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比較下列句子中加粗詞的意義和用法,其中判斷正確的一項(xiàng)是
①知不可驟得,托遺響于悲風(fēng)
②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨
③自其不變者而觀
④是造物者無(wú)盡藏也

A.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字也相同
B.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字不同
C.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字相同
D.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字也不同
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,其中判斷正確的一項(xiàng)是

[     ]

①知不可驟得,托遺響于悲風(fēng)
②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨
③自其不變者而觀
④是造物者無(wú)盡藏也
A.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字也相同
B.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字不同
C.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字相同
D.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
[     ]
①相與枕藉舟中
②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨
③自其不變者而觀
④是造物者無(wú)盡藏也
A.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字也相同
B.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字不同
C.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字相同
D.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[     ]

①知不可驟得,托遺響于悲風(fēng)
②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨
①自其不變者而觀
②是造物者無(wú)盡藏也
A.兩個(gè)“乎”相同,兩個(gè)“之”不同
B.兩個(gè)“乎”相同,兩個(gè)“之”也相同
C.兩個(gè)“乎”不同,兩個(gè)“之”相同
D.兩個(gè)“乎”不同,兩個(gè)“之”也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[     ]

九死其猶未悔
②余好修姱以軌羈兮
時(shí)俗之工巧兮
前圣之所厚
A.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”相同
B.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”不同
C.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”相同
D.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

九死其猶未悔
②余好修姱以羈兮
時(shí)俗之工巧兮
前圣之所厚

A.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”相同

B.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”不同

C.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”相同

D.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

九死其猶未悔
②余好修姱以羈兮
時(shí)俗之工巧兮
前圣之所厚

A.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”相同

B.兩個(gè)“雖”相同,兩個(gè)“固”不同

C.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”相同

D.兩個(gè)“雖”不同,兩個(gè)“固”不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語(yǔ)文上) 題型:048

閱讀理解

  魯施氏有二子,其一好學(xué),其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干齊侯①,齊侯納之,以為諸公字子之傅②。好兵者楚,以法干楚王,王悅之,以為軍政③。祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏同二子,所業(yè)辦同,而窘于貧。羨施氏有,因從請(qǐng)進(jìn)之方,二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子秦,以術(shù)干秦王。秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng),所務(wù)兵食而已,若用仁義治吾國(guó),是滅王之道。”遂而放之。其一子之衛(wèi),以法干衛(wèi)候。衛(wèi)侯曰:“吾弱國(guó)也,而乎大國(guó)之間,大國(guó)吾事之,小國(guó)吾撫之,是求安之道,若賴兵權(quán),滅亡可待矣。若全而歸,適于他國(guó),為吾之患不輕矣!彼祀局諸魯④。既反,孟氏之父子,叩胸而施氏,施氏曰“凡得時(shí)者昌,失時(shí)者亡。子道與吾同而功與吾異,失時(shí)者也,非行之謬也!薄读凶印

(注:①干:求取。②傅:輔佐國(guó)君兒子的官,指教師。③軍政:即軍正,國(guó)中執(zhí)法官。④刖:斷足。古代的一種酷刑。)

1.對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.因以請(qǐng)進(jìn)之方
趣:同“取”。
B.而乎大國(guó)之間
攝:迫近,夾迫。
C.遂而放之
宮:(在)宮廷
D.叩胸而施氏
讓:責(zé)備

2.比較下列各句中“之”字的意義和用法,判斷正確的一組是

[  ]

①好兵者

②羨施氏

③孟氏之一子

④若全而歸

A.①句和③句不同,②句和④句相同
B.①句和②句相同,③句和④句不同
C.①句和③同相同,②句和④句不同
D.①句和②句不同,③句和④句相同

3.下列句子的“兵’”字的解釋應(yīng)該是(只填序足)

[  ]

①士兵②武器③戰(zhàn)爭(zhēng)④軍事⑤武⑥用兵

A.其一好(  )

B.所務(wù)食而已( 。

C.若賴權(quán)(  )

4.文中“遂刖之而還魯”的“諸”與下面各句中的“諸”意義和用法相同的一句是

[  ]

A.以為公子之傅     B.子路問(wèn):“間斯行?”

C.以斷洄曲及道橋梁   D.乃賞成,獻(xiàn)撫軍

5.文中“大國(guó)吾之”的“事”與下面各句中的”事”意義和用法相同的一句是

[  ]

A.私見張良,具告以
B.趙太后新用
C.厚幣委質(zhì)
D.如曰今日當(dāng)一切不

6.“而窘于貧”一句應(yīng)譯為

[  ]

A.但是貧窮使(孟氏)陷入困境
B.而且被貧困所迫
C.可是陷于貧困之中
D.卻被貧困所困

7.“若全而歸之,適于他國(guó),為吾之患不輕矣”應(yīng)譯為

[  ]

A.如果放你去,你適逢到別的國(guó)家,就會(huì)成為我國(guó)的極大禍害。

B.假使成全你回去,你適合在別國(guó),我的禍害就不輕了。

C.如若成全你回去,你到別的國(guó)家,成為我們的禍患就不輕了。

D.如果保全你的身軀而讓你回去,(你)又跑到別的國(guó)家,定會(huì)成為我國(guó)的極大禍害。

8.這段文言文的主旨是(請(qǐng)摘錄原文作答)

答:____________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省江陰市一中22011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《赤壁賦》中的一段文言文,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“'月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟得之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟得之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

(1)

下列加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

正襟危坐而問(wèn)客曰  危坐:端坐

B.

