科目: 來(lái)源:czsx 題型:
下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是( 。
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科目: 來(lái)源:czsx 題型:
如圖所示,在甲圖中的左盤(pán)上將2個(gè)物品取下一個(gè),則在乙圖中右盤(pán)上取下幾個(gè)砝碼才能使天平仍然平衡( 。
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科目: 來(lái)源:czsx 題型:
數(shù)學(xué)課上,老師給出4組線段長(zhǎng)度,你認(rèn)為能構(gòu)成三角形的是( 。
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科目: 來(lái)源:czsx 題型:
把一個(gè)三角形改成和它相似的三角形,如果面積擴(kuò)大到原來(lái)的100倍,那么邊長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的( 。
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科目: 來(lái)源:czsx 題型:
如果兩個(gè)有理數(shù)的和比其中任意一個(gè)加數(shù)都大,那么下列說(shuō)法正確的是( 。
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科目: 來(lái)源:czsx 題型:
如圖,甲從A點(diǎn)出發(fā)向北偏東70°方向走50m至點(diǎn)B,乙從A出發(fā)向南偏西15°方向走80m至點(diǎn)C,則∠BAC的度數(shù)是( 。
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科目: 來(lái)源:czsx 題型:
如圖,林林的爸爸只用兩枚釘子就把一根木條固定在墻上,下列語(yǔ)句能解釋這個(gè)原理的是( 。
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