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下列句子與原文完全相同的一項(xiàng)是

A.低眉信手續(xù)續(xù)彈,似訴平生不得志。(白居易《琵琶行》)
B.青冥浩蕩不到底,明月照耀金銀臺(tái)。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
C.今之眾人,其下圣人也遠(yuǎn)矣,而恥于學(xué)師。(韓愈《師說》)
D.舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:北京會(huì)考題 題型:單選題

下列句子與原文完全相同的一項(xiàng)是

[     ]

A.低眉信手續(xù)續(xù)彈,似訴平生不得志。(白居易《琵琶行》)
B.青冥浩蕩不到底,明月照耀金銀臺(tái)。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
C.今之眾人,其下圣人也遠(yuǎn)矣,而恥于學(xué)師。(韓愈《師說》)
D.舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:廣東省江門市2010屆高三一模--語文 題型:文言文閱讀

 

閱讀下面的文言文,完成 小題。

與韓荊州書

李白

白聞天下談士相聚而言曰:“生不用萬戶侯,但愿一識(shí)韓荊州。”何令人之景慕,一至于此耶!豈不以有周公之風(fēng),躬吐握之事,使海內(nèi)豪俊奔走而歸之,一登龍門,則聲譽(yù)十倍,所以龍盤鳳逸之士,皆欲收名定價(jià)于君侯。愿君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之,則三千賓中有毛遂,使白得穎脫而出,即其人焉。

白隴西布衣,流落楚漢。十五好劍術(shù),徧干諸侯;三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而心雄萬夫。王公大人,許與氣義。此疇曩心跡,安敢不盡于君侯哉?

君侯制作侔神明,德行動(dòng)天地,筆參造化,學(xué)究天人。幸愿開張心顏,不以長揖見拒。必若接之以高宴,縱之以清談,請(qǐng)日試萬言,倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命,人物之權(quán)衡,一經(jīng)品題,便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶?

昔王子師為豫州,未下車,即辟荀慈明,既下車,又辟孔文舉;山濤作冀州,甄拔三十余人,或?yàn)槭讨、尚書,先代所美。而君侯亦薦一嚴(yán)協(xié)律,入為秘書郎,中間崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩之徒,或以才名見知,或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā),以此感激,知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。倘急難有用,敢效微軀。

且人非堯舜,誰能盡善?白謨猷籌畫,安能自矜?至于制作,積成卷軸,則欲塵穢視聽。恐雕蟲小技,不合大人。若賜觀芻蕘請(qǐng)給紙墨兼之書人然后退掃閑軒繕寫呈上庶青萍、結(jié)綠,長價(jià)于薛、卞之門幸惟下流大開獎(jiǎng)飾惟君侯圖之。

(選自中華書局標(biāo)點(diǎn)本《李太白全集》)

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)刺的解釋,正確的一項(xiàng)是                       (3分)

A.十五好劍術(shù),徧諸侯             得罪

B.筆參造化,學(xué)天人               學(xué)問

C.幸愿開張心顏,不以長揖拒       接見

D.未下車,即荀慈明               征召

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是                (3分)

A. 何令人景慕           崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩

B. 豈不有周公之風(fēng)       愿君侯不富貴而驕之

C. 皆欲收名定價(jià)君侯     安敢不盡君侯哉

D. 一登龍門,聲譽(yù)十倍   積成卷軸,欲塵穢視聽

3.下列句子中,都能表現(xiàn)李白“充滿自信”的一組是                     (3分)

①使白得穎脫而出,即其人焉。      ②王公大人,許與氣義

③筆參造化,學(xué)究天人              ④請(qǐng)日試萬言,倚馬可待

⑤白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā)      ⑥倘急難有用,敢效微軀

A.①②⑤      B. ②③④     C. ②③⑥     D. ②④⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是                     (3分)

A.李白提醒韓荊州不要因自己富貴就蔑視地位低微的人,他們?nèi)藬?shù)很多,其中一定會(huì)出現(xiàn)毛遂那樣的奇才。

B.李白十五歲流落楚漢時(shí)愛好劍術(shù),冒犯了許多地方長官;三十歲時(shí)寫了許多文章,又與很多卿相顯貴有矛盾。

C.李白認(rèn)為韓荊州是決定文章命運(yùn)、衡量人物高下的權(quán)威,作品一經(jīng)他的品評(píng)認(rèn)可,自己就可以揚(yáng)眉吐氣、激厲昂揚(yáng)、氣概凌云。

D.韓荊州對(duì)各位賢士推心置腹,赤誠相見,每每看到他們懷恩感慨,忠義奮發(fā),因此非常感動(dòng)。

5.斷句和翻譯。

(1)用“/”給下列文段斷句。.com

若賜觀芻蕘請(qǐng)給紙墨兼之書人然后退掃閑軒繕寫呈上庶青萍、結(jié)綠長價(jià)于薛、卞之門幸惟下流大開獎(jiǎng)飾惟君侯圖之。

(2)翻譯下面的句子(6分)

①今天下以君侯為文章之司命

②而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶?