順流而也     東:東方

C.

知不可乎驟得    驟得:輕易得到

D.

遺響于悲風(fēng)    遺響:余音

(2)

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,選出判斷正確的一項(xiàng)

此非孟德之困周郎者乎?  蘇子愀

漁樵江渚之上       何為其

[  ]

A.

兩個(gè)“于”相同,兩個(gè)“然”不同。

B.

兩個(gè)“于”相同,兩個(gè)“然”相同。

C.

兩個(gè)“于”不同,兩個(gè)“然”相同。

D.

兩個(gè)“于”不同,兩個(gè)“然”不同。

(3)

與“而今安在哉”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

句讀之不知,惑之不解

B.

蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)

C.

不拘于時(shí)

D.

此非孟得之困于周郎者乎?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

  道同,河間人,其先蒙古族也。事母以孝聞。洪武初,薦授太常司贊禮郎,出為番禺知縣。番禺故號(hào)煩劇,而軍衛(wèi)尤橫,數(shù)鞭辱縣中佐吏,前令率不能堪。同執(zhí)法嚴(yán),非理者一切抗弗從,民賴以少安。未幾,永嘉侯朱亮祖至,數(shù)以威福撼同,同不為動(dòng)。土豪數(shù)十輩抑買市中珍貨,稍不快意,輒巧詆以罪。同械其魁通衢,諸豪家爭(zhēng)賄亮祖求免。亮祖置酒召同,從容言之。同厲聲曰:“公大臣,奈何受小人役使!”亮祖不能屈也。他日,亮祖破械脫之,借他事笞同。富民羅氏者,納女于亮祖,其兄弟因怙勢(shì)為奸。同復(fù)按治,亮祖又奪之去。同積不平,條其事奏之。未至,亮祖先劾同訕傲無(wú)禮狀。帝不知其由,遂使使誅同。會(huì)同奏亦至,帝悟,以為同職甚卑,而敢斥言大臣不法事,其人骨鯁可用,復(fù)使使宥之。兩使者同日抵番禺,后使者甫到,則同已死矣?h民悼惜之,或刻木為主祀于家,卜之輒驗(yàn),遂傳同為神云。當(dāng)同未死時(shí),布政使徐本雅重同。同方笞一醫(yī)未竟,而本急欲得醫(yī),遣卒語(yǔ)同釋之。同岸然曰:“徐公乃亦效永嘉侯耶?”笞竟始遣。自是上官益嚴(yán)憚,然同竟用此取禍。

注:①煩。菏挛锒喽s亂。②軍衛(wèi):防守一方的軍士。③布政使:明代官名,為一省的行政長(zhǎng)官。

(1)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.其蒙古族也
先:祖先。
B.前令率不能
堪:勝任。
C.亮祖破脫之
械:腳鐐和手銬。
D.后使者
甫:剛剛。

(2)比較下列兩組句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

①數(shù)威福撼同
②輒巧詆
③條事奏之
④帝不知

A.兩個(gè)“以”相同,兩個(gè)“其”不同

B.兩個(gè)“以”不同,兩個(gè)“其”也不同

C.兩個(gè)“以”不同,兩個(gè)“其”相同

D.兩個(gè)“以”相同,兩個(gè)“其”也相同

(3)下列句子中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.土豪數(shù)十輩抑買市中珍貨
抑買:壓價(jià)購(gòu)買。
B.同械其魁通衢
通衢:四通八達(dá)的大道。
C.其人骨鯁可用
骨鯁:指耿直。
D.自是上官益嚴(yán)憚
嚴(yán)憚:非常怨恨。

(4)以下六句話分別編為四組,全都說(shuō)明道同嚴(yán)正剛直的一組是

[  ]

①非理者一切抗弗從
②數(shù)以威福撼同,同不為動(dòng)
③稍不快意,輒巧詆以罪
④同積不平,條其事奏之
⑤縣民悼惜之
⑥遣卒語(yǔ)同釋之
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.①②④

(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.道同做番禺知縣,不像以往縣令那樣處于被動(dòng)局面,而是嚴(yán)明執(zhí)法,抗拒當(dāng)?shù)剀娦l(wèi)橫行霸道非理之事,使當(dāng)?shù)啬苌晕捕ā?/P>

B.道同嚴(yán)懲不法土豪,當(dāng)時(shí)權(quán)貴朱亮祖受土豪家賄賂,置酒召道同說(shuō)情,道同嚴(yán)詞拒絕。后來(lái)朱亮祖擅自放了土豪,還借他事打了道同。

C.富民羅氏娶朱亮祖的女兒,他們兄弟依仗權(quán)勢(shì)做壞事,道同追究懲處他們,朱亮租又把他們搶了回去。道同把朱亮祖所為上奏朝廷。

D.朱亮祖先劾道同訕傲無(wú)禮,帝遂派使臣誅殺道同,后又因道同奏章而悟,又派使臣前去寬恕道同,但道同還是在后使者來(lái)到之前被殺害。

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