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| 下列做法中，屬于增大摩擦的是 |
A．磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離 B．在鞋底上做上凹凸不平的花紋 C．古人利用圓木滾動搬運巨石 D．在軸承中加潤滑油 |
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| 小玲同學把兩個50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上（如圖甲），圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關說法錯誤的是： |
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A．稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變 B．稱量時鉤碼的重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增加 C．彈簧秤的示數(shù)為1牛 D．鉤碼的質量與它受到的重力成正比 |
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| 一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是 |
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A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力 C．人受到重力，豎直向上的彈力 D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力 |
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| 很多體育賽事都與摩擦有關，有時要增大摩擦力，有時又要設法減小摩擦力。下列四個實例中屬于減小摩擦力的是 |
A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘 B．滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀 C．足球比賽中守門員戴有防滑手套 D．舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉” |
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| 上海世博會中國館一“東方之冠”。在一次參觀中，李先生乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，李先生的： |
A．動能不斷增大 B．重力勢能不斷增大 C．動能轉化為重力勢能 D．重力勢能轉化為動能 |
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| 小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題。某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計，按如下方法研究滑動摩擦力有關的因素。先將長木板N平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，如圖甲，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙。對小明同學的實驗討論正確的是 |
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A．兩次M所受滑動摩擦力f甲＜f乙 B．小明實驗是研究滑動摩擦力與壓力大小的關系 C．乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙 D．小明實驗時控制相同的量是接觸面積大小 |
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| 實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質量忽略不計�，F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0（F0 > G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為 |
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A．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0＋G B．乙圖讀數(shù)為F0＋G，丙圖讀數(shù)為F0－G C．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0－G D．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0 |
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| 王偉老師經常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律。下面的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 |
A．  |
B． |
C． |
D． |
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