| 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 |
A．不但“木”讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓桑疫�會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。 B．盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的潛在的更為普遍的暗示，卻 依然左右著這個(gè)形象。 C．那黃葉還是靜靜地長滿在一樹上，在那蒙蒙的雨中，它雖然是具有“木葉”微黃的顏色，卻沒有“木 葉”的干燥之感，因此也就缺少那飄零之意。 D．像“無邊落木蕭蕭下”這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造性，難道不怕死心眼的人會(huì)誤以為是木頭自天而降嗎？而 我們的詩人杜甫，卻寧可冒這危險(xiǎn)，創(chuàng)造出那千古流傳的鮮明形象。 |
科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
野 性 的 林
在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。
瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍埃乔檎{(diào)是多么粗獷。當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類從生，橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林子，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。
這亞熱帶的原始森林多么富于野性。
我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征！雪萊的名句說得多好：“萬物由于自然律，都必融匯于一種精神�！蔽覅s從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵畫銀鉤倔強(qiáng)而剛勁。沒有這亙古如一的精神，便不可能有萬物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壯和成長。你瞧那每一棵樹木都挺拔而昂揚(yáng)，沒有絲毫悠游的逸致，也沒有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個(gè)勁地拼命向上長，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽光�？吹贸鰜�，在這橫七豎八的密林里，它們的生長并不容易，在青春時(shí)顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗�？茨菢E楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹，它們成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫力的珍品。
野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒有病態(tài)，也沒有畸形。它是這樣渾厚、豐滿而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿！綠楠干細(xì)似杖，烏柏蕨莖粗如椽，黃銅高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木青紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一顆樹都閃灼著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)；隆冬的別言都為它們淡抹濃妝，使守林人覺得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，蒂固樹深。
我們愈往里去，只覺得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛；從錯(cuò)什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過淙淙的流泉，樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補(bǔ)似繁華四散，奇華異草在樹尖兒爭妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。��！高山盈盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。
終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎？在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特性。瞧，所有的樹木都堅(jiān)信自己有立于眾樹之林的能力，它們從來也沒有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風(fēng)飛來，落地生根。不論歲月多么漫長，它們憑借自己的力量使可以世代更新，綿綿不絕。
野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。
1、在作者看來，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？
答：
2、作者說“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意，“美”表現(xiàn)在哪幾方面？“美”的根本內(nèi)涵是什么？
①“美”表現(xiàn)在：
②“美”的內(nèi)涵： （不超過40字）
3、文章的題目是“野性的林”，作者在第六段卻不惜用大量筆墨來寫鳥獸花草，這在表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)作具體分析。
答：____________________________________________________________________
4、下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）
A．文章開篇，以充滿激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚(yáng)的基調(diào)。
B．由于作者對(duì)山的厚愛和感悟，使得文章句句有情，句句含理，“情”“理”交融。
C．本文運(yùn)用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實(shí)就是“我”的形象，達(dá)到了“物我同一”之境。
D．出于對(duì)“野性的林”的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)的需要，作者多次運(yùn)用了比喻和擬人的手法。
E．“一切景語皆情語�！睆娜目�，作者借“野性的林”抒寫了對(duì)大自然的熱愛和向往，因?yàn)檫@里只有清新的歡樂而毫無倦意。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
野 性 的 林
在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。
瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍埃乔檎{(diào)是多么粗獷。當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類從生，橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林子，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。
