| 把下列句子組成語意連貫的語段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
| ①愧我秉性愚魯，不善于作邃密深奧的哲學(xué)思維。 ②張先生是哲學(xué)家，對于與中國哲學(xué)史的研究有精湛的造詣，這是學(xué)術(shù)界的公論。 ③獨對于先生的為人，則心儀已久。 ④因此對先生的學(xué)術(shù)成績不敢贊一詞。 A．①③④② B．③①④② C．②①④③ D．②③①④ |
科目：高中語文 來源：專項題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：
把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
①藝術(shù)家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。
②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。
③真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅�，有時還會越過復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會受到影響。
④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說成是毫無內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。
⑤真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰Γ⑶疑钪约旱淖鳛�；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會受到影響。
⑥科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
科目：高中語文 來源： 題型：
把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）
①疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。
②我想月下的海棠，大約便是這種光景吧。
③我愛繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。
④可惜沒有趁著夜色看過；王鵬運有兩句詞道：“只愁淡月朦朧影，難驗微波上下潮。”
⑤海棠的花繁得好，也淡得好；艷極了，卻沒有一絲蕩意。
A．③①⑤②④ B．③⑤①④② C．⑤①③②④ D．①⑤③④②
科目：高中語文 來源： 題型：
把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）
①藝術(shù)家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。
②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。
③真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅�，有時還會越過復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會受到影響。
④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說成是毫無內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。
⑤真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰�，并且深知自己的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會受到影響。
⑥科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
科目：高中語文 來源： 題型：
把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）
①藝術(shù)家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。
②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。
③真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅�，有時還會越過復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會受到影響。
④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說成是毫無內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。
⑤真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰�，并且深知自己的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會受到影響。
⑥科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
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把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
①有許多研究表明，如果濫用外部獎勵，不僅不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，而且可能破壞學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
②雖然表揚(yáng)和獎勵對學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，但使用過多或者使用不當(dāng)，也會產(chǎn)生消極作用。
③在對學(xué)生進(jìn)行評價時，獎勵和懲罰對于學(xué)生動機(jī)的激發(fā)具有不同的作用。
④教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行獎勵，把獎勵看成某種隱含著成功的信息，如何適時地、恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)應(yīng)引起高度重視。
⑤因為前者能使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，而后者恰恰起到相反的作用。
⑥一般而言，表揚(yáng)與獎勵比批評與指責(zé)能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A、③①⑥⑤②④ B、③⑥⑤②①④ C、④⑥③②⑤① D、④③⑥⑤②①
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把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（3分）
①他還指出“沒有先前生物的模型或胚種”
②他似乎認(rèn)為世界上的棲息者在陸續(xù)的時期內(nèi)幾近滅絕
③馬修先生的觀點和我的觀點之間的差異是無關(guān)緊要的
④其后又重新充滿了這個世界
⑤也可能產(chǎn)生新類型
⑥這些觀點表明他似乎認(rèn)為生活條件的直接作用具有重大的影響，已清楚地看到了自然選擇原理的十足力量
A．③⑥②④①⑤ B．③①⑤②④⑥ C．③②④①⑤⑥ D．②④①⑤③⑥
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把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①更要用人生的尺度
②因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同
③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物
④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人
⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性
⑥當(dāng)然，這里說的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
①其實，網(wǎng)絡(luò)文化并非與經(jīng)典格格不入
②可以預(yù)見，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展壯大，必定需要經(jīng)典來滋養(yǎng)和提升文化品格
③目前呈現(xiàn)“淺文化”或“輕文化”狀態(tài)只是其尚未成熟和健全的階段特征
④屆時，經(jīng)典將借助網(wǎng)絡(luò)手段而大放光彩
⑤當(dāng)然，要做到這一點，需要全社會長時間、有意識的努力
⑥人類離不開經(jīng)典，網(wǎng)絡(luò)時代亦如此。
A．⑥①③②④⑤ B．⑥①②③⑤④
C．②①③④⑤⑥ D．②③①⑤④⑥
科目：高中語文 來源： 題型：
把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
①他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。
②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。
③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。
④但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來。
⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)了，便回來了。
A．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．①⑤③②④
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