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1~6題。
與韓荊州書
李白
  白聞天下談士相聚而言曰:“生不用封萬戶侯,但愿一識(shí)韓荊州!焙瘟钊酥澳,一至于此耶!豈不以有周公之風(fēng),躬吐握之事,使海內(nèi)豪俊奔走而歸之,一登龍門,則聲譽(yù)十倍,所以龍盤鳳逸之士,皆欲收名定價(jià)于君侯。愿君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之,則三千賓中有毛遂,使白得穎脫而出,即其人焉。
  白隴西布衣,流落楚漢。十五好劍術(shù),編干諸侯;三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而心雄萬夫。王公大人,許與氣義。此疇曩心跡,安敢不盡于君侯哉?
  君侯制作侔神明,德行動(dòng)天地,筆參造化,學(xué)究天人。幸愿開張心顏,不以長揖見拒。必若接之以高宴,縱之以清談,請(qǐng)日試萬言,倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命,人物之權(quán)衡,一經(jīng)品題,便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶?
  昔王子師為豫州,未下車,即辟荀慈明,既下車,又辟孔文舉;山濤作冀州,甄拔三十余人,或?yàn)槭讨、尚書,先代所美。而君侯亦薦一嚴(yán)協(xié)律,入為秘書郎,中間崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩之徒,或以才名見知,或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā),以此感激,知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。倘急難有用,敢效微軀。
  且人非堯舜,誰能盡善?白謨猷籌畫,安能自矜?至于制作,積成卷軸,則欲塵穢視聽?值裣x小技,不合大人。若賜觀芻蕘請(qǐng)給紙墨兼之書人然后退掃閑軒繕寫呈上庶青萍、結(jié)綠長價(jià)于薛、卞之門幸惟下流大開獎(jiǎng)飾惟君侯圖之(選自《李太白全集》
1.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,正確的一項(xiàng)是(     )
A.十五好劍術(shù),偏諸侯——干:得罪
B.筆參造化,學(xué)天人——究:學(xué)問
C.幸愿開張心顏,不以長揖拒——見:接見
D.未下車,即荀慈明——辟:征召
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都相同的一組是(     )
A.何令人景慕/崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩
B.豈不有周公之風(fēng)/愿君侯不富貴而驕之
C.皆欲收名定價(jià)君侯/安敢不盡君侯哉
D.一登龍門,聲譽(yù)十倍/積成卷軸,欲塵穢視聽
3.下列句子中,都能表現(xiàn)李白“充滿自信”的一組是(     )
①使白得穎脫而出,即其人焉
②王公大人,許與氣義
③筆參造化,學(xué)究天人
④請(qǐng)日試萬言,倚馬可待
⑤白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā)
⑥倘急難有用,敢效微軀
A.①②⑤
B.②③④
C.②③⑥
D.②④⑥
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(     )
A.李白提醒韓荊州不要因自己富貴就蔑視地位低微的人,他們?nèi)藬?shù)很多,其中一定會(huì)出現(xiàn)毛遂那樣的奇才。
B.李白十五歲流落楚漢時(shí)愛好劍術(shù),冒犯了許多地方長官;三十歲時(shí)寫了許多文章,又與很多卿相顯貴有矛盾。
C.李白認(rèn)為韓荊州是決定文章命運(yùn)、衡量人物高下的權(quán)威,作品一經(jīng)他的品評(píng)認(rèn)可,自己就可能揚(yáng)眉吐氣、激勵(lì)昂揚(yáng)、氣概凌云。
D.韓荊州對(duì)各位賢士推心置腹,赤誠相見,每每看到他們懷恩感慨,忠義奮發(fā),因此非常感動(dòng)。
5.用“/”給下列文段斷句。
  若 賜 觀 芻 蕘 請(qǐng) 給 紙 墨 兼 之 書 人 然 后 退 掃 閑 軒 繕 寫 呈 上 蔗 青 萍 、結(jié) 綠 長 價(jià) 于 薛 、卞 之 門 幸 惟 下 流 大 開 獎(jiǎng) 飾 惟 君 侯 圖 之。
6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今天下以君侯為文章之司命。
譯文:_________________________________________________
②而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶?
譯文:_________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1~5小題。