這亞熱帶的原始森林多么富于野性。
我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征！雪萊的名句說得多好：“萬物由于自然律，都必融匯于一種精神�！蔽覅s從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵畫銀鉤倔強(qiáng)而剛勁。沒有這亙古如一的精神，便不可能有萬物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壯和成長。你瞧那每一棵樹木都挺拔而昂揚(yáng)，沒有絲毫悠游的逸致，也沒有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個(gè)勁地拼命向上長，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽光。看得出來，在這橫七豎八的密林里，它們的生長并不容易，在青春時(shí)顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗�？茨菢E楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹，它們成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫力的珍品。
野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒有病態(tài)，也沒有畸形。它是這樣渾厚、豐滿而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿！綠楠干細(xì)似杖，烏柏蕨莖粗如椽，黃銅高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木青紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一顆樹都閃灼著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)；隆冬的別言都為它們淡抹濃妝，使守林人覺得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，蒂固樹深。
我們愈往里去，只覺得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛；從錯(cuò)什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過淙淙的流泉，樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補(bǔ)似繁華四散，奇華異草在樹尖兒爭妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。��！高山盈盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。
終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎？在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特性。瞧，所有的樹木都堅(jiān)信自己有立于眾樹之林的能力，它們從來也沒有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風(fēng)飛來，落地生根。不論歲月多么漫長，它們憑借自己的力量使可以世代更新，綿綿不絕。
野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。
1、在作者看來，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？
答： 。
2、作者說“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意，“美”表現(xiàn)在哪幾方面？“美”的根本內(nèi)涵是什么？
①“美”表現(xiàn)在： 。
②“美”的內(nèi)涵： （不超過40字）
3、文章的題目是“野性的林”，作者在第六段卻不惜用大量筆墨來寫鳥獸花草，這在表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)作具體分析。
答：___________________________________________________________________
_
4、下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．文章開篇，以充滿激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚(yáng)的基調(diào)。
B．由于作者對(duì)山的厚愛和感悟，使得文章句句有情，句句含理，“情”“理”交融。
C．本文運(yùn)用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實(shí)就是“我”的形象，達(dá)到了“物我同一”之境。
D．出于對(duì)“野性的林”的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)的需要，作者多次運(yùn)用了比喻和擬人的手法。
E．“一切景語皆情語。”從全文看，作者借“野性的林”抒寫了對(duì)大自然的熱愛和向往，因?yàn)檫@里只有清新的歡樂而毫無倦意。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
野 性 的 林
在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。
瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍�，那情調(diào)是多么粗獷。當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類從生，橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林子，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。
這亞熱帶的原始森林多么富于野性。
我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征！雪萊的名句說得多好：“萬物由于自然律，都必融匯于一種精神�！蔽覅s從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵畫銀鉤倔強(qiáng)而剛勁。沒有這亙古如一的精神，便不可能有萬物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壯和成長。你瞧那每一棵樹木都挺拔而昂揚(yáng)，沒有絲毫悠游的逸致，也沒有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個(gè)勁地拼命向上長，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽光�？吹贸鰜�，在這橫七豎八的密林里，它們的生長并不容易，在青春時(shí)顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗�？茨菢E楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹，它們成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫力的珍品。
