古代詩歌散文欣賞》 2009－2010學年 第19期 總第175期 人教課標版（選修）
題型：048
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閱讀下文回答問題
顏回攫甑
孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間，食熟，謁孔子而進食�？鬃友鹧b為不見之�？鬃悠鹪唬骸敖裾邏粢娤染�，食潔而后饋�！鳖伝貙υ唬骸安豢�！向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之�！�孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣！”故知非難也，孔子之所以知人難也。
（選自《論語》）
| (1) |
|
對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是
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| [ ] |
A． |
孔子窮乎陳、蔡之間 窮：困窘，這里指包圍
|
B． |
食熟，謁孔子而進食 謁：拜請
|
C． |
今者夢見先君，食潔而后饋 饋：喂，這里指向尊長進食
|
D． |
向 者煤炱入甑中 向：介詞，對
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(2) |
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下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法相同的一組是
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| [ ] |
A． |
①孔子窮乎陳、蔡之間
②有一言而可以終身行之者乎
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B． |
①顏回索米，得而爨之
②所信者目也，而目猶不可信
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C． |
①所恃者心也
②君子之至于斯也，吾未嘗不得見也
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D． |
①向者煤炱入甑中
②知之者不如好之者
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(3) |
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下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
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| [ ] |
A． |
“顏回攫甑”的故事發(fā)生在孔子及其弟子被困于陳、蔡之間的那一段時期。
|
B． |
顏回將飯做好以后，因為饑餓難當，便偷偷地吃了一口，然后請孔子進食。
|
C． |
孔子看見顏回抓飯吃，于是便假裝沒看見，假托自己所做的夢含蓄地批評了顏回。
|
D． |
這個故事告訴我們無論什么時候都要堅持“信者不疑，疑者不信”的原則，不能只憑表象判斷是非。
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(4) |
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將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。
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（2）所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。
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