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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

8、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句,給“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”下定義。要求必須是單句,語(yǔ)序合理,不得丟掉語(yǔ)句中的信息,只填序號(hào)。

(1)將印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)

(2)經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形

(3)以中國(guó)傳統(tǒng)的印章作為主體表現(xiàn)形式

(4)巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形

答:“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”是                                 的圖案,是2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

7、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下面這段文字的內(nèi)容,15字內(nèi)。

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)于2008年3月1日至2009年1月31日在全國(guó)開(kāi)展。整個(gè)活動(dòng)圍繞四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午、中秋、春節(jié),以公眾參與和主題晚會(huì)相結(jié)合的方式進(jìn)行,突出“建設(shè)中華民族共有精神家園”的大主題。清明、端午和中秋的誦讀晚會(huì)分別主要由江蘇、湖南和山東承辦,以專(zhuān)業(yè)人士朗誦為主,同時(shí)展示群眾誦讀的成果。通過(guò)誦讀中華經(jīng)典的活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,不僅可以增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn),提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平,同時(shí)還可以提高個(gè)人的修養(yǎng)。

答:                                                 

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

6、“5.12”汶川8級(jí)地震,震撼著全國(guó)人民的心,一方面我們感動(dòng)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng),一方面我們也感受到了全國(guó)乃至世界人民的愛(ài)心。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián),擬定下聯(lián)。

上聯(lián):情系汶川,大災(zāi)無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)志

下聯(lián):                       

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音完全相同的一組是

A.血  光  譜  聲嗲氣

B.刻  仿  菇  頂禮拜 

C.國(guó)  舉  午  籌交錯(cuò)

D.亂   吻合  切中肯

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.掐算 付迄  睿智 私淑弟子

B.莞爾 淆亂  妍媸 沾前顧后

C.驅(qū)逐 迷瞪  犄角 獨(dú)木難置

D.飆車(chē) 逃遁  夾克 評(píng)頭論足

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

3、依次填入句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①5月12日下午,四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超,一如往常      在三樓教室里。突然,整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊:“同學(xué)們,趕快跑!”

②中國(guó)是舉世皆知的詩(shī)歌王國(guó),從國(guó)風(fēng)、楚韻,到唐詩(shī)、宋詞,它們所開(kāi)創(chuàng)的偉大傳統(tǒng)      著、哺育著一代一代中國(guó)人民,形成了自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的民族氣質(zhì)。

③北京時(shí)間9時(shí)11分,北京奧運(yùn)圣火珠峰登山隊(duì)成功登頂珠穆朗瑪峰,登山隊(duì)隊(duì)員羅布占堆從火種燈中引出圣火,女隊(duì)員吉吉成為珠峰首棒火炬手,女隊(duì)員次仁旺姆作為最后一棒火炬手在珠峰      奧運(yùn)圣火。

A.值守 浸潤(rùn)  展示       B.值勤  浸潤(rùn)  展露

C.值守 浸染  展露       D.值勤  浸染  展示

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

2、下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.中央對(duì)維護(hù)農(nóng)民工這些弱勢(shì)群體的合法權(quán)益,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注,對(duì)毆打討薪民工的惡性事件更是高度重視,而一些基層部門(mén)對(duì)此的態(tài)度卻是聞所未聞,漠然置之。

B.冰凍災(zāi)害發(fā)生后,南京軍區(qū)某部戰(zhàn)士夙興夜寐,奮戰(zhàn)在文贛線上,披荊斬棘,開(kāi)辟廊道;他們手握砍刀在刺骨的寒風(fēng)中揮舞,有力的雙手已經(jīng)龜裂,布滿(mǎn)褶皺。

C.專(zhuān)家們指出,這種空前的社會(huì)變革,給我國(guó)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)大動(dòng)力和巨大活力,為我國(guó)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了前所未有的機(jī)遇。

D.布什說(shuō),很多美國(guó)的年輕夫婦由于房?jī)r(jià)過(guò)高無(wú)法購(gòu)買(mǎi)自己的第一套住房,市場(chǎng)為此應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我調(diào)整,拖延這種調(diào)整只會(huì)使問(wèn)題懸而不決

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

1、下列各句中,有語(yǔ)病的一句是

A.5月18日是第18個(gè)法定“全國(guó)助殘日”,學(xué)校要組織好“愛(ài)心捐助”活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大學(xué)生“少吃一份零食、奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”,把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐贈(zèng)給貧困殘疾兒童。

B.今年住房供求關(guān)系平衡,國(guó)家政策相對(duì)穩(wěn)定,同時(shí)受到廣州、深圳等外地房?jī)r(jià)下降,濟(jì)南的二手房?jī)r(jià)不會(huì)大漲。

C.2008年汽車(chē)行業(yè)整體將處于回落周期,在這種情況下,汽車(chē)行業(yè)人士對(duì)今年行業(yè)走勢(shì)心存疑慮,應(yīng)該保持一份警惕。

D.汶川余震頻繁,滑坡和泥石流不斷發(fā)生,這既影響了道路搶修的進(jìn)度,也威脅著現(xiàn)場(chǎng)人員的安全,但搶修人員打通道路的決心沒(méi)有改變。

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科目: 來(lái)源:gzyw 題型:

36、據(jù)報(bào)載,凡志愿報(bào)考印度“孟買(mǎi)佛學(xué)院”的學(xué)生,開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門(mén)一側(cè)的一個(gè)小門(mén)旁,讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。這個(gè)門(mén)只有15米高和0.4米寬,一個(gè)成年人要想過(guò)去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn),正是這個(gè)獨(dú)特的行為,使他們頓悟,讓他們受益終身。在人生之路上,常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門(mén)。

選擇一角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

 

 

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