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2、形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是   

    ①氨基酸    ②C、H、O、N等元素    ③氨基酸脫水縮合

    ④一條或幾條多肽鏈連接在一起  ⑤多肽  ⑥蛋白質(zhì)

A．②→①→③→④→⑥→⑤    B．①→②→③→④→⑥→⑤

C．②→①→⑥→③→④→⑤    D．②→①→③→⑤→④→⑥

1、存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是

 A．核糖、葡萄糖、糖原               B．脫氧核糖、核糖、纖維素

C．核糖、脫氧核糖、麥芽糖          D．脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

39、（12分）某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌，楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn)：

   （1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開水量。

   （2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。

   （3）樣品抽�。簩⒔�(jīng)過___________ 處理的濾紙貼在餐具表面l min，然后再將濾紙放到50 ml無菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1mL原液加入_________---ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。

   （4）分離及培養(yǎng)：用 _________法分離細(xì)菌。分別取1 ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅―美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的________（用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是__________。

本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1 m1無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對照，原因是排除_______________。最后在37℃培養(yǎng)48h。

   （5）觀察記錄：在下面的空白處，設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   （6）結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm2，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)）

根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知2#提取液效果高于1#，分析可能的原因________________________________________________________________________________

請你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問題：__________________________________________。

38、進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)，選擇好的實(shí)驗(yàn)材料是成功的一半，下表中選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟划?dāng)?shù)囊唤M是                     

37、培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體，將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表，測定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是：

（“+”有，“―”無）

       ①B株有a酶活性；           ②A、B、C株均有b酶話性；

       ③ A、B株有c酶活性；    ④C株有d酶活性；

       ⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響．則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上                  （    ）

      A ．1、2、3、4、5          B． 6、1、2、7、8   

      C． 3、8、7、2、1         D． 2、3、4、5、6

36、以下可以說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是                      （    ）

      A．將優(yōu)良動(dòng)物胚胎移植培育出優(yōu)良后代

       B．用紫色糯性玉米種子培育出植株

      C．造血干細(xì)胞能產(chǎn)生很多種血細(xì)胞   

       D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

35、（10分）1946年，科學(xué)家把一個(gè)不能合成甲硫氨酸和生物素的大腸桿菌株和一個(gè)不能合成蘇氨酸和亮氨酸的大腸桿菌株，一同培養(yǎng)在缺少上述四種營養(yǎng)物的培養(yǎng)基中。設(shè)想，如果這2株細(xì)菌相互之間沒有基因交流（有性生殖），它們在這一培養(yǎng)基中應(yīng)該都不能生活。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果相反，出現(xiàn)了少量能生長繁殖的大腸桿菌�，F(xiàn)已查明，細(xì)菌的基因交流是通過細(xì)菌間“接合”而實(shí)現(xiàn)的。

（1）細(xì)菌的生殖方式是                              。

（2）細(xì)菌的接合表現(xiàn)了初步的有性分化。接合雖然沒有繁殖的意義，但由于存在基因從一個(gè)細(xì)菌到另一個(gè)細(xì)菌的傳遞，因而有增多變異的作用，而增多變異在____________________上有重要意義。

（3）大腸桿菌的同化作用類型是_______，在培養(yǎng)基中加入____________________可以鑒別大腸桿菌的菌落。

（4）在固體培養(yǎng)基上，盡管無法用肉眼觀察到單個(gè)的細(xì)菌，但我們往往可以通過肉眼觀察                的形態(tài)特征來鑒定菌種。

（5）假定這二種菌株在培養(yǎng)過程中不往外釋放氨基酸,請根據(jù)以上資料完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

       目的：驗(yàn)證細(xì)菌是否具有有性生殖。

材料：甲菌株：不能合成甲硫氨酸和生物素；乙菌株：不能合成蘇氨酸和亮氨酸；培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、各種營養(yǎng)成分、恒溫箱等。

       ①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                                   。

       ②實(shí)驗(yàn)步驟：

       配置培養(yǎng)基并滅菌：培養(yǎng)基的成分中不能　　　　　　　　　　　　含有                                。

       設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：將配制好的培養(yǎng)基均等放入3個(gè)相同的培養(yǎng)皿中。

       接種：將甲、乙菌株按設(shè)計(jì)要求接種到培　　　　養(yǎng)基上，并在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

③2號(hào)培養(yǎng)皿中接種的細(xì)菌B是______菌株；預(yù)期C處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的合理結(jié)論是                               。

34、（8分）將二倍體的闊葉粉花煙草(AAbb)和柳葉黃花煙草(aaBB)N個(gè)品種，通過植物體細(xì)胞雜交方法培育出雜種植株(AAaaBBbb)，其表現(xiàn)型為闊葉黃花。請回答：

  (1)植物體細(xì)胞雜交過程中，首先要去掉細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，其常用的方法是________________________；誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)試劑是_____________。原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________________________。

(2)獲得雜種細(xì)胞后，還要經(jīng)________________________技術(shù)才能獲得雜種植株，此過程所依據(jù)的原理是____________________________，獲得的雜種植株是________________倍體。    (3)利用上述兩個(gè)品種來培育雜種植株AAaaBBbb，除上述方法外，還可以用其他的育種方法。請用遺傳圖解表示育種過程并作簡要的文字說明織工作

33、（8分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖。請仔細(xì)分析后回答：

(1)完成⑦過程生物的同化作用方式是____________________，圖中過程①和②分別稱為____________________。

 (2)在完成圖中⑤過程的生物中，根瘤菌發(fā)揮了重要作用，它與豆科植物呈共生關(guān)系，具體表現(xiàn)為________________________________________________________________。根瘤菌代謝類型是____________________。

 (3)植物完成圖中④過程的主要方式是________________________，

有些農(nóng)民將大豆的秸稈在農(nóng)田中燃燒以提高土壤肥力，這種做法的危害是________________________________________________________________________________________________________________________________。

 (4)人們正致力于轉(zhuǎn)基因固氮植物的研究，科學(xué)家已通過__________________技術(shù)將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到了水稻細(xì)胞中，并在水稻細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了固氮物質(zhì)。固氮基因控制固氮物質(zhì)合成的表達(dá)式是_________________________________________________。

32、（8分）人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因，生物技術(shù)可對此類基因的變化進(jìn)行檢測。

（1）目的基因的獲取方法通常包括__________________和_____________________。
（2）上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比，患者在該　　　　　區(qū)域的堿基會(huì)發(fā)生改變，在上圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對；這種變異被稱為________________。
（3）已知限制酶Ｅ識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域（見上圖），那么正常人的會(huì)被切成____________個(gè)片段；而患者的則被切割成長度為____________對堿基和____________對堿基的兩種片段。
（4）如果某人的p53基因區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段，那么該人的基因型_______________（以P^＋表示正�；�因，P^－異�；�因）。