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科目: 來源:gzsw 題型:

6、(17分)金魚是重要的觀賞魚,品種眾多,可觀賞的性狀多種多樣。請利用遺傳學和生物進化知識回答下列問題。

(1)實驗證明,任何品種的金魚都能與野生鯽魚雜交,并產生可育后代。這說明金魚與野生鯽魚之間不存在            現(xiàn)象。眾多金魚品種的形成是長期的        結果。

(2)研究表明,金魚的性別由性染色體決定,屬于XY型。金魚培育專家培育的珍貴品種――“藍劍”,其性染色體組成為XYY。該金魚所以珍貴,其原因之一是“藍劍”不能直接產生后代,最根本的原因是                  ;“藍劍”的產生可能是親本中                個體在減數(shù)分裂第        次分裂時遺傳物質分配異常所造成的。

(3)基因Aa和Bb是位于非同源染色體上的兩對基因。兩只金魚雜交,若子代中出現(xiàn)A:aa=3∶1,B     :bb=1∶1,則親本的基因型為                        ;若子代中雌魚全部表現(xiàn)為B控制的性狀,雄魚既有B控制性狀又有表現(xiàn)為b控制性狀,則親本的基因型應為                        。

(4)若已知金魚眼睛的性狀甲和乙是一對相對性狀,并且由位于X染色體上的一對等位基因控制。但實驗室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的甲性狀雌、雄金魚各一條和乙性狀雌、雄金魚各一條,某同學想通過一次雜交試驗確定這對相對性狀中的顯性性狀。他應選擇的親本是                                                        。

預測子代可能出現(xiàn)的性狀,并作出相應的結論。

                                                                      。

                                                                      。

                                                                      。

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科目: 來源:gzsw 題型:

5、(18分)圖22是某生態(tài)農業(yè)的結構模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的                ,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中未標出的是                。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                                ,從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是                (從下列選項中選擇,填字母代號)

A.實現(xiàn)物質和能量的多級利用

B.減少環(huán)境污染

C.提高農產品的產量

D.延長食物鏈,使系統(tǒng)總能量利用效率降低

(4)一般地說,農田生態(tài)系統(tǒng)的                穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是                ,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)該圖中的食物鏈                條。如果一個人的食物有來自農作物,來自家禽,來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗蔬菜                千克。

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、(14分)用給出的材料用具設計實驗,請回答問題:

Ⅰ.高溫能使唾液淀粉酶失活,那么,高溫能否使甲狀腺激素失活呢?

實驗材料用具:發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只;飼料甲――普通飼料;飼料乙――含適量甲狀腺激素的飼料;飼料丙――含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料;池塘水;大小和其他條件相同的玻璃缸三只。

實驗目的:______________________________________________________________

實驗原理:甲狀腺激素促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。

實驗步驟:______________________________________________________________

(1)取三只玻璃缸,編號1、2、3,分別加入等量且適量的池塘水。

(2)將15只蝌蚪分成三等份,分別放入1、2、3號玻璃缸中,把三只玻璃缸入在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

(3)___________________________________________________________________

(4)___________________________________________________________________

預期實驗結果:__________________________________________________________

Ⅱ.若已知高溫能使甲狀腺激素失活,材料用具同上,請設計實驗予以證明。

實驗目的:_____________________________________________________________

實驗步驟:是否與上述實驗相同___________________

實驗結果:_____________________________________________________________

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

3、(20分)折花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種,即葉片內含氰化物(有劇毒)和不含氰化物兩個品種。已知白花三葉草葉片內氰化物是經過以下途徑產生的(基因A、B位于非同源染色體上)。

   

 

 

 

 

(1)產氰糖苷酶是在細胞結構的________上合成的,從基因A到產氰糖苷酶的過程包括_______________兩個階段。

(2)基因B的基本組成單位有________種,并由一定數(shù)目的基本單位按照特定方式連接而成;駼的結構由兩部分組成,與RNA聚合酶結合的位點在________部分,而另一個部分是間隔的、不連續(xù)的,其中能夠編碼氰酸酶的序列叫做____________。

(3)顯性基因A、B分別控制兩種酶的合成,它們的等位基因不能合成相應的酶。兩株純合的無毒三葉草雜交,得到的F1均有劇毒,推測兩親本的基因型為__________。

(4)F1雜交得到F2,科研人員收集F2植株上的葉片,收集的植株數(shù)目滿足統(tǒng)計要求。在加入含氰糖苷或氰酸酶前后,對每株葉片提取物中氰化物的含量測定,得到的結果分為下面4組:

 