與韓荊州書

李 白

白聞天下談士相聚而言曰:“生不用萬戶侯,但愿一識(shí)韓荊州!焙瘟钊景慕,一至于此耶!豈不有周公之風(fēng),躬吐握之事,使海內(nèi)豪俊奔走而歸之,一登龍門,聲譽(yù)十倍,所以龍盤鳳逸之士,皆欲收名定價(jià)君侯。愿君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之,則三千賓中有毛遂,使白得穎脫而出,即其人焉。

白隴西布衣,流落楚漢。十五好劍術(shù),徧諸侯;三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而心雄萬夫。王公大人,許與氣義。此疇曩心跡,安敢不盡于君侯哉?

君侯制作侔神明,德行動(dòng)天地,筆參造化,學(xué)天人。幸愿開張心顏,不以長揖拒。必若接之以高宴,縱之以清談,請(qǐng)日試萬言,倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命,人物之權(quán)衡,一經(jīng)品題,便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶?

昔王子師為豫州,未下車,即荀慈明,既下車,又辟孔文舉;山濤作冀州,甄拔三十余人,或?yàn)槭讨、尚書,先代所美。而君侯亦薦一嚴(yán)協(xié)律,入為秘書郎,中間崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩之徒,或以才名見知,或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā),以此感激,知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。倘急難有用,敢效微軀。

且人非堯舜,誰能盡善?白謨猷籌畫,安能自矜?至于制作,積成卷軸,則欲塵穢視聽。恐雕蟲小技,不合大人。若賜觀芻蕘請(qǐng)給紙墨兼之書人然后退掃閑軒繕寫呈上庶青萍、結(jié)綠,長價(jià)于薛、卞之門幸惟下流大開獎(jiǎng)飾惟君侯圖之。

(選自中華書局標(biāo)點(diǎn)本《李太白全集》)

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,正確的一項(xiàng)是(  )

A.十五好劍術(shù),徧諸侯              干:得罪

B.筆參造化,學(xué)天人                究:學(xué)問

C.幸愿開張心顏,不以長揖拒        見:接見

D.未下車,即荀慈明                辟:征召

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(  )

A. 何令人景慕           崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩

B. 豈不有周公之風(fēng)       愿君侯不富貴而驕之

C. 皆欲收名定價(jià)君侯     安敢不盡君侯哉

D. 一登龍門,聲譽(yù)十倍   積成卷軸,欲塵穢視聽

3.下列句子中,都能表現(xiàn)李白“充滿自信”的一組是(  )

①使白得穎脫而出,即其人焉。      ②王公大人,許與氣義

③筆參造化,學(xué)究天人              ④請(qǐng)日試萬言,倚馬可待

⑤白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā)      ⑥倘急難有用,敢效微軀

A.①②⑤      B. ②③④      C. ②③⑥      D. ②④⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(  )

A.李白提醒韓荊州不要因自己富貴就蔑視地位低微的人,他們?nèi)藬?shù)很多,其中一定會(huì)出現(xiàn)毛遂那樣的奇才。

B.李白十五歲流落楚漢時(shí)愛好劍術(shù),冒犯了許多地方長官;三十歲時(shí)寫了許多文章,又與很多卿相顯貴有矛盾。

C.李白認(rèn)為韓荊州是決定文章命運(yùn)、衡量人物高下的權(quán)威,作品一經(jīng)他的品評(píng)認(rèn)可,自己就可以揚(yáng)眉吐氣、激厲昂揚(yáng)、氣概凌云。

D.韓荊州對(duì)各位賢士推心置腹,赤誠相見,每每看到他們懷恩感慨,忠義奮發(fā),因此非常感動(dòng)。

5.?dāng)嗑浜头g。

(1)用“/”給下列文段斷句。

若賜觀芻蕘請(qǐng)給紙墨兼之書人然后退掃閑軒繕寫呈上庶青萍、結(jié)綠長價(jià)于薛、卞之門幸惟下流大開獎(jiǎng)飾惟君侯圖之。

(2)翻譯下面的句子

①今天下以君侯為文章之司命。

譯文:                       

②而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶?

譯文:                       

 

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