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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

13、某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn):他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色,他嚼碎了另一塊相同的干面包.并用本尼迪特溶液(一種用來檢驗(yàn)麥芽糖的試劑)檢驗(yàn)之。嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與本尼迪特試劑反應(yīng)的顏色)。因此。他做出結(jié)論,認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于

A.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)                  B.未對唾液做淀粉檢驗(yàn)

C. 未對干面包做麥芽糖的檢驗(yàn)               D.未考慮面包的制作時(shí)間

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科目: 來源:gzsw 題型:

12、將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答:

(1)0~25 min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是     含量。

(2)乙植株比甲植株固定CO2的能力     

(3)0~15 min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是     。

(4)30~45 min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是     

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

11、在用生長素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)踐過程中,發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一,分析其原因,認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。

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科目: 來源:gzsw 題型:

10、某植物的花色由兩對自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花。請回答:

開紫花植株的基因型有     種,其中基因型是     的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=9∶7;蛐蜑          的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=3∶1;蛐蜑     的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

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科目: 來源:gzsw 題型:

9、已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。

蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度(%)

析出的蛋白質(zhì)

15~20

23~30

25~35

38~40

甲蛋白

乙蛋白

丙蛋白

丁蛋白

請據(jù)表回答:

(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為      。

(2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會(huì)析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是        。

(3)通過改變混合液中的硫酸銨濃度        (能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是        。

(4)簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

(5)如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨,可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中酸銨的原理是        。

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科目: 來源:gzsw 題型:

8、根據(jù)從胡蘿卜中提取的胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題。

(1)胡蘿卜素是          色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用          作為溶劑,原因是         

(2)從胡蘿卡中提取胡蘿卜素常用的方法是          法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、                    、          。

(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應(yīng)嚴(yán)格將                    控制在一定范圍內(nèi),原因是          

(4)提取的胡蘿卜素可通過          法進(jìn)行鑒定,在鑒定過程中需要用          對照。

(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成          比。

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科目: 來源:gzsw 題型:

7、回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面          時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的          。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是          。要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是          。

(2)隨首細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)面出現(xiàn)          的現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成          細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性          ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量          。

(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被污色,而活細(xì)胞不染色,原因是        

(4) 檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到          期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。

(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在      條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中      的活性降低,細(xì)胞      的速率降低。

(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作     進(jìn)行攻擊。

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科目: 來源:gzsw 題型:

6、下列過程屬于細(xì)胞分化的是

A. B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞                    B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞

C. 質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原                 D.蜥蜴斷尾再生

評卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:gzsw 題型:

5、為證實(shí)葉綠體有效放氧功能,可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝片需要給予一定的條件,這些條件是

A.光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

B.光照、無空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

C.黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

D.光照、無空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

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科目: 來源:gzsw 題型:

4、刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成              B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同                D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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同步練習(xí)冊答案