野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒有病態(tài)，也沒有畸形。它是這樣渾厚、豐滿而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿！綠楠干細(xì)似杖，烏柏蕨莖粗如椽，黃銅高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木青紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一顆樹都閃灼著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)；隆冬的別言都為它們淡抹濃妝，使守林人覺得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，蒂固樹深。
我們愈往里去，只覺得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛；從錯(cuò)什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過淙淙的流泉，樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補(bǔ)似繁華四散，奇華異草在樹尖兒爭妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。��！高山盈盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。
終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎？在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特性。瞧，所有的樹木都堅(jiān)信自己有立于眾樹之林的能力，它們從來也沒有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風(fēng)飛來，落地生根。不論歲月多么漫長，它們憑借自己的力量使可以世代更新，綿綿不絕。
野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。
1、在作者看來，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？
答： 。
2、作者說“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意，“美”表現(xiàn)在哪幾方面？“美”的根本內(nèi)涵是什么？
①“美”表現(xiàn)在： 。
②“美”的內(nèi)涵： （不超過40字）
3、文章的題目是“野性的林”，作者在第六段卻不惜用大量筆墨來寫鳥獸花草，這在表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)作具體分析。
答：___________________________________________________________________
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4、下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．文章開篇，以充滿激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚(yáng)的基調(diào)。
B．由于作者對(duì)山的厚愛和感悟，使得文章句句有情，句句含理，“情”“理”交融。
C．本文運(yùn)用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實(shí)就是“我”的形象，達(dá)到了“物我同一”之境。
D．出于對(duì)“野性的林”的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)的需要，作者多次運(yùn)用了比喻和擬人的手法。
E．“一切景語皆情語。”從全文看，作者借“野性的林”抒寫了對(duì)大自然的熱愛和向往，因?yàn)檫@里只有清新的歡樂而毫無倦意。
科目：高中語文 來源： 題型：048
閱讀理解
野性的林在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。
瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍�，那情調(diào)是多么粗獷。當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類叢生、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。
這亞熱帶的原始森林多么富于野性。
我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征！雪萊的名句說得多好：“萬物由于自然規(guī)律，都必須融會(huì)于一種精神�！蔽覅s從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵畫銀鉤倔強(qiáng)而剛勁。沒有這亙古如一的精神，便不可能有萬物滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壯地成長。你瞧那每一棵樹木都挺拔而昂揚(yáng)，沒有絲毫悠游的逸致，也沒有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個(gè)勁地拼命向上長，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽光�？吹贸鰜恚谶@橫七豎八的密林里，它們的生長并不容易，在青春時(shí)顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗。看那楨楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹，它們成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫力的珍品。
野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒有病態(tài)，也沒有畸形。它是這樣渾厚、豐滿而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿！綠楠干細(xì)似杖，烏桕蕨莖粗如椽，黃桐高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木膏紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一棵樹都閃爍著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)，隆冬的雪都為它們淡抹濃妝，使守林人覺得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，蒂固根深。
我們愈往里去，覺得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛；從錯(cuò)什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過淙淙的流泉，樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂；碎骨補(bǔ)似繁花四散，奇花異草在樹尖兒爭妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。�。「呱接�，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。
終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎！在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特性。瞧，所有的樹木都堅(jiān)信自己有立于眾樹之林的能力，它們從來也沒有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風(fēng)飛來，落地生根。不論歲月多么漫長，它們憑借自己的力量便可以世代更新，綿綿不絕。
野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。
