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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中加粗詞語(yǔ)古今同義的一項(xiàng)是

[ ]

A．徘徊于斗牛之間
B．凌萬(wàn)頃之茫然
C．哀吾生之須臾
D．白露橫江

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：云南省蒙自高級(jí)中學(xué)2010－2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型：013

下列句子中加粗的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

可憐體無(wú)比，阿母為汝求

B．

或取諸懷抱

C．

孔雀東南飛，五里一徘徊

D．

夫人之相與，俯仰一世

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

下列句子中，加粗的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．吾意久懷忿，汝豈得自由

B．孔雀東南飛，五里一徘徊

C．自名秦羅敷，可憐體無(wú)比

D．枝枝相覆蓋，葉葉相交通

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

下列句子中，加粗的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．吾意久懷忿，汝豈得自由

B．孔雀東南飛，五里一徘徊

C．自名秦羅敷，可憐體無(wú)比

D．枝枝相覆蓋，葉葉相交通

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下列文段，回答1～5題。
　　子路問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”
　　冉有問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之！”
　　公西華曰：“由也問(wèn)‘聞斯行諸’，子曰：‘有父兄在’；求也問(wèn)‘聞斯行諸’，子曰：‘聞斯行之’。赤也惑，敢問(wèn)�！弊釉唬骸扒笠餐耍蔬M(jìn)之；由也兼人，故退之�！�
　　子張問(wèn)曰：“令尹子文三仕為令尹，無(wú)喜色；三已之，無(wú)慍色。舊令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣�！痹唬骸叭室雍�？”曰：“未知。焉得仁？”
　　“崔子弒齊君，陳文子有馬十乘，棄而違之。至于他邦，則曰：‘猶吾大夫崔子也�！`之。之一邦，則又曰：‘猶吾大夫崔子也�！`之。何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知。焉得仁？”
1．下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．求也退，故進(jìn)之——退：退縮
B．舊令尹之政，必以告新令尹——政：政事
C．由也兼人，故退之——兼人：一個(gè)人做兩個(gè)人的事情
D．棄而違之——違：離開(kāi)
2．下列加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（     ）
A．求也退，故進(jìn)之——師道之不傳也久矣
B．舊令尹之政，必以告新令尹——皆以美于徐公
C．未知。焉得仁——少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間
D．之一邦——之二蟲(chóng)，又何知
3．下列各句中有古今異義現(xiàn)象的一句是（     ）
A．有父兄在，如之何其聞斯行之
B．三已之，無(wú)慍色
C．至于他邦，則曰：“猶吾大夫崔子也”
D．赤也惑，敢問(wèn)
4．下面對(duì)于文段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，孔子針對(duì)子路與冉求的不同情況作了不同的回答，生動(dòng)地反映了孔子教育方法的一個(gè)特點(diǎn)，即因材施教。
B．從孔子的回答中我們可以看到，孔子的許多話是根據(jù)具體情況而說(shuō)的。因此我們對(duì)于孔子的話，不能斷章取義，更不能教條地去照搬照用。
C．孔子認(rèn)為，令尹子文和陳文子，一個(gè)忠于君主，算是盡忠了；一個(gè)不與逆臣共事，算是清白了，但他們兩人都還算不上仁。
D．在孔子看來(lái)，“忠”和“清”只是“仁”的一個(gè)方面，僅有“忠”和“清”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，令尹子文和陳文子不能被稱為君子。
5．翻譯下列各句。
（1）令尹子文三仕為令尹，無(wú)喜色。
譯文：__________________________________________
（2）崔子弒齊君，陳文子有馬十乘，棄而違之。
譯文：__________________________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

