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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

35、下圖是某動(dòng)物在精子形成過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)期的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    

(1)A圖表示          細(xì)胞,判斷依據(jù)是               。圖A細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞叫                 

(2)B圖表示     細(xì)胞,圖B細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞有染色體    條。

(3)B圖中非同源染色體將會(huì)                 ,這是基因自由組合規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

34、概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:

(1)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:

        、           ③         ④          

          ⑥          

(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有多少種?        

(3)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為              ;③發(fā)生的場(chǎng)所為               。

試題詳情

科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

33、多指為一種常染色體顯性遺傳病,受A基因控制;色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病,受b基因控制,分析下列遺傳系譜,回答問(wèn)題:

(1)Ⅲ—1產(chǎn)生的精子類(lèi)型分別是                            ;

(2)Ⅲ—2的基因型是                           

(3)如果Ⅳ—1是一個(gè)男孩,此男孩既是多指又是色盲的概率為         ,只患多指不患色盲的概率為          ;

(4)如果Ⅳ—2是一個(gè)女孩,則她只患色盲而不患多指的概率為          ,兩病都不患的概率為            。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

32、有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)三組:

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問(wèn):

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是        ,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占       

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱(chēng)為                           ,在培育中首先要應(yīng)用__________________方法;然后用                      使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過(guò)            來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

31、用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)針對(duì)以上問(wèn)題,你作出的假設(shè)是:                                           

你提出此假設(shè)的依據(jù)是                                                  。

(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列在右側(cè)。

(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以                                               作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進(jìn)行的具體操作是:

第一步:剪取根尖2~3mm。

第二步:按照                                  步驟制作                 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

30、下圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A.這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元

B.此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸

C.此時(shí)細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制

D.這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過(guò)程中

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

29、a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是

   

A.a(chǎn) 圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B.b 圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C.d 圖細(xì)胞中含有8條染色單體   

D.c 圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

28、下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中        (填序號(hào))等結(jié)構(gòu)的膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。從功能特性上看,生物膜都具有        。不同生物膜上        的種類(lèi)和數(shù)量不同,決定了其功能的差異。

(2)如果該圖表示肝細(xì)胞,則細(xì)胞中含有的儲(chǔ)能物質(zhì)是       

(3)如果該圖表示癌變的肝細(xì)胞,與正常肝細(xì)胞相比數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器應(yīng)是      (填序號(hào))。若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則在胰島素的合成和分泌過(guò)程中,結(jié)構(gòu)[3]所起的作用是     。

(4)該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是        (填序號(hào))。

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

27、在正常人體細(xì)胞中,非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上,表達(dá)量極低,不會(huì)誘發(fā)癌變。在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中,該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上,與bcr基因相融合。發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響,但表達(dá)量大為提高,導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控,發(fā)生癌變。下圖一表示這種細(xì)胞癌變的機(jī)理,圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)癌細(xì)胞易于擴(kuò)散的原因是                        。

(2)細(xì)胞癌變的機(jī)理很復(fù)雜,圖示癌變?cè),從變異的?lèi)型看屬于       

(3)圖二示圖一中的[  ]        過(guò)程,其場(chǎng)所是[  ]       

(4)分析圖二可知,賴(lài)氨酸的密碼子是        ,連接甲硫氨酸和賴(lài)氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是       

(5)不良的生活習(xí)慣和行為易導(dǎo)致細(xì)胞癌變,請(qǐng)舉出兩例:        、       

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

26、下圖表示在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)葉綠體中色素的存在部位是        ,其主要作用是        。

(2)圖中D、G所代表的物質(zhì)分別是                。D物質(zhì)的作用是        。

(3)該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所有      。請(qǐng)寫(xiě)出由F生成A、B及CO2的總反應(yīng)式:     

(4)參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是       ,該細(xì)胞吸收A主要依靠       作用。

(5)在某一光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)時(shí),檢測(cè)到新鮮葉片沒(méi)有與外界進(jìn)行氣體交換,則可能的原因是       。

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案