只有葉片提取物

葉片提取物+含氰糖苷

葉片提取物+氰酸酶

1組

+

+

+

2組

0

0

+

3組

0

+

0

4組

0

0

0

                                                (+表示有劇毒,0表示無毒)

請分析回答:

統(tǒng)計F2代1―4組實驗結果的植株比例約為__________;基因型有____________種。如果根據(jù)葉片提取物中有無氰化物來對F2植株的表現(xiàn)型分類,比例約為_______;如果根據(jù)提取物中加入含氰糖苷或提取物中加入氰酸酶后有無氰化物來對F2植株的表現(xiàn)型分類,比例約為________________。

評卷人

得分

 

 

三、判斷題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

2、

若下圖中甲、乙、丙所代表的結構或物質如表中所示,則相應的敘述與圖示不符的是

選項

相應的敘述

A

植物體

一部分

愈傷組織

植物體

若甲離體意培養(yǎng),則①過程表示脫分化,②過程包括再分化

B

二倍本

花藥

單倍體

經①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組,通過③得到的甲為純合子

C

下丘腦

垂體

甲狀腺

①為促甲狀腺激素,③表示的激素對甲和乙都能起反反饋調節(jié)作用

D

抗原

B細胞

效應B細胞

過程①需要糖被的參與,過程②是B細胞進行增殖和分化,③是分泌到體液中的物質

 

 

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

1、

玉米葉肉細胞中ATP合成場所有

    ①細胞質基質        ②線粒體基質        ③葉綠體基質    ④葉綠體的囊狀結構

    A.①②③           B.①②④           C.①③④           D.②③④

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

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科目: 來源:gzsw 題型:

30、(17分)右圖為人體內的漿細胞結構圖。請據(jù)圖回答:

(1)該細胞是由B細胞經抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞,由該細胞參與的特異性免疫稱為____________________免疫。

(2)該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為____________________的物質,這種物質合成的場所是細胞中的[     ] __________,對該物質加工和修飾的場所是[     ] __________和[     ] __________。

(3)多數(shù)情況下,抗原與該細胞產生的__________結合后會發(fā)生進一步變化,如形成____________________,進而被____________________吞噬消化。

(4)抗原初次侵入機體,抗原需經__________處理,大多數(shù)抗原經__________呈遞給__________細胞,少數(shù)抗原直接刺激__________細胞。

(5)抗原初次侵入機體時,該細胞由__________增殖、分化產生;當同一種抗原再次侵入機體時,該細胞主要由__________增殖、分化產生;抗原第二次侵入機體時,該細胞產生的速度比初次侵入時__________,產生量比初次侵入時__________。

(6)該細胞產生的免疫活性物質對寄生在寄主細胞內的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類病原體的途徑是:首先是__________與寄主細胞密切接觸,使這些細胞裂解死亡,失去寄生的基礎,然后再由該細胞產生的免疫活性物質免疫,或直接被吞噬、消滅。

 

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

29、

(12分)下圖是某同學血糖含量和甲、乙兩種調節(jié)血糖含量的激素相對含量的變化圖,據(jù)圖回答:

(1)請寫出兩激素的名稱:甲__________;乙__________。

(2)甲激素的主要生理功能是________________________________________。

(3)乙激素的主要生理功能是__________,它和甲激素之間相互__________,共同維持了__________含量的穩(wěn)定。

右圖示為人體神經和激素分泌的調節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(4)該圖示可以說明神經系統(tǒng)可控制內分泌系統(tǒng)的活動,如:人在寒冷的條件下,體內散熱增加,機體要維持體溫恒定,除通過毛細血管收縮等方式減少散熱量之外,還可通過圖中(用數(shù)字表示)__________途徑以增大產熱量,該激素為__________,這種體溫調節(jié)方式為__________和__________。當這種派系含量達到一定的濃度時,又反過來抑制下丘腦和垂體的活動,這種調節(jié)稱____________________。

(5)__________是內分泌腺的調控樞紐,參與調控多種激素的合成與分泌過程。

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

28、(11分)下圖為人體新陳代謝局部模式圖。

(1)A――D為與新陳代謝相關的四個系統(tǒng),它們依次是:__________、__________、__________、__________;E是__________,它除具有保護作用外,與代謝廢物排泄也有密切關系。

(2)①②③為體液組成部分,其中構成內環(huán)境的是__________、__________和圖中未標出的__________。

(3)體外物質通過A進入B一般需經過__________等生理過程,B液體中的物質要進入組織細胞內部,至少要通過__________層細胞膜。

(4)如D系統(tǒng)中最重要的器官功能衰竭,則B中__________會明顯升高,會產生尿毒癥。

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