閱讀下面一段文言文，完成1－4題。

酒德^①頌

劉伶

　　有大人先生，以天地為一朝，萬(wàn)朝為須臾，日月為扃牖，八荒為亭衢。行無(wú)轍跡，居無(wú)室廬，幕天席地，縱意所如。止則操卮執(zhí)觚，動(dòng)則挈榼提壺^②，唯酒是務(wù)，焉知其余；有貴介^③公子，縉紳處士，聞吾風(fēng)聲，議其所以。乃奮袂攮襟，怒目切齒，陳說(shuō)禮法，是非鋒起。先生于是方捧罌承槽^④，銜杯漱醪^⑤。奮髯箕踞，枕麴^⑥藉糟^⑦，無(wú)思無(wú)慮，其樂(lè)陶陶。兀然而醉，豁爾而醒。靜聽(tīng)不聞雷霆之聲，熟視不睹泰山之形，不覺(jué)寒暑之切肌，利欲之感情。

　�。圩ⅲ茛倬频拢猴嬀频牡滦�。②卮、觚、榼、壺：均為古代盛酒的器具。③介：大。④槽：釀酒之器。⑤醪：濁酒。⑥麴：同曲，酒母。⑦糟：指未清帶滓的酒。

（1）下列各句中“一”字意義不同于其他三句的一項(xiàng)是

[　　]

A．以天地為一朝

B．固知一死生為虛誕

C．駕一葉之扁舟

D．悟言一室之內(nèi)

（2）下列之字用法與“不覺(jué)寒暑之切肌”中“之”字相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．及其所之既倦

B．又以悲夫古書(shū)之不存

C．草拂之而色變

D．而不得極夫游之樂(lè)

（3）下列句子加粗詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．利欲之感情

B．亦將有感于斯文

C．其所以摧敗零落者

D．徘徊于斗牛之間

（4）下列句子翻譯后的語(yǔ)序與原句相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．唯酒是務(wù)

B．會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭

C．余與四人擁火而入

D．而今安在哉

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

閱讀下面一段文言文，完成1－4題。

酒德^①頌

劉伶

　　有大人先生，以天地為一朝，萬(wàn)朝為須臾，日月為扃牖，八荒為亭衢。行無(wú)轍跡，居無(wú)室廬，幕天席地，縱意所如。止則操卮執(zhí)觚，動(dòng)則挈榼提壺^②，唯酒是務(wù)，焉知其余；有貴介^③公子，縉紳處士，聞吾風(fēng)聲，議其所以。乃奮袂攮襟，怒目切齒，陳說(shuō)禮法，是非鋒起。先生于是方捧罌承槽^④，銜杯漱醪^⑤。奮髯箕踞，枕麴^⑥藉糟^⑦，無(wú)思無(wú)慮，其樂(lè)陶陶。兀然而醉，豁爾而醒。靜聽(tīng)不聞雷霆之聲，熟視不睹泰山之形，不覺(jué)寒暑之切肌，利欲之感情。

　　［注］①酒德：飲酒的德行。②卮、觚、榼、壺：均為古代盛酒的器具。③介：大。④槽：釀酒之器。⑤醪：濁酒。⑥麴：同曲，酒母。⑦糟：指未清帶滓的酒。

（1）下列各句中“一”字意義不同于其他三句的一項(xiàng)是

[　　]

A．以天地為一朝

B．固知一死生為虛誕

C．駕一葉之扁舟

D．悟言一室之內(nèi)

（2）下列之字用法與“不覺(jué)寒暑之切肌”中“之”字相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．及其所之既倦

B．又以悲夫古書(shū)之不存

C．草拂之而色變

D．而不得極夫游之樂(lè)

（3）下列句子加粗詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．利欲之感情

B．亦將有感于斯文

C．其所以摧敗零落者

D．徘徊于斗牛之間

（4）下列句子翻譯后的語(yǔ)序與原句相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．唯酒是務(wù)

B．會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭

C．余與四人擁火而入

D．而今安在哉

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：必修二導(dǎo)練語(yǔ)文人教版人教版 題型：048

閱讀下面的文字，完成下題。

蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�

(1)

