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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

1、江心嶼是國(guó)家4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū),島上有榕樹(shù)、樟樹(shù)、蕨類(lèi)植物、水生植物及其它多種生物。江心嶼上的所有生物構(gòu)成

A.種群               B.群落                     C.生態(tài)系統(tǒng)            D.植被

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

9、果汁生產(chǎn)廠(chǎng)家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁(內(nèi)含果膠)來(lái)提高出汁率。為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10C 水浴中恒溫處理 10 分鐘,如圖A;

②將果膠酶與蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10 分鐘,如圖B;

③將步驟 ② 處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)果汁量;

④再取等量的果膠酶與蘋(píng)果泥,在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并記錄果汁量如下表:

溫度/ ℃

10

20

30

40

50

60

70

80

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

請(qǐng)回下列問(wèn)題:

(1)蘋(píng)果的果實(shí)是由           發(fā)育而來(lái)的;

(2)果膠酶只能對(duì)果膠的分解起到催化作用,體現(xiàn)了酶的             ;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為            ℃左右時(shí),果膠酶的活性較高;

(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ① 的目的是             ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

8、一粒種子改變整個(gè)世界!中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)多年的努力,利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”,從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量。

(1)野生稻與“超級(jí)雜交水稻”之間的這種性狀上的差異體現(xiàn)了生物的      

(2)若在可控制光照、溫度和空氣成分的大棚內(nèi)栽培水稻,為了提高產(chǎn)量,可采取哪些措施?      ;

A.適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量                 B.適當(dāng)增加光照時(shí)間

C.適當(dāng)增加棚內(nèi)氧氣含量                     D.適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度

(3)水稻在生長(zhǎng)過(guò)程中,根毛細(xì)胞對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽的吸收量不同,這種起控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換作用的是哪一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)?     

A.細(xì)胞壁               B.細(xì)胞膜               C.細(xì)胞質(zhì)                D.液泡

評(píng)卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類(lèi)題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

7、下列措施符合“生態(tài)義烏”理念的是(   )

① 將垃圾分類(lèi)處理                            ②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車(chē)上路

③ 提倡使用一次性筷子                        ④大力提倡植樹(shù)造林

A.①②③              B.①②④                C.①③④                 D.②③④

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

6、若圖中的a、b 分別代表旅和西瓜兩種植物,陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)。則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是(   )

A.由細(xì)胞構(gòu)成                                       B.能進(jìn)行光合作用

C.有根、莖和葉的分化                               D.能利用種子繁殖

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

5、下列有關(guān)描述中不正確的是(   )

圖 l                      圖 2                   圖 3               圖 4

A.由圖 l 可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

B.由圖 2 可知,具有抗藥性害蟲(chóng)所占的百分比 b 點(diǎn)比a點(diǎn)大

C.由圖 3 可知,該酶在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的 pH 時(shí)活性最強(qiáng)

D.由圖 4 可知,果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比b點(diǎn)好

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

4、啄木鳥(niǎo)有“森林醫(yī)生”的美譽(yù),它的體溫        ,有尖尖的喙可以          壓強(qiáng)(選填“增大”或“減小”),有利于啄破樹(shù)皮,找到昆蟲(chóng),這是它對(duì)環(huán)境的一種      。

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

3、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是(   )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的

B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的

C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的

D.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的,就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

2、在“用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(   )

A.鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像

B.由低倍鏡換用高倍鏡后,視野變亮

C.換用高倍鏡后,應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D.可觀(guān)察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

1、畫(huà)流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下幾幅流程圖中正確的是(   )

A.人的生長(zhǎng)過(guò)程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期

B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

D.食物通過(guò)消化道的次序:食物→ 口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門(mén)

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同步練習(xí)冊(cè)答案