（1）在作者看來，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？
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（2）作者說“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意；①“美”表現(xiàn)在哪幾方面？②“美”的根本內(nèi)涵是什么？
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（3）文章的題目是“野性的林”，作者在第⑥段卻不惜用大量筆墨來寫鳥獸花草，這在表達(dá)上有什么作用？
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（4）下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
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A．文章開篇，以充滿激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚(yáng)的基調(diào)。
B．由于作者對(duì)山林的厚愛和感悟，使得文章句句有情，句句合理，情理交融。
C．本文運(yùn)用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實(shí)就是“我”的形象，達(dá)到了物我同一之境。
D．出于對(duì)“野性的林”的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)的需要，作者多次運(yùn)用了比喻和擬人的手法。
E．“一切景語皆情語。”從全文看，作者借“野性的林”抒寫了對(duì)大自然的熱愛和向往，因?yàn)檫@里只有清新的歡樂而毫無倦意。
科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀理解
野性的林在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。
瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍埃乔檎{(diào)是多么粗獷。當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類叢生、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。
這亞熱帶的原始森林多么富于野性。
我在這里看到了力的素描和寫生。野性不就是力的象征！雪萊的名句說得多好：“萬物由于自然規(guī)律，都必須融會(huì)于一種精神�！蔽覅s從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵畫銀鉤倔強(qiáng)而剛勁。沒有這亙古如一的精神，便不可能有萬物滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壯地成長。你瞧那每一棵樹木都挺拔而昂揚(yáng)，沒有絲毫悠游的逸致，也沒有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個(gè)勁地拼命向上長，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽光�？吹贸鰜�，在這橫七豎八的密林里，它們的生長并不容易，在青春時(shí)顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過力的較量和搏斗�？茨菢E楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹，它們成長起來了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫力的珍品。
野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒有病態(tài)，也沒有畸形。它是這樣渾厚、豐滿而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿！綠楠干細(xì)似杖，烏桕蕨莖粗如椽，黃桐高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木膏紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一棵樹都閃爍著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)，隆冬的雪都為它們淡抹濃妝，使守林人覺得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹一樣，愛上了這塊土地，蒂固根深。
我們愈往里去，覺得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥聲里聽出畫眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛；從錯(cuò)什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過淙淙的流泉，樹叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬木之巔，各種吊蘭如盆景低垂；碎骨補(bǔ)似繁花四散，奇花異草在樹尖兒爭妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。��！高山盈盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。
終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎！在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特性。瞧，所有的樹木都堅(jiān)信自己有立于眾樹之林的能力，它們從來也沒有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹種乘風(fēng)飛來，落地生根。不論歲月多么漫長，它們憑借自己的力量便可以世代更新，綿綿不絕。
野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂而毫無倦意。
（1）在作者看來，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？
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（2）作者說“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意；①“美”表現(xiàn)在哪幾方面？②“美”的根本內(nèi)涵是什么？
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（3）文章的題目是“野性的林”，作者在第⑥段卻不惜用大量筆墨來寫鳥獸花草，這在表達(dá)上有什么作用？
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（4）下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
[ ]
A．文章開篇，以充滿激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚(yáng)的基調(diào)。
B．由于作者對(duì)山林的厚愛和感悟，使得文章句句有情，句句合理，情理交融。
C．本文運(yùn)用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實(shí)就是“我”的形象，達(dá)到了物我同一之境。
D．出于對(duì)“野性的林”的熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)的需要，作者多次運(yùn)用了比喻和擬人的手法。