給下列加粗的詞語(yǔ)釋義。

（1）方其破荊（　�。�

固一世之雄也（　�。�

正襟危坐而問(wèn)客曰（　　）

（2）山川相繆（　�。�

舉匏樽以相屬（　�。�

下江陵（　�。�

（3）釃酒臨江（　�。�

橫槊賦詩(shī)（　�。�

況吾與子漁樵于江渚之上（　�。�

(2)

下列各句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
[　　]
A．	①此非曹孟德之困于周郎者乎�、谂腔�于斗牛之間
B．	①蘇子愀然　　　　　　　　　②何為其然也
C．	①侶魚(yú)蝦而友麋鹿　　　　　�、�而今安在哉
D．	①哀吾生之須臾　　　　　　　②茍非吾之所有

(3)

下列與例句“而今安在哉”句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是
[　　]
A．	微斯人，吾誰(shuí)與歸
B．	古之人不余欺也
C．	此非曹孟德之詩(shī)乎
D．	自書(shū)典所記，未之有也

(4)

分別與（a）“下江陵，順流而東”、（b）“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”中加粗詞活用現(xiàn)象相同的是哪幾項(xiàng)？

A．月明星稀，烏鵲南飛

B．西望夏口，東望武昌

C．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也

D．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

E．群臣怪之

F．吾與子漁樵于江渚之上

G．晉軍函陵，秦軍氾南

（1）與（a）相同的是________。

（2）與（b）相同的是________。

(5)

把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”

（2）此非曹孟德之困于周郎者乎？

(6)

讀本段可知，客人“托遺響于悲風(fēng)”的原因有三：一是從人物方面由古代“一世之雄”與________對(duì)比而生悲；二是從宇宙方面由山川之無(wú)窮與________對(duì)比而生悲；三是從理想方面由挾仙遨游、抱月長(zhǎng)終的愿望與________的現(xiàn)實(shí)對(duì)比而生悲。

(7)

本段熔景、情、理于一爐，抒寫(xiě)了作者對(duì)歷史英雄人物的感慨，探討宇宙與人生的哲理，表現(xiàn)了他在政治上受到挫折的苦悶心情。請(qǐng)按下列要求簡(jiǎn)要回答。

（1）表現(xiàn)“景”的詞句：_________________。

（2）表現(xiàn)“情”的詞句：_________________。

（3）表現(xiàn)“理”的詞句：_________________。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的古詩(shī)歌，完成1~4題。
        孔雀東南飛，五里一徘徊。
        “十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦，心中�？啾�。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。
        府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”
        阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專(zhuān)由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
        府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)��！”
        阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”
        府吏默無(wú)聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語(yǔ)：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)”。
        新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén)。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專(zhuān)？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無(wú)罪過(guò)，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”
1、下列加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（      ）
A．終老不復(fù)取：通“娶”，娶妻
B．何意致不厚：寬厚
C．何乃太區(qū)區(qū)：見(jiàn)識(shí)短淺
D．會(huì)不相從許：表示動(dòng)作偏指一方，代“你”。
2、下列語(yǔ)句中加粗的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（      ）
A．還必相迎取/會(huì)不相從許
B．非為織作遲/君家婦難為
C．府吏得聞之/便可速遣之
D．吾今且報(bào)府/洵美且異
3、選出下列與“孔雀東南飛”中“東南”活用相同的一項(xiàng)（      ）
A．自名秦羅敷
B．槌床便大怒
C．晝夜勤作息
D．留待作遺施
4、下列關(guān)于文段的說(shuō)法有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（     ）
A．本文段選自漢樂(lè)府詩(shī)代表作《孔雀東南飛》�！犊兹笘|南飛》是我國(guó)古代保存下來(lái)的第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，它與南北朝的《木蘭詩(shī)》并稱“樂(lè)府雙璧”。
B．選文以孔雀起興，敘述蘭芝自訴、自請(qǐng)譴歸，仲卿求情、遭母訓(xùn)斥，蘭芝辭別、夫妻分手，充滿了浪漫主義色彩。
C．第二段寫(xiě)蘭芝訴苦簡(jiǎn)練而有層次，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對(duì)其的同情。
D．從選文看，劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根源是焦仲卿對(duì)母親的言聽(tīng)計(jì)從。
E．選文開(kāi)頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用民歌中常用的起興手法，用具體的形象來(lái)渲染氣氛，奠定全詩(shī)悲劇基調(diào)，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上又引起下文的故事。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

