| 依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是 |
| 2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理’“ , ”,“互信則進(jìn),猜疑則退”___________,__________,____________。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。 ①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利 A.③⑤①②④ B.⑤③④②① C.③⑤⑦④① D.⑤③①②④ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是( )
2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理,“_____________,_____________”,“互信則進(jìn),猜疑則退”,_____________,_____________,_____________。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。
①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利
A.③⑤①②④ B.⑤③④②①
C.③⑤②④① D.⑤③①②④
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆廣東省韶關(guān)市高一第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是( ) (2分)
2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理,“_______,_______”,“互信則進(jìn),猜疑則退”, _______,_______,_______。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。
①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利
A.③⑤①②④ B.⑤③①②④ C.③⑤②④① D.⑤③④②①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年陜西省高三上學(xué)期12月考文試卷 題型:選擇題
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是( )(3分)
2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理,“_____________,_____________”,“互信則進(jìn),猜疑則退”,_____________,_____________,_____________。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。
①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利
A.③⑤①②④ B.⑤③④②①
C.③⑤②④① D.⑤③①②④
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是( ) (2分)
2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理,“_______,_______”,“互信則進(jìn),猜疑則退”, _______,_______,_______。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。
①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利
| A.③⑤①②④ | B.⑤③①②④ | C.③⑤②④① | D.⑤③④②① |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.③⑤①②④ | B.⑤③④②① |
| C.③⑤②④① | D.⑤③①②④ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.③⑤①②④ | B.⑤③①②④ | C.③⑤②④① | D.⑤③④②① |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是
2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理,“_____________,_____________”,“互信則進(jìn),猜疑則退”,_____________,_____________,_____________。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。
①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年陜西省西安鐵一中高三上學(xué)期12月考文試卷 題型:單選題
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是( )(3分)
2010年2月16日,中國(guó)駐美大使周文重在離任招待會(huì)上說(shuō),中美關(guān)系31年的發(fā)展歷程證明了一個(gè)道理,“_____________,_____________”,“互信則進(jìn),猜疑則退”,_____________,_____________,_____________。作為兩個(gè)大國(guó),中美難免在一些問(wèn)題上有不同的看法和利益分歧,雙方應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去考慮問(wèn)題。
①伙伴比對(duì)手好 ②合作比遏制好 ③斗則俱傷 ④對(duì)話比對(duì)抗好 ⑤和則兩利
| A.③⑤①②④ | B.⑤③④②① |
| C.③⑤②④① | D.⑤③①②④ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
依次填入下列橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是 ( 。
這是一片生命的風(fēng)景,整個(gè)的底色是綠。________________________,每座山都像一個(gè)披著哈達(dá)的麗人。江流如帶,________________________,帶著一股野性。
①遠(yuǎn)山,凝青、含黛;云煙,裊裊
②遠(yuǎn)山凝青含黛,云煙裊裊
③從遠(yuǎn)處飄來(lái),波光閃閃,雄渾、強(qiáng)健
④波光閃閃,雄渾、強(qiáng)健,從遠(yuǎn)處飄來(lái)
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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