E．“一切景語皆情語�！睆娜目�，作者借“野性的林”抒寫了對(duì)大自然的熱愛和向往，因?yàn)檫@里只有清新的歡樂而毫無倦意。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
一個(gè)小時(shí)的故事
[美]凱特·肖邦
知道馬蘭德夫人的心臟很衰弱，他們盡可能小心翼翼地把她丈夫死亡的消息告訴她。
馬蘭德的姐姐，約瑟芬，用不連貫的語言，遮遮掩掩地給她暗示著。她丈夫的朋友，理查茲也在那兒，就在她身邊。在列有布倫特·馬蘭德名字的火車事故遇難者的消息名單傳來時(shí)，理查茲正好在報(bào)社里。緊接其后的電報(bào)，使他在最快的時(shí)間里證明了消息的可靠性。他必須趕在那些不太心細(xì)、不太溫柔的朋友之前把這個(gè)不幸的消息帶回來。
她沒有像別的女人那樣，帶著麻木接受的神情聽這個(gè)故事。她近似絕望地?fù)涞乖诮憬愕膽牙锾?hào)啕大哭，淚如泉涌。當(dāng)風(fēng)雨般的悲傷過去后，她獨(dú)自一人回到了自己的房間，不讓任何人跟著她。
窗戶對(duì)面，放著一把舒服的大扶手椅，她疲憊不堪地沉了進(jìn)去。這種疲憊，折磨著她的身體，似乎也正浸入她的靈魂。
她看到了屋外廣場上，充滿新春氣息的樹梢是那么的興奮。空氣中彌漫著芬芳的雨的氣息。窗戶下面的街道上，小販正在叫賣他的器皿。遠(yuǎn)處傳來縹緲的歌聲，數(shù)不清的麻雀也在屋檐下嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停。
對(duì)著她窗戶的西邊天空上，層層疊疊的云朵之間，露著一綹一綹的蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。
她把頭靠在椅背上，非常的平靜。除了像個(gè)孩子自己哭著睡著了，還繼續(xù)嗚咽一樣，她也偶爾地嗚咽一下，這使她有點(diǎn)顫抖。
她很年青，她那白皙、安詳?shù)哪樕系木�條，顯示著一種壓抑甚或說是一種力量。但是現(xiàn)在，她那凝望藍(lán)天的雙眸，目光茫然，甚或有點(diǎn)呆滯。這并不是匆匆沉思的一瞥，更不是一種長久的深思熟慮。
有一種感覺正在向她靠近，那正是她帶著恐懼等待的。是什么？她不知道。這種感覺太微妙，太難以捉摸，她說不清楚。但她感覺得到它，它正在空中蔓延，它穿過彌漫于空氣中的聲音、氣味和顏色慢慢地靠近她。
現(xiàn)在，她內(nèi)心騷動(dòng)不安。她開始認(rèn)識(shí)到那種向她步步進(jìn)逼，并且漸漸地控制她的感覺是什么。她努力地想用自己的意志力把這種感覺打回去，但是她的意志力就像她那兩只纖細(xì)、白皙的雙手一樣的無力。
當(dāng)她任那種感覺肆意發(fā)展的時(shí)候，從她微微張開的雙唇間喃喃地溢出一個(gè)詞。她屏住呼吸一遍又一遍地重復(fù)著：“自由，自由，自由！”隨著那種感覺而來的茫然的目光和恐懼的神色從她的眼里消失了�，F(xiàn)在，她的目光透著機(jī)敏，炯炯有神。她的心跳加快，熱血溫暖了身體的每一個(gè)部位，使她感到身心放松。
她沒有片刻去想，她此刻擁有的這種歡愉是否不正當(dāng)。一種清清楚楚的、興奮的感覺燃燒著她，她根本無暇去顧及那些瑣事。
她知道，當(dāng)她見到丈夫那雙溫柔、親切的雙手變得僵硬，那張從來都不會(huì)對(duì)她吝嗇愛意的臉變得毫無表情、灰白如紙的時(shí)候，她肯定還會(huì)哭的。但在這痛苦之外，她看到了長遠(yuǎn)的未來，那些只屬于她自己的未來歲月。她張開雙臂去迎接那些歲月。
在未來的歲月里，她不再活著只是為了別人，而只為她自己。那時(shí)，她不必再盲目地屈從于任何專橫的意志。人們總是相信他們有權(quán)把群體的意志強(qiáng)加于個(gè)人意志之上。無論其動(dòng)機(jī)的善良與否，她突然感到這種做法決不亞于犯罪。
是的，她曾經(jīng)愛他——有時(shí)愛他。更多的時(shí)候，她并不愛他。那有什么關(guān)系！愛情這神秘的玩意，在她突然擁有了自我，就是做回她自己的強(qiáng)烈沖動(dòng)的時(shí)候，有什么意義呢？
“自由！身體和靈魂的自由！”她不斷地呢喃著。
她的姐姐約瑟芬跪在緊閉的門前，把嘴貼在鎖空上，懇求著讓她進(jìn)來。“路易斯，開門！我求你了，把門打開——你會(huì)使自己生病的。你在干什么，路易斯？看在上帝的分上，把門打開�！�
“走開！我不會(huì)使自己生病的�！辈粫�(huì)的，她正陶醉在窗外那不息的生命里。
她的想象像脫韁的野馬一樣狂奔著。她想象著未來的日子，春天的日子，夏天的日子，所有將屬于她自己的日子。她祈禱著長壽，而就在昨天，她還那么肯定地嫌生命太漫長。
最后，在她姐姐的強(qiáng)烈要求下，她站起來，把門打開。她的眼里充滿了興奮和勝利，她不知道自己看起來就像勝利女神一樣。她摟住姐姐的腰，一起走下樓梯。理查茲站在下面等他們。
有人用鑰匙打開了前門。進(jìn)來的正是布倫特·馬蘭德，他有點(diǎn)風(fēng)塵仆仆，手提旅行袋和雨傘。他離事發(fā)現(xiàn)場很遠(yuǎn)，他甚至不知道發(fā)生了車禍。他愣在那兒，對(duì)約瑟芬的尖叫感到吃驚，對(duì)理查茲快速地把他擋在妻子的視線外感到吃驚。
但是理查茲已經(jīng)太遲了。
醫(yī)生趕來時(shí)，他們說她死于心臟病——死于無法承受的興奮。
[注]凱特·肖邦(Kate Chopin：1851—1904)：被譽(yù)為“美國女權(quán)主義文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)之一”。《一個(gè)小時(shí)的故事》發(fā)表于1894年。
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A．“當(dāng)暴風(fēng)雨般的悲傷過去后”一句中，“暴風(fēng)雨”表面上是形容她的哭勢(shì)非常強(qiáng)烈、迅猛，深層是暗示她的悲傷會(huì)如暴風(fēng)雨似的來得猛、去得快。
B．“心臟病”隱喻失去丈夫是路易斯的一塊“心病”，醫(yī)生的診斷表明社會(huì)對(duì)路易斯的認(rèn)識(shí)和路易斯對(duì)自己所處環(huán)境的認(rèn)識(shí)之間存在著巨大的反差。
C．路易斯是長期在男權(quán)壓制下，倍感壓抑的新女性形象。丈夫遇難這個(gè)偶然事件喚醒了她的女性意識(shí)，使她認(rèn)識(shí)到男人在有意無意地壓制著女性。
D．布倫特·馬蘭德從不關(guān)心、愛護(hù)妻子，總是把自己的意志強(qiáng)加于妻子，使其屈從，是專制、無視妻子人格的男人，他代表了男權(quán)社會(huì)的規(guī)范。
E．這篇小說的情節(jié)發(fā)展富有戲劇性，作者緊緊抓住女主人公該悲則喜、該喜則悲這樣幾次大的情感反轉(zhuǎn)，使讀者的心情跟著主人公的情緒大起大落。
(2)第5、6兩段的景物描寫有什么特點(diǎn)？它們?cè)谖闹凶饔檬鞘裁矗?6分)
答：________________________________________________________________________
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(3)請(qǐng)結(jié)合情節(jié)，談?wù)劺聿槠澾@個(gè)人物在文中的作用。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)《一個(gè)小時(shí)的故事》一經(jīng)發(fā)表，引起了極大的反響，成為議論的焦點(diǎn)。有人指責(zé)，有人贊賞，眾說紛紜。你持怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)作簡要分析。(8分)
答：
科目：高中語文 來源：上海模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源：河南省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
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