滄浪亭記
（宋）蘇舜欽

　　予以罪廢，無(wú)所歸。扁舟南游，旅于吳中，始僦^①舍以處。時(shí)盛夏蒸燠^②，土居皆褊狹，不能出氣，思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得也。
　　一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜廣水，不類(lèi)乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠^③之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢(qián)氏有國(guó)，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛(ài)而徘徊，遂以錢(qián)四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕^④，號(hào)“滄浪”焉。前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干^⑤，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。
　　予時(shí)榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸既適則神不煩，觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
　　噫！人固動(dòng)物^⑥耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當(dāng)然；非勝是而易之，則悲而不開(kāi)。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅(qū)，因之復(fù)能乎內(nèi)外失得之原，沃然有得，笑閔萬(wàn)古。尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉！
　　[注]①僦（jiù）：租賃。②燠（yù）：熱。③杠：獨(dú)木橋。④碕（qí）：曲折的堤岸。⑤干：通“竿”，竹子。⑥動(dòng)物：受外物所感而動(dòng)。
1．對(duì)下列語(yǔ)句中加粗字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（     ）
A．崇阜廣水——崇：高
B．形骸既適則神不煩——適：到……去
C．不亦鄙哉——鄙：庸俗
D．予既廢而獲斯境——廢：（被）罷黜
2．下列各組語(yǔ)句中，加粗的詞的意義和用法都相同的一組是（     ）
A．以舒所懷，不可得也／而為秦人積威之所劫
B．杠之南，其地益闊／嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也
C．光影會(huì)合于軒戶之間／青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
D．因之復(fù)能乎內(nèi)外失得之原／浩浩乎如馮虛御風(fēng)
3．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（     ）
A．并水得微徑于雜花修竹之間。譯文：沿水而行，在繁花高竹之中找到一條小路。
B．予愛(ài)而徘徊，遂以錢(qián)四萬(wàn)得之。譯文：我因喜愛(ài)而在此流連，于是就用四萬(wàn)錢(qián)買(mǎi)下了它。
C．日與錙銖利害相磨戛。譯文：日子就在盤(pán)算著細(xì)小的利害得失中消磨掉了。
D．情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。譯文：感情充塞在內(nèi)心而性情壓抑，一定要寄托于外物而后得以排遣。
4．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．首段既寫(xiě)了作者剛到蘇州時(shí)居住環(huán)境的惡劣，又表達(dá)了他被罷官后內(nèi)心的郁悶。
B．第二段敘寫(xiě)發(fā)現(xiàn)、購(gòu)置風(fēng)景勝地和筑滄浪亭的經(jīng)過(guò)，描繪了園中的優(yōu)美景象。
C．第三段寫(xiě)作者在園．中乘舟暢游，心曠神怡，進(jìn)而生發(fā)出“覺(jué)今是而昨非”的感慨。
D．在尾段，作者寫(xiě)出了對(duì)仕途險(xiǎn)惡的徹悟，抒發(fā)了寄情山水、與民同樂(lè)、傲然自得的情懷。
5．《滄浪亭記》的作者蘇舜欽在仕途失意后轉(zhuǎn)而寄情山水，“安于沖曠”。對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)談一談。（200字左右）
____________________________________________
6．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）并水得微徑于雜花修竹之間。
譯文：______________________________________
（2）予愛(ài)而徘徊，遂以錢(qián)四萬(wàn)得之。
譯文：______________________________________
（3）日與錙銖利害相磨戛。
譯文：______________________________________
（4）情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。
譯文：